2024版高考英语一轮总复习第二部分基础语法讲练专题二句法篇第3讲并列句和状语从句课件

这是一份2024版高考英语一轮总复习第二部分基础语法讲练专题二句法篇第3讲并列句和状语从句课件，共24页。PPT课件主要包含了and，butyet，WhenAs，thoughif，▼其他状语从句等内容，欢迎下载使用。

★高瞻远瞩→研究如何考♥真题再现
【答案】1.and。　句意：仪式上发布的“首个国际茶日万里茶道合作倡议”呼吁茶业人士团结起来，促进国际合作和文化交流。名词“internatinal cperatin”和“cultural exchanges”为并列成分，作动词prmte的宾语。2.and。　句意：GPNP旨在体现“保护自然生态系统的真实性和完整性，保护生物多样性，保护生态缓冲区，为子孙后代留下宝贵的自然资产”的指导原则。空格处前后为并列关系，应用and。
3.and。　句意：他坚持了几分钟，尖声叫喊着他的父亲，但他的父亲没有听到他。根据句子结构，空格处应该填写连词，连接hung和screamed两个动作。根据句意，此处表示并列关系。故填and。4.and。　句意：能够看到它并形成我的观点的感觉就像盲人推倒了另一堵墙。结合句意可知，空格前后为并列关系，故用and。5.but/yet。　“七岁开始学功夫”与“很久没有练习”在语意上构成转折关系。
6.When/As。　句意：当他询问河畔的村民在哪里可以找到这位传奇艺术家时，他们微笑着并指向河的下游。根据句意与句子结构可知，应用when/as引导时间状语从句时，意为“当……时”。7.thugh/if。　句意：“为什么人们喜欢流行音乐?我很讨厌它。”“虽然它不是你喜欢的风格，但这并不意味着这种音乐不好。” even thugh/even if表示“虽然；尽管”。
♥解题策略▼并列连词的考查主要是通过句子意义及两个并列成分之间的关系来判断连词词义。解题时准确理解题干的意义，理清前后逻辑关系很重要。▼状语从句的考查集中在引导词的使用上。解题时要认真分析主、从句之间的逻辑关系，明确从句表示时间、地点、条件、原因、让步、方式、比较等，再根据各种从句可能使用的连接词确定正确答案。解答试题的关键在于分析清句子结构，同时对句意的理解必须到位。
★核心精讲→归纳如何学♥并列连词▼定义　 并列连词主要是用来表示并列关系、转折关系、选择关系或因果推理关系等。并列连词用来连接属于同一层次并具有相同句法功能的词、短语或句子。
▼各类并列连词及例句1.when可用作并列连词，意为“这时，那时”,相当于and at this/that time。常用于下列句式：(1)be abut t d sth.when…“正要做某事，这时突然……”(2)be n the pint f ding sth.when…“正要做某事，这时突然……”(3)be ding sth.when…“正在做某事，这时突然……”(4)had dne sth.when…“刚做完某事，这时突然……”She had just finished her hmewrk when her mther asked her t practise playing the pian yesterday.昨天她刚完成家庭作业，她妈妈就让她练习弹钢琴。
2.表并列、递进或顺承关系的并列连词：and,bth…and…,neither…nr…,nt nly…but als…,as well asNt nly the teacher but als the students were invited.不但那位教师被邀请，而且学生们也被邀请了。3.表选择关系的并列连词：r,therwise, either…r…They gave mney t the ld peple either persnally r thrugh their cmpanies.他们给那位老人送钱，有的是以个人的名义，有的则是通过他们的公司。
4.表转折的并列连词：but,yet, still, nt…but…;表对比关系的并列连词：whileI was never very neat, while my rmmate Kate was extremely rganized.我从来不是一个很爱整洁的人，而我的室友凯特却极有条理。【注意】but不与althugh/thugh连用，但yet,still可与althugh/thugh连用。5.表因果关系的并列连词：s,fr (表“由于”时，一般不放在句首)He fund it increasingly difficult t read, fr his eyesight was beginning t fail.由于他的视力下降，他发现读书越来越困难了。
♥状语从句▼时间状语从句1.when/while/as引导的时间状语从句
I’ll keep yu cmpany while yu’re waiting.你等待时我会陪着你。
2.befre/since引导的时间状语从句(1)befre表示“在……之前；还未……就……”。常用句式：①It will be/was+一段时间+befre… 过了……时间才……②It wn’t be/wasn’t+一段时间+befre… 没过多久就……If yu miss this chance, it may be years befre yu get anther ne.如果你错过了这次机会，可能需要很多年你才能再获得一次机会。
(2)since意为“自从……以来”,常用句式：It is/has been+一段时间+since从句(常用过去时)。since从句的时态若是一般过去时，主句常用现在完成时或现在完成进行时。As is reprted, it is ver 100 years since Tsinghua University was funded.正如所报道的，清华大学自建立以来已有一百多年了。
3.till/until引导的时间状语从句until/till用于肯定句表示“直到……为止”,其主句谓语动词必须为延续性动词；nt…until/till… 表示“直到……才……”,nt所在的主句的谓语动词必须为非延续性动词。until可用于句首，而till不能。She didn’t start the lessn until the pupils settled dwn.等学生们安静下来后，她才开始上课。
4.表示“一……就……”的连词引导的时间状语从句(1)as sn as,the mment,the minute,the instant,immediately,directlyThe mment my aunt gained her diplma after fur years f hard wrk,she was filled with jy.我阿姨苦读四年之后获得了文凭的那一刻，她欣喜万分。(2)在hardly…when…,n sner…than…结构中，主句用过去完成时，从句用一般过去时。I had hardly gt t the ffice when my wife phned me t g back hme at nce.我刚到办公室，妻子就打电话让我马上回家。
5.every time,each time,next time,the first time,by the time等引导的时间状语从句By the time yu have finished this bk, yur meal will get cld.等你看完这本书，你的饭就凉了。
▼让步状语从句1.whether…r…引导的让步状语从句，常提供两种对比情况。All peple,whether they are ld r yung,rich r pr,have been trying their best t help thse in need since the disaster.所有人，无论年老还是年轻，富裕还是贫穷，灾后都一直在尽他们所能帮助需要帮助的人。2.even if/even thugh 引导的让步状语从句这类让步状语从句表示语气更强的让步，意为“即使，即便”。Tim is in gd shape physically even thugh/if he desn’t get much exercise.蒂姆即使不怎么锻炼，体形却很好。
3.“疑问词+-ever”引导的让步状语从句疑问词+-ever表示“无论……”,引导让步状语从句时，相当于n matter+疑问词。Hwever/N matter hw hungry I am,I never seem t be able t finish ff this laf f bread.无论我有多饿，我似乎从来不能吃完整条面包。
4.althugh/thugh/as/while引导的让步状语从句(1)thugh引导的从句可用倒装语序，也可不倒装；althugh引导的从句不倒装；as引导的从句必须用倒装语序。Ht as/thugh the night air was, we slept deeply because we were s tired after the lng jurney.夜晚的空气虽然很热，但因为长途旅行之后很累，我们睡得很沉。(2)thugh可用作副词，意为“然而”,表转折，置于句末；while引导让步状语从句时，只能置于句首。