科学四年级上册1.让小车运动起来精品教学ppt课件

导入新课

师：把气球充足气放开，气球会怎样运动?我们能用气球驱动小车吗?

生：思考、交流、讨论，回答问题。

1.利用玩气球的活动，调动 学生的学习兴趣,并将生 活经验迁移过来,观察气 球的反冲现象。

讲授新课

师：1.把气球吹足气再松开口部，观察并画出气球喷气方向和运动方向，试着做出解释。资料

气球里的气体喷出 时，会产生一个和喷出 方向相反的推力，这个 力叫反冲力。

师：2.组装利用气球驱动的小车。给气球充足气，放开气球的喷管，让小车能运动起来。

师： 怎样使静止的小车运动?怎样使运动的小车静止?

师： 3.测试我们的气球小车，思考怎样能使它行驶得更远。

师：气球是怎样使小车向前运动的？

师：怎样改进可以使小车行驶得更远？

生：思考、交流、讨论，回答问题。

生：我们可以做个小实验。

生：思考、交流、讨论，实验。

过实验探究的方法感 知反冲力，并总结出气球 喷气方向与气球运动方 向相反，从而可以运用气 球驱动小车。并通过对 比实验找到气球小车的 改进方法。

课堂小结

因为大气球存储的气体更多，喷气时产生 的反冲力更大，因此能推动小车行驶得更远；细喷管喷气的时 间更长，反冲力作用的时间长，因此小车也行驶得更远。

板书设计

用气球驱动小车

产生向前的反冲力—►向后喷气 推动气球向前运动

课后作业

1．下列是利用反冲运动的体育活动项目是（    ）。

A．蹦极运动 B．火箭 C．射箭

2．下列物体的运动，属于靠反冲力运动的是（    ）。

A． B． C．

3．取一泡沫型船，将气球固定在船上，气球吹足气，将船放入船模池中，松开手，小船开始移动。假定你松开手时，气球口正好朝向东，则小船开始移动的方向是（    ）。

A．向东 B．向西 C．向北 D．向南

4．下面说法中，错误的是（    ）。

A．气球小车是靠拉力运动的

B．物体运动方向与喷出的物体运动方向相反

课后反思

亮点：拿到气球就开始不断地吹气、放气，这个过程中我并没有阻 止，学生很快发现了反冲现象，并通过我的引导，正确认识了反冲力，轻松聚焦到本课研究的重点问题。

不足：：一是组装用气球驱动的小车，二是赛车比赛。在教学过程中，我发现按照 课本方式组装小车，对于学生来说有些复杂。

教学建议：经过思考改进后直接在小车上贴好双面胶，将气球吹足气后 粘贴固定在小车上，然后松开气球口。经过几个班的教学来看，发现这样设计还不错！