高教版(中职)基础模块 上册二十二 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 《论语》优秀综合训练题
展开专题22 子路、曾晳、冉有、公西华侍坐
同步练习
一、基础知识训练
1. 给下列加点的字注音。
千乘之国( ) 长乎尔( ) 饥馑( )
夫子哂之( ) 端章甫( ) 铿尔( )
风乎舞雩( ) 浴乎沂( ) 喟然( )
2.判断下列句子解释的正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)“加之以师旅,因之以饥馑”中的“以”字应解释为“用、拿”。 ( )
(2)“异乎三子者之撰”在古汉语中属于宾语前置句。 ( )
(3)“如其礼乐,以俟君子”中的“俟”字读音为“yì”。 ( )
(4)“浴乎沂,风乎舞雩” 中的“风”字应解释为吹风,乘凉。此处属于名词活用为动词。 ( )
(5)“鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作”一句中“希”是通假字,通“稀”,作“稀疏讲。 ( )
3. 选择题。
(1)“以吾一日长乎尔”中的“以”字应解释为( )。
A. 按照 B. 因为 C. 用、拿 D. 因此
(2)“何伤乎”中的“伤”字应解释为( )。
A. 伤害 B. 伤感 C. 妨碍 D. 伤心
(3)“吾与点也”中的“与”字应属于( )。
A. 助词 B. 动词 C. 介词 D. 连词
(4)“且知方也”中的“方”字应解释为( )。
A. 方形 B. 方圆 C. 正当 D. 辨别是非的道理
(5)“子路率尔而对曰”中的“尔”应解释为( )。
A. 助词,放在拟声词后表状态,相当于“然”
B. 助词,放在形容词后表状态,相当于“然”
C. 代词,相当于“你”
D. 代词,相当于“你的”
4. 下列各句中没有词类活用现象的一项是( )。
A. 端章甫,愿为小相焉。 B. 比及三年,可使足民。
C. 赤也为之小,孰能为之大? D. 如其礼乐,以俟君子。
5. 下列各句中属于宾语前置的一项是( )。
A. 浴乎沂,风乎舞雩。 B. 冠者五六人,童子六七人。
C. 不吾知也! D. 异乎三子者之撰。
6. 翻译下列句子。
(1)如其礼乐,以俟君子。
(2)非曰能之,愿学焉。
(3)唯求则非帮也与?
(4)宗庙会同,非诸侯而何?
7. 知识填空。
孔子名 ,字 , 时期 国人。 家学派创始人,被尊称为 ,其思想核心是 ,政治上主张 ,鼓励人们 ,即“出来做事”。《论语》是一部 体散文集,是 记录 言行的儒家典籍。
8. 根据课文内容,按要求填表。
人物 | 志向(用原文) | 性格特征 | 孔子评价 |
子路 | 治理“千乘之国”、“可使有勇,且知方也”。 |
|
|
| 治理“方六七十,如五六十”的小国,“可使足民”,不过“如其礼乐,以俟君子”。 |
| 叹之 |
|
| 谦虚谨慎又委婉 | 惜之 |
|
| 从容洒脱又谦恭 |
|
二、阅读能力训练
阅读下面的文段,回答后面的问题。
鼓瑟希,铿尔,舍瑟而作,对曰:“异乎三子者之撰。”
子曰:“何伤乎?亦各言其志也!”
曰:“莫春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归。”
夫子喟然叹曰:“吾与点也。”
1. 解释下列加点的词语。
舍瑟而作 舍:
异乎三子者之撰 撰:
吾与点也 与:
2. 找出文段中的通假字并解释。
3. 下列选项中不含通假字的一项是( )。
A. 鼓瑟希,铿尔。
B. 亦各言其志也!
C. 暮春者,春服既成。
D. 唯求则非邦也与?
4. 本文段选自 ,是对孔子的弟子 理想志趣的描绘,表现了他 的性格特点。
5. 孔子为什么喟然叹曰:“吾与点也。”?
三、应用能力训练
本文生动地再现了孔子和学生一起畅谈理想的情形。子路的轻率急躁、冉有的谦虚、公西华的委婉曲致、曾皙的高雅宁静,给人留下深刻的印象。通过学习本文,你喜欢孔子学生中的哪一位?请你写一篇300字的小短文。
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