小学英语Lesson X I Can Count优秀课件ppt

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川教小学英语三年级上册课题  Lesson X I Can Count单元Lesson X学科英语年级三年级上学习目标1.能初步听懂、会读词汇单词：can，count，draw，run，write，read； 2.能听懂，会说，会读句型:I can count.Millie Mouse can write. Lele can run.Tingting can read.You can draw.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；3.能听懂并会唱本课歌曲：I can hear.重点1.能初步听懂、会读词汇单词：can，count，draw，run，write，read； 2.能听懂，会说，会读句型:I can count.Millie Mouse can write. Lele can run.Tingting can read.You can draw.要求发音准确，语调自然；并能在实际情景中运用，要求模仿正确；3.能听懂并会唱本课歌曲：I can hear.难点能 熟练运用本课的动词及情态动词can，并能在实际情景中运用，要求模仿正确。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课看视频，欣赏图片。并且了解：Can you count?can后面接动词原形，can能够，情态动词动词。 在老师的引导下观看视频并进行数数。通过观看不同数量的东西视频，激发学生的学习热情。讲授新课1.Lead in  can情态动词，can后面接动词原形。例：Can you count?你会数数吗？例：What can you do?你会做什么？呈现图片，学习单词，板书，领读，自由读。并且让学生初步了解：can情态动词。2.通过：What can you do?I can draw.引导学生学习单词：draw绘画，练习巩固。You can draw. 你可以画画。Oh,great.  然后通过图片学习run 跑，板书，领读，分组读，自由读。通过图片进行巩固。4.运用同样的办法学习其它单词：write写，read读;朗读。通过Let’s   chant，Game time进行巩固。5.Listen and repeat①音频朗读一遍，同学们朗读两遍。②读单词，两遍英文，两遍中文。6.Quick response 哪个单词闪动了，就快速地说出哪个单词。7.Let’s sing8.Answer the questions呈现问题，老师提出两个问题， 学生听录音并尝试找出答案。可以邀请个别学生说出自己的答案和理由，检阅学生听力的能力和方法。9.Listen and read 10.Listen and imitate 11.Work in pairs12.Fill in the blanks13. Let’s play   14.Look, ask and answer15.Look and describe16.Group work17.Game time18.Let’s do. Listen,match and say.ExerciseDo a surveyLanguage points动词Let’s sing学习新知。     新单词的学习：观看老师播放的图片，跟读新单词，注意模仿发音，同时记忆单词的拼写；学生读单词  小组活动 回答问题Practice通过呈现听力文本， 抓住重点信息， 听音频， 跟读， 并核对答案。了解大意.并注意语音语调。 小组合作。   练习巩固。以旧知识带出新单词，让学生能够对陌生的单词更快地熟悉起来，也让学生感知英语单词的学习有关联性与规律性。   以各种游戏形式进行知识的巩固练习使学生轻轻松松学到知识；通过不同的形式复习巩固句型，使学生加深印象；通过视听和问答相结合，获取对话细节信息，更进一步熟悉文本，学习动词。让学生更好的感知、理解、学说所学语言。  Summary &HomeworkSummary :单词：can，count，draw，run，write，read。句型:I can count.Millie Mouse can write. Lele can run.Tingting can read.You can draw.Homework:1、背诵新单词及句型给组长听，两遍英文，两遍中文；2、唱一唱“I  can hear.”,完成Do a survey；3、预习Lesson Y，完成导学案；4、完成本课相对应的练习题。回顾本节课重点内容。     积极完成作业通过总结回顾新知，巩固新知。帮助学生整理思路，进行梳理课文内容。 让学生能够在实际生活中灵活运用今天所学的单词和句型，大胆运用动词，学以致用。