【中职专用】高中语文 人教版基础模块上册 10《职业》教案

这是一份【中职专用】高中语文 人教版基础模块上册 10《职业》教案，共4页。教案主要包含了导入新课，作者介绍，了解散文诗，读准字音，初读课文，感知全诗，感知文本，体会修辞，理解主旨等内容，欢迎下载使用。
《职业》教案教学目标：1、认识泰戈尔，了解散文诗，把握文章主旨。2、体会作者以儿童视觉表达观点的技巧，体会本文的语言特色。3、指导学生树立正确的职业价值观，理解最平凡的职业也能美化生化、丰富心灵。教学重点：     品味诗歌语言，把握文章主旨教学难点：理解泰戈尔对职业的认识。教学时数：一课时教学过程：一、导入新课每个人都有属于自己的梦想，随着时间的流逝，我们的梦想被不断的实现，不断的刷新，你还记得那最初的梦想吗？今天，就让我们一同走入一个孩子的世界，去感受他那种简单、纯真的梦想。二、作者介绍：泰戈尔（1861～1941）是印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家，泰戈尔以诗人著称，他的一生共写了50多部诗集，被称为印度的“诗圣”。先后完成了50多部诗集，12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本，1500多幅画和2000多首歌曲。主要作品有《新月集》《飞鸟集》《吉檀迦利》等，1913年，泰戈尔以诗歌集《吉檀迦利》荣获诺贝尔文学奖。他对印度文学以及世界文学都有深远的影响。三、了解散文诗什么是散文诗？它有哪些特点？散文诗是兼有诗与散文特点的一种现代抒情文学体裁。它融合了诗的表现性和散文描写性的某些特点。特点：1．散文诗是诗和文的渗透、交叉产生的新文体，它具有诗与散文的“两栖”特征，它既吸收诗表现主观心灵和情绪的功能，也吸收了散文自由、随便抒怀状物的功能，并使两者浑然一体。    2．散文诗是抒写心灵或主观情绪的文体，而且散文诗有其独特的审视人生方式，即运用比较自由的形式抒写心灵或情绪及其波动。四、读准字音小巷（xiàng ）小贩（fàn ）镯子（zhuó）掘地（jué ）更夫（gēng ）郑振铎（duó ）吉檀（tán ）迦利（jiā ）五、初读课文，感知全诗1、在这首诗中，作者选取了哪些意象？（即诗中熔铸了作者思想感情的事物）明确：三个意象（三种职业）：小贩、园丁、更夫。2、概述文章大意：诗人借孩子在一天三个时间段里的所见、所想、所愿，表达作者的思想。六、感知文本1、朗读第一节，说说孩子早晨的所见、所想、所愿具体是怎样的？明确：所见：小巷里小贩在欢快地叫卖。所想：自由、无拘束、欢乐。所愿：做小贩2、那么，为什么我愿意是一个小贩？明确：“在街上过日子”，自由、无拘束、欢乐。小贩的叫卖声：“镯子，亮晶晶的镯子。”和小孩子的叫声：“镯子，亮晶晶的镯子。”写出了小贩的欢乐。朗读第二节，说说孩子在下午四点的所见、所想、所愿具体是怎样的？所见：园丁掘地。所想：自由，无人阻止，美好。  所愿：做园丁为什么我愿意是一个园丁？明确：“要怎么掘，便怎么掘”、“没有人骂他”、“谁也不来阻止我”，自由、无人阻止、美好。朗读第三节，说说孩子在天色刚黑在家中的所见、所想、所愿具体是怎样的？    明确：所见：更夫走来走去。所想：自由，奉献。所愿：做更夫。为什么我愿意是一个更夫？明确：“走来走去”、“提了灯去追逐影子”，自由、奉献。7、小孩子为什么要选择这些职业？这些职业的共同点是什么？明确：自由、无拘束、无人阻止。   8、更夫的工作环境又黑又冷，工作时又孤独，他为什么要做更夫？明确：更夫的工作给人带来了安宁，他的辛苦给他人带来了幸福。七、体会修辞在诗中，作者运用了多种修辞方法，请大家找出来并说说它们的表达效果。明确：作者运用了排比、比喻、拟人、对比等修辞手法；更好地表达了作者的思想感情，增强了表达效果。1、他没有什么事情急着要做，他没有哪条街道一定要走，他没有什么地方一定要去，他没有什么规定的时间一定要回家。 明确：排比。形象地写出了小贩的自由和无拘束的生活2、小巷又黑又冷清，路灯立在那里，像一个头上生着一只红眼睛的巨人。 明确：比喻、拟人。形象地表现了环境的黑与冷清，表现出更夫的孤独3、天色刚黑，妈妈就送我上床。更夫摇着他的提灯，跟他身边的影子一起走着，他一生一次都没有上床去过。明确：对比。突出了更夫的辛苦劳累。小结：运用比喻、拟人、对比、排比等多种修辞方法，更好地表达了作者的思想感情，增强了表达效果。八、理解主旨请一位同学读小序1、思考：做小贩、园丁和更夫有没有价值？（小贩、园丁、更夫这三种职业低贱吗？）     有（品味句子：似乎……似乎……，真是这样吗？反问句，意为有价值。）职业没有贵贱之分。最平凡的职业也能美化生活，丰富心灵。选择做小贩、园丁和更夫同样是有志气、有价值的表现。2、思考：你认为职业有贵贱之分吗？    职业没有高低贵贱之分，只有情愿与否和是否为人们带来美好感受的区别。选择自己自由的、快乐的、热爱的并能为人们作奉献的职业。九、拓展延伸选择平凡职业和树立远大理想是否矛盾呢？谈谈你的观点和看法。二者是统一的，不矛盾的。远大的理想和目标，需要用踏踏实实地工作去实现，想实现自己的理想就需要在工作中多思考、多实践，不断提高自己的能力。不踏实工作，就会眼高手低，理想只能成为空想。
十、课堂小结这首诗体现了泰戈尔朴素、自然的诗歌风格。作者借孩子的心理，用看似浅显的语言，表现了自己对职业的深刻理解和认识。崇尚平凡、美好、能有所奉献的职业，说明平凡普通的职业同样能实现人生价值，也表达出作者热爱生活和劳动人民的思想感情。课文借儿童的视角，阐释了对于职业的理解：小贩、园丁和更夫，这些看似平庸的职业，在孩童的眼中，却意味着简单、纯真、快乐和自由的生活。这些职业同样能成就一种诗意的生活方式。虽然职业是实现自身价值的方式，但不要急功近利、不要单为身外之物而耗尽生命本身，将生命信仰融入到这份职业中，快乐、诚信地工作。 十一、布置作业1、阅读泰戈尔的作品《新月集》2、完成课后习题一板书设计                    职业                                    泰戈尔                 奉献，创造美好