初中物理人教版八年级上册第四章 光现象第2节 光的反射学案设计
展开汉川市实验中学八年级物理上册导学案:
课题人教版《4.2光的反射》
姓名 班级
导学目标知识点:
1、 认识光的反射现象
2、 了解光的反射规律,了解法线、入射角、反射角
3、 了解反射现象中光路的可逆性
4、了解光的反射种类:镜面反射和漫反射
5、会根据光的反射定律,做光的反射光路,会判断反射角和入射角
6、利用光的反射规律解释反射现象。
导学方法:实验法、归纳法
教学时间:1课时
导学过程
课前导学
1、 光的反射:光从 的现象叫光的反射。
2、光射到任何物体表面都会 ,我们的眼睛能够看见不发光的物体的原因是
3、光的放射定律
4、镜面反射: ,这种反射叫镜面反射;
5、漫反射: ,这种反射叫漫反射;
6、画出镜面反射、漫反射的光路图
课堂导学
1、光的反射现象可画出图如右,先明确图中的几个概念:
(1) 入射点O:入射光与反射面的交点,即图中O点
(2) 法线ON: 叫法线,用虚线表示
(3) 入射光线:即图中的 ,用实线表示
(4) 反射光线:即图中的 ,用实线表示
(5) 入射角: 光线与 的夹角,用i表示
(6) 反射角: 光线与 的夹角,用r表示
2、师生共同探究
(1)改变光的入射方向,做两次试验,最后将数据填入下表中:
| 角ⅰ | 角r |
第一次 |
|
|
第二次 |
|
|
分析实验数据可得出在光的反射现象中
(2)将纸板沿绕ON向前折或向后折,还能不能看到反射光线? 现象是 ,
则可以得出在光的反射现象中
(3)将光线沿着刚才记下的右侧反射光线的位置射入,观察左侧的反射光线的位置
现象:
由此可得出:
3、综合可归纳得出光的反射定律:
4、归纳出镜面反射与漫反射的异同点。
(1)不同点:
(2)相同点:
5、光的镜面反射和光的漫反射各自有什么应用意义?举例说明。
教师引导,学生归纳小结
课堂练习
1、如图所示,一束与镜面成50°角的光线射到平面镜上,则入射角是 度,反射角是 度,反射光线与入射光线的夹角是 度;若入射角减小10°,则反射光线与入射光线的夹角为 度。
2、有一束光垂直照射到一平面镜上,则此时的入射角是 ,反射角是 ,入射光线如反射光线的夹角是 。
3、、下列说法不正确的是( )
A.入射角是0°,反射角也是0°
B.入射角增加20°,反射角也增加20°
C.入射光线靠拢法线,反射光线也靠拢法线
D.入射光线与反射面的夹角是30°,反射光线与入射光线的夹角是30°
4、完成以下光路
5、关于光的漫反射,下列说法中正确的是( )
- 光发生漫反射时,反射光线射向各个方向,不遵守光的反射定律;
- 光发生漫反射时,遵守光的反射定律
- 我们能够从不同方向看见黑板上的字迹,这说明光发生了镜面反射;
- 漫反射和镜面反射二者没有区别。
6、如图1所示,S为某发光点,SO是它发出的一条光线,画出它的反射光线;
7、在图2中准确画出所给入射光线经两垂直平面镜反射的反射光线。
8、如图3所示,太阳光线跟水平面成30°角,要利用太阳光垂直照亮井底,应把平面镜放在跟水平面成 度角的位置,在图中画出平面镜的位置;
课后练习
1、课堂上,老师用一套科学的器材进行光的反射定律的试验演示,得出了正确的结论。
(1)根据光的反射定律,如果入射角为20°,则反射角的大小为 。
(2)课后,某同学利用同一套实验器材,选择入射角分别为15°、30°、45°的三条光线进行实验,结果得到了不同的数据,如下表所示,经检查,三次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却反射定律相违背,你认为其中的原因应该是
实验次数 | 入射角 | 反射角 |
1 | 15° | 75° |
2 | 30° | 60° |
3 | 45° | 45° |
2.完成图5一16所示的作图:图(a)中作镜面的法线和反射光线;图(b)中作镜面的法线和入射光线;图(c)中作镜面和法线。
3、反射光线与镜面的夹角是60°,此时人射光线与反射光线的夹角是( )
A .30° B. 60° C.120° D.240°
4、在黑暗的房子里,桌上立着一平面镜,镜子后面是白色的墙,用手电筒正对着镜子和墙面照射,从旁边看时,墙很亮是因为墙对照射的光线的作用是____________;镜子很暗是因为镜子使照射光线发生______________。
5、晚上在田地里走动,因为白天下雨,地面低凹处有积水,为了不致踩在水里,我们根据月光应作出的正确判断是( )
A.迎着月光走时,地面上发亮处有水
B.背着月光走时,地面上发亮处有水
C.迎着月光走时,背着月光走时,地面上暗处都有水
D.迎着月光走时,背着月光走时,地面上亮处都有水
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