人教版 (2019)必修 第一册第二节 土壤教案

5.2 土壤（教案）

【教学目标】

1.知识与技能

通过对土壤有机质和腐殖质的分析，能够说出土壤形成的主要因素。

结合教师的讲解能够说出土壤的功能及其养护。

2.过程与方法

能够利用土壤形成的主要因素分析实际的地理现象（综合思维）

3.情感、态度与价值观

通过对土壤功能及其养护的学习，树立爱护土壤保护环境的观念。（人地协调观）

【教学重难点】

重点：

1.土壤的形成和发育；

2.人类活动与土壤之间的关系；

3.土壤在地理环境中的作用。

难点：

土壤在地理环境中的作用。

【新课导入】

早期的欧洲殖民者在巴西亚马孙河流域发现，当地印第安人在一种与自然土壤迥异的黑色土壤上耕作。据研究，这种黑色土壤是人工土壤，主要成分是利用农作物秸秆等在一定条件下制作而成的生物炭。当地人用生物炭改良贫瘠的土壤，可能已经有几千年的历史。

提问：亚马孙河流域的自然土壤为什么贫瘠？你能举出改良土壤的其他案例吗？

【新课讲解】

（一）观察土壤

师：土壤是指陆地表层具有一定肥力，能够生长植物的疏松表层，由矿物质、有机质、水分和空气四种物质组成。从中你认为土壤的基本特性是什么？

生：具有肥力。

师：那么土壤由哪几种物质构成？

生：矿物质、有机质、水分和空气。

师：适宜植物生长的理想土壤构成为：矿物质占45%，有机质占5%，水分占20%-30%，空气占20%一30%。

看上图，当我们观察土壤，第一步观察什么？

生：土壤颜色。

师：

下面我们来看土壤质地，不同粒级的矿物质在土壤中所占的相对比例，称为土壤质地。课本上把土壤质地分为两类，分别是什么？

生：土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。从土壤质地看，土壤一般分为砂土、壤土和黏土。

师：我们要可以区分砂土、壤土和黏土。下面我们来看土壤剖面结构，土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。下面同学们自行阅读森林土壤和耕作土壤剖面。稍后我们一起来总结。

教师总结：

1.土壤的基本特征：具有肥力。

2.构成：矿物质、有机质、水分和空气。

3.土壤颜色——土壤最重要的外部特征之一。

4.土壤质地

（1）分类：

①土壤矿物质颗粒按照粒径大小可分为石砾、砂粒、粉粒、黏粒等。

②从土壤质地看，土壤一般分为砂土、壤土和黏土。

（2）

5.土壤剖面构造（土壤剖面是指从地面垂直向下的土壤纵剖面，由一些形态特征各异的、大致呈水平展布的土层所构成。）

（1）森林土壤剖面结构

（2）耕作土壤剖面

①耕作层：又称表土层成熟土层，土质疏松，有机质比例高，颜色较暗。

②犁底层：又称亚表土层，土层紧实，颜色较浅，具有保肥保水作用。

③自然土层：未经耕作熟化，不利于作物生长

（二）土壤的主要形成因素

师：土壤是环境各要素综合作用的产物。土壤的主要形成因素包括成土母质、生物、气候、地貌、时间等。第一个形成因素为成土母质，我们可以看森林土壤的剖面结构中的母质层，它位于母岩层的上方，那我们知道母岩层是坚硬的岩石，对土壤的形成没有帮助，母质层是疏松的风化碎屑物，所以成土母质对于土壤的形成有什么帮助？

（注：风化是在温度、水、空气、生物等的影响下，地表或接近地表的岩石发生破碎或分解，形成许多松散物质，这一过程称为风化。）

生：成土母质是土壤发育的物质基础，决定了土壤矿物质的成分和养分状况，影响土壤的质地。

师：下一个要讲的是生物，你们应该学习过生物循环，如果没有生物，那么土壤还会形成么？

生：不会。

师：没有生物的作用，就不可能形成土壤，所以生物是影响土壤发育的最基本也是最活跃的因素。正因为这种生物循环不断进行，使营养元素在土壤表层富集。所以生物具体什么作用？

生：植物、动物、微生物的综合作用，加快岩石风化和土壤形成的过程，改善成土母质的性状，促进土壤矿物质颗粒团聚。

师：我们现在来说一下土壤的形成速度，是在湿热的环境下土壤形成速度更快，还是干冷环境下。

生：湿热环境下。

师：是的，所以我们可以得出这样一个结论：岩石风化的强度和速度与温度、降水量呈正相关。亚马孙河流域高温多雨，所以岩石风化的强度和速度都非常快。同时有机质快速分解，营养元素被淋溶。这又可以说明什么？

生：冷湿环境有利于土壤有机质积累，而干旱、高温地区土壤有机质积累少。总体而言，气候的分布规律在很大程度上影响和控制了土壤的分布规律。

师：下面我们一起来总结一下地貌和时间在土壤形成中有什么作用？

地貌

（1）山麓水热条件较好，越往山顶水热条件越差，土壤发育程度逐渐变差。

（2）由于成土母质颗粒的差异，从山项到山麓，依次分布着砾质土、砂土、壤土和黏土。

（3）阳坡热量条件好，土壤发育较好；阴坡热量条件差，土壤发育差。

（4）迎风坡降水量多，土壤发育好；背风坡降水量少，土壤发育差。

时间

土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显。

人类活动

自然土壤在人类长期的耕作和培育下，形成了有利于农业生产的耕作土壤。

（三）土壤的功能和养护

师：我们这一部分讲的内容是土壤的功能和养护。我们需要解决以下三个问题：

1.土壤在地理环境中的作用？

2.土壤的主要功能有哪些？

3.保持土壤肥力的方法有哪些？

请同学们分成小组讨论一下这三个问题。

学生回答。

教师总结：

1.土壤在地理环境中的作用？

（1）土壤处于岩石圈、水圈、大气圈、生物圈相互紧密接触的过渡地带，既是陆地环境各要素综合作用的产物，又是陆地环境各要素的枢纽。

（2）土壤是地表物质循环和能量转化非常活跃的场所，是联系有机界和无机界的关键环节。

2.土壤的主要功能有哪些？

功能1：土壤处于岩石圈、水圈、大气圈和生物圈相互紧密接触的过渡地带， 是一个开放的系统，与其所在的环境之间有着活跃的物质和能量交换，是联系有机界和无机界的关键环节。

功能2：为植物生长提供了扎根立足的条件，改变了地理环境；

功能3：具有重要的蓄水、保水功能，是人类可以利用的珍贵自然资源。

土壤不仅是自然环境的重要组成部分，也是人类可以利用的珍贵的自然资源，土壤功能的可持续性与农业乃至人类社会的可持续发展息息相关。

3.保持土壤肥力的方法有哪些？

答：休耕、种植绿肥、作物轮作、广施农家肥等。

【合作探究一】我国黄淮海平原盐碱地的综合治理

1.土壤盐碱化的原因？

旱季，蒸发强烈，盐分随水沿土壤空隙上升到地表，水分蒸发后，大量盐分便在土壤表层积累。

（1）自然原因：地势低洼，频繁的旱涝灾害，使得春秋季返盐、夏季淋盐、冬季盐分相对稳定；

(2）人为原因：引起的地下水位上升

①不合理的灌溉方式——大水漫灌，只灌不排的灌溉措施，导致地下水位上升，蒸发旺盛使得土壤中的盐分向地表积聚；

②沿海地区过度开采地下水，引起海水倒灌，导致土地盐碱化。

2.土壤盐碱化综合治理的措施？

①引淡淋盐：引淡水灌溉，降低作物土壤根区含盐量，使土体脱盐；

②井灌井排：抽取盐水补充淡水，使咸水淡化；

③覆盖：选择适当覆盖物，抑制蒸发返盐，控制耕作层盐分含量；

④农业生物措施：营造防护林带，果、椿、棉间作等，巩固水盐调节效果。

（教师）同学们，通过对于土壤的学习，现在请同学们来解密一下菲律宾保和岛“巧克力山”这一自然奇景背后的原因吧。

（学生活动）

（学生展示）

保和岛的植被类型是热带雨林(季雨林)。

巧克力山土层薄，岩石裂隙多，不利于保水，所以长草不长树。

【板书】

第二节  土壤

一、观察土壤

1.土壤的概念及构成

2.野外对土壤观察的几个方面

二、土壤的主要形成因素

三、土壤的功能和养护

【课后反思】

本节课我们从颜色、质地、剖面结构等方面仔细的观察了土壤，认识了土壤的主要组成部分及其作用，重点结合案例分析了影响土壤形成的主要因素，初步树立了合理利用土壤的科学观念。