小学语文人教部编版六年级上册丁香结精品课后测评

2023秋部编版六年级语文上册《2.丁香结》分层练习

学校:______姓名:______班级:______考号:______

一、单选题(共4小题)

1.下面词语中的加点字和“愁怨”中“怨”字意思不同的一项是(   )。
A.恩恩怨怨 B.怨声载道 C.怨气冲天 D.任劳任怨

2.下列词语中加点字读音有误的一项是(   )。
A.窥探（kuì） B.笨拙（zhuō） C.单薄（bó） D.衣襟（jīn）

3.“我才恍然，果然是丁香结。”与句中的“恍然”意思不相同的一个词语是(   )。
A.恍然大悟 B.如梦初醒 C.豁然开朗 D.迷途知返

4.课文是从哪三个方面来写丁香的？(   )
A.颜色、香味、形状  B.生长环境、形状、香味
C.形状、生长环境、香味  D.形状、香味、用途

二、书写题(共1小题)

5.结合语境，看拼音写词语。

(1)风铃草开花了！dān bó(    )的枝干上zhuì mǎn(    )了鲜艳的花朵，我huǎng rán(    )大悟，终于知道它为什么叫“风铃草”了。闻着花朵淡淡的甜香，我的心情十分舒畅。我wén sī(    )泉涌，立即fú àn(    )疾书，记录下这美好的时刻。

(2)我拿起针线，bèn zhuō(    )地在yī jīn(    )上绣了几朵月季的huā lěi(    )，即使它们píng dàn(    )无奇，我依然喜欢它们。

三、填空题(共3小题)

6.【四字词语】先补充词语，再写出词语的意思。
断断(    )(    )                   
(    )(    )纷嚣                   

7.读一读，在括号里填上由“幽”组成的词语。

(1)夕阳斜照，周围悄无声息，(    )的山谷里，小动物们准备活动了。

(2)秋天到了，院子里的桂花开了，微风拂过，(    )四溢。

(3)奶奶的老房子光线(   )，爸爸对它进行了改造。

8.句子练习。
  最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。（仿照例句的写法，把下面的句子补充完整）
  秋风送爽，丹桂飘香，果园里一片喜人的景象：红的     ，黄的     ，紫的     。

四、综合题(共2小题)

9.【辨音】阅读“差”在《现代汉语词典》中的读音与释义，完成下面的练习。
  差 chā ①义同“差”（chà）：~别|~异。②名词 减法运算中，一个数减去另一个数所得的数。如6-4=2中，2是差。也叫差数。③〈书〉副词 稍微；大体：~可|天气~暖。
  差 chà ①形容词 不相同；不相合：~得远。②形容词 错误：说~了。③动词 缺少；欠：还~一个人。④形容词 不好；不够标准：质量~。
  差 chāi ①动词 派遣（去做事）：~遣|鬼使神~|立即~人去取。②被派遣去做的事；公务；职务：兼~|出~。③旧时指被派遣的人;差役：听~|解（jiè）~。
  差  cī 见132页【参差】（cēn cī）。
  差  chài〈书〉同“瘥”。

(1)“从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗”，句中加点的“差”字应读     。

(2)结合词典中对“差”的释义，选出下面加点字“差”的读音相同的一组。(   )
A.差别  当差  差强人意  B.出差  差事  参差不齐
C.差旅  差使  鬼使神差  D.差遣  差池  相差无几

10.有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。

(1)这句话运用了     、     的修辞手法。

(2)请选择其中一种修辞手法，赏析这个句子。
                  

(3)请仿照这个句子写一句话。
                 
 

五、课内阅读(共2小题)

11.读下面的片段，完成练习。
  只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是【A】丁香结。
  丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以【B】丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

(1)结合选文，想一想古人为什么把丁香花说成“丁香结”，补充思维导图。
 

(2)选文中A、B两处的加点词语分别指的是什么？
A处：          
B处：                 

(3)下面是两位同学关于“丁香结”的感悟，请你补充完整。
 

12.重点语段阅读。
  只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。
  丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？

(1)古人因何发明了丁香结的说法？用“      ”在选段中画出来。

(2)“丁香结，这三个字给人许多想象。”你从“丁香结”还想象到了什么？试着写下来。
                 

(3)对选段理解有误的一项是(   )。
A.作者在一场春雨后，经过仔细观察，才知道“丁香结”这一说法的来历
B.从“丁香结”的外形中，作者知道了它们负担着解不开的愁怨的原因
C.作者有着豁达的人生观，她认为人生中的问题是解不完的
D.平淡无味不是人生的滋味，偶尔的挫折和困难会让人生更加完美

(4)“结，是解不完的”。“丁香结”是解不完的，因为     ；“人生的结”也是解不完的，因为     。

六、现代文阅读(共1小题)

13.阅读短文，完成练习。
傲 霜 篇
峻青 
夜里有些冷。早晨起来，拉开门一看，嗬，下霜了。
对面屋脊上一片雪白，像下了一场小雪似的。院子里也白皑皑地铺上了一层寒霜。那棵枝叶婆娑、爬满了大半个院子的葡萄，它肥大的叶子，也布上了一层毛茸茸、亮晶晶的霜花——使得那叶子骤然厚了许多。但是，风一吹，这顶着霜花的叶子，可就唰唰啦啦地飘落下来了。还有，院角里的那棵梧桐树，从昨天夜里起，叶子就在唰唰啦啦地向下落，今天早晨落得更多了。①院子里遍地都是带霜的叶子。哦，真有点儿“西风紧，黄叶飘零”的景象。但是，且慢，瞧，那边的菊花，却完全是另外的样子。昨天黄昏的时候，它们还都含苞未吐，只一夜的工夫，就展蕊怒放了。你看，它们开得多么热烈，多么茂盛。那黄的、红的、白的、紫的，一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜，争妍斗艳，喷芳吐香，开得满院子花团锦簇的。难怪人们说秋菊傲霜呢，可真的是经霜一打，它倒越发显得精神了。
我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。②每当九月秋尽万木凋零的时候，大地上已经很难看到不枯萎的花草了，只有菊花在迎霜冒寒开得灿烂一片，绚丽似锦。好像它们决意要和西风较个长短，要与寒霜见个高低。
    西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜越大，它们开得越艳丽。真不愧是一种富有晚节的可爱的花儿。我爱它们超凡脱俗的风姿，我爱它们平易简朴的本色，然而，我更爱的是它们那傲霜斗雪、不畏强暴的高尚情操。

(1)作者开始写葡萄和梧桐树的原因是(   )。
A.告诉我们这是深秋的时节  B.显示出小院的生机盎然
C.从落叶衬托出一种萧条的氛围  D.为下文描写秋菊做铺垫，衬托秋菊的特点

(2)除了“争妍斗艳、花团锦簇”外，还可以形容文中秋菊的词语有(   )。(多选)
A.郁郁葱葱 B.五彩缤纷 C. 生机勃勃 D.千姿百态

(3)作者喜爱菊花的原因是                 。

(4)从短文中的语句①中，你能想象到的是                 。从语句②，你会联想到                 。

(5)请你结合短文内容谈谈对题目“傲霜篇”中“傲”字的理解。
                 
 

(6)请写出两句与菊花有关的古诗。
                  

七、句子表达(共1小题)

14.丁香结引发了作者的人生思考，读读“花中四君子”的诗句卡片，先为其选择正确的象征意义（连线），再由此想开去，说说它们引发了你怎样的感悟。

 梅花让我感悟到坚忍、顽强；    让我感悟到    ；    让我感悟到    。

八、写话(共1小题)

15.选择一种自己喜欢的花木，仿照课文的写法，从它的外形、颜色及气味等方面，运用拟人、比喻等修辞手法展开想象，写出它的特点。

参考答案

1.【答案】D

2.【答案】A

3.【答案】D

4.【答案】A

5.【答案】(1)单薄；缀满；恍然；文思；伏案
(2)笨拙；衣襟；花蕾；平淡

6.【答案】续；续；时而中断，时而继续。；尘；土；指烟尘多而且杂乱，很嘈杂很喧闹。多用来形容地域、社会、生活环境或年代的杂乱和动荡不安。

7.【答案】(1)幽静
(2)幽香
(3)幽暗

8.【答案】示例：热烈；灿烂；晶莹

9.【答案】(1)cī(2)C

10.【答案】(1)比喻；拟人
(2)示例：(拟人)“探出”“窥着”都是人的动作，作者将丁香花人格化，生动形象地写出了伸出墙外的丁香的娇俏可爱，表达了自己对丁香花的喜爱之情。
(3)示例：春风拂过,花儿笑了,红红的,像一团火。

11.【答案】(1)衣襟上的盘花扣解不开的愁怨
(2)丁香花的花苞；人生中不顺心的事
(3)示例：芭蕉不展丁香结  同向春风各自愁被朋友误会，与朋友发生了激烈的争吵。跟朋友解释清楚，安慰自己，调整好情绪。

12.【答案】(1)小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。
(2)示例：“丁香结”有着丰富的传统文化底蕴，给人以美感。(3)B
(4)丁香结年年都有；生活不可能总是一帆风顺的
【解析】(3)本题考查对选段的理解。完成本题时，要根据选段的内容来判断选项的正误。从第1自然段的第2～4句话可知A项说法正确。从第2自然段的第1、2句话可知，作者从“丁香结”这三个字及古人的诗句中明白“丁香结”负担着解不开的愁怨。因此B项说法错误。从第2自然段的最后一句话可知C项说法正确。作者从“丁香结”所代表的意义中感受到人生是需要挫折的，这样的人生才更加丰富多彩，故D项说法正确。本题答案为B。

13.【答案】(1)D (2)B；C；D
(3)当万木凋零时，菊花开得愈发灿烂
(4)秋风扫落叶的画面，萧瑟的秋天来了，许多花木变得孤零零的了；绚丽的菊花为萧条的秋天增添了生机与活力，让秋天更多了几分美
(5)“傲”字既写出了秋菊傲霜斗雪、不畏强暴的情操，又流露出作者对秋菊的喜爱与赞美之情。
(6)示例：荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
【解析】(1)本题考查的是对文章内容的理解。在文章的第2自然段中，先写了霜后的葡萄叶子唰唰啦啦地飘落下来，又写了霜后的梧桐叶子从昨天夜里到今天早晨也落了很多，“院子里都是带霜的叶子”。文中“但是”一词使文章内容发生转折，重点写了霜后的菊花开得热烈、茂盛的景象。因此，文中开始写葡萄和梧桐是为下文描写秋菊做铺垫，衬托秋菊的特点。因此，正确答案是。
(2)本题考查词语的理解与运用。要找到可以形容文中秋菊的词语，我们就要结合文中描写秋菊的内容来分析。从文中第2自然段的“黄的、红的、白的、紫的”，可以看出秋菊是“五彩缤纷”的；从第2自然段的“一朵朵，一簇簇，迎着西风，披着寒霜”，可以看出秋菊的“千姿百态”；从第5自然段的“西风越紧，它们开得越茂盛。寒霜越大，它们开得越艳丽”，可以看出秋菊的生机勃勃。因此，答案是。项中的“郁郁葱葱”意思是形容草木苍翠茂盛，不能用来形容文中的秋菊，因此错误。
(3)本题考查的是信息提取的能力。我们可以寻找文中的关键句子。在文章的第4自然段的开头写道：“我向来喜欢花木，百花之中，尤其喜爱菊花。”后文的内容就是写的作者喜爱菊花的原因，可以总结概括为：当万木凋零时，菊花开得愈发灿烂。

14.【答案】
示例：竹子  正直、高尚  菊花  无畏、不屈

15.【答案】示例：春天，月季花绽开了笑脸。你看，它们开得多热闹!红的、粉的、白的、橘黄的，一朵朵，一簇簇，好像一起庆祝春天的到来。一阵风吹来，散发出淡淡的香味儿，使人神清气爽，不由得驻足观望：只见那些花儿有的像一个小绒球，有的像一个火球，还有的像一位亭亭玉立的少女，在风中摇曳……