初中数学北师大版九年级上册2 用配方法求解一元二次方程教学ppt课件
展开1.会用配方法熟练地解一元二次方程;2.知道“配方”是一种数学方法,体会转化的数学思想.
利用配方法解一元二次方程的步骤:
(1)移项:把常数项移到方程的右边;(2)配方:方程两边都加上一次项系数一半的平方;(3)开方:根据平方根的概念,将一元二次方程转化为两个一元一次方程;(4)求解:解一元一次方程得到一元二次方程的解.
将下列各式填上适当的项,配成完全平方式.
1.x2+2x+_____=(x+____)2
2.x2-4x+_____=(x-____)2
3.x2+_____+36=(x+____)2
4.x2+10x+___ =(x+____)2
5.x2-x+______=(x-____)2
请同学们比较下列两个一元二次方程的联系与区别.
1.x2+6x+8=0
2.3x2+18x+24=0
这两个方程有什么联系?
由此你想到怎样解二次项系数不是1的一元二次方程呢?
【规律方法】如果方程的系数不是1,我们可以在方程的两边同时除以二次项系数,这样转化为系数是1的方程就可以利用学过的知识解方程了!
-5x2+20x+25=0
【例1】解方程3x2+8x-3=0.
分析:将二次项系数化为1后,用配方法解此方程.
【解析】两边都除以3,得: 移项,得:配方,得: (方程两边都加上一次项系数一半的平方)即:所以:
解方程:x2+12x-15=0
【解析】移项得 x2+12x=15两边同时加上62,得 x2+12x+62=15+62即(x+6)2=51两边开平方,得所以
【例2】一小球以15 m/s的初速度竖直向上弹出,它在空中的高度h(m)与时间t(s)满足关系:h=15t―5 ,小球何时能达到10 m高?
【解析】根据题意得 15t-5t2=10方程两边都除以-5,得 t2-3t=-2配方,得
请你描述一下,刚才的实际问题中t有两个值,它们所在时刻小球的运动状态.
1.(上海·中考)已知一元二次方程x2+x-1=0,下列判断正确的是( )
A.该方程有两个相等的实数根 B.该方程有两个不相等的实数根C.该方程无实数根 D.该方程根的情况不确定
2.(常德·中考)方程x2-5x-6=0的两根为( )A.6和-1 B.-6和1 C.-2和-3 D. 2和3【解析】选A.
移项,得 x2-5x=6配方, 得x2-5x+(- )2=6+(- )2. 即(x- )2= x- = ,所以 x1=6,x2=-1.
3.(綦江·中考)解方程x2-2x-1=0 【解析】
把常数项移到方程的右边,得 x2-2x=1 配方得 x2-2x+(-1)2=1+(-1)2 即(x-1)2=2 由此可得 x-1= ,所以 x1=1+ ,x2=1- .
4.解方程:3x2-6x+4=0
【解析】把常数项移到方程的右边,得 3x2 -6x=-4 二次项的系数化为1,得 x2 -2x= 两边都加上(-1)2,得 x2-2x+(-1)2= +(-1)2. 即(x-1) 2=因为实数的平方都是非负数,所以无论x取任何实数, (x-1)2都是非负数,上式都不成立,即原方程无实根.
1.解二次项系数不是1的一元二次方程的思路: 在方程的两边同时除以二次项系数转化为 二次项系数是1的一元二次方程.2.解一元二次方程的步骤;3.利用一元二次方程解决实际问题.
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