广东省揭阳市惠来县2022-2023学年六年级下学期语文期末小考会考试卷

这是一份广东省揭阳市惠来县2022-2023学年六年级下学期语文期末小考会考试卷，共11页。试卷主要包含了积累运用，阅读鉴赏，作文训练等内容，欢迎下载使用。


广东省揭阳市惠来县2022-2023学年六年级下学期语文期末小考会考试卷
一、积累运用。
1．看拼音写词语。
fèi téng
fáng yù
qīng fù
kōng xū




bō xuē
mǐn gǎn
sī kōng jiàn guàn



2．选出加点字的正确读音。
（1）他一句话把大家逗得哄（hóng hōng）堂大笑。
（2）这饭菜实在是难以下咽（yān yàn）。
（3）我拨开草一看，原来青草下边藏（cáng zàng）着满满一层小花。
（4）我一声不吭（kēng háng），盼望着。
3．辨别字形并组词，把答案写在答题卡上。
藉　 　 货　 　 褐　 　 避　 　
籍　 　 贷　 　 喝　 　 僻　 　
4．选择合适的词语填空，把答案写在答题卡上。
（1）严厉 严峻 严格
①小明一再地违反纪律，今天终于被老师　 　批评了。
②战场上的形势越来越　 　，伤兵必须转移。
（2）稀罕 稀奇 稀少
①清冷的路上行人　 　，橘色的路灯光在雨幕中温柔地散开。
②爷爷奶奶对我这个唯一的孙女十分　 　，总把他们认为最好的东西留给我。
5．把下面的词语补充完整。
①　 　见天　 　②念念　 　③不可　 　
④自　 　如 ⑤心平　 　⑥见　 　知　 　
⑦万不　 　⑧赴　 　火
6．按要求完成下列各题。
（1）这幅图构思精巧，用色大胆，老师说：“实在太好看了！”（不用“说"字表达“说"的意思）

（2）在“做合格的小学生”主题队会上，小曼首先第一个发言。（在原句上用修改符号修改并写出病因）
病因：
（3）用“迎难而上”这个词写一句毕业赠言，送给你的小伙伴。

（4）没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？（把反问句改为陈述句）

（5）只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。（用加点的关联词语造句）

（6）哥哥是足球迷，每次世界杯他必看，请你写写哥哥看足球时着迷的样子。

（7）请从下面情境中选择一个，就心情"好”或“不好”这种状态写几句话。
微风拂过树梢 雨点落在脸上 阳光 奔跑在草原上
心情：　 　
选择的状态：　 　
句子：　 　
7．根据学过的知识完成下列各题。
（1）春天是什么？她是叶绍翁笔下的“　 　，一枝红杏出墙来。”的蓬勃生机：是韩愈笔下“天街小雨润如酥，　 　。“的清新恬淡。
（2）《寒食》中诗人用诗句“日暮汉宫传蜡烛，　 　。”暗讽了宦官得宠专权的腐败现象。明代诗人于谦则用“　 　，要留清白在人间”来表明自己不怕挫折、积极进取、正直清白的骨气。
（3）我们要做一个品德高尚，对人类有贡献的人。正如司马迁所说的那样：“人固有一死，　 　，　 　。”
（4）爸爸勉励我在生活中要做到“苟日新，　 　，　 　“。老师鼓励我在学习上要做到“青，　 　，　 　。”
二、阅读鉴赏。
阅读训练。
①又是一年秋来。洁白的玉簪花挟着凉意，先透出冰雪的消息。美人蕉也在这时开放了。红的黄的花，耸立在阔大的绿叶上，一点儿不在乎秋的肃杀。接下来该是紫薇和木槿。在我家这以草为主的小园中，它们是外来户。偶然得来的枝条，偶然插入土中，它们就偶然地生长起来。紫薇似娇气些，始终未见花。木槿则已两度花发了。
②木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。近两年木槿在这小园中两度花发，不同凡响。
③前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛中缓过气来不久，又面临小弟人生的困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。那时园中荒草没膝，除了我们的基本队伍——亲爱的玉簪花之外，只有两棵忍冬树，结了小红果子，玛瑙扣子似的，一簇簇挂着。我没有指望还能看见别的什么颜色。
④忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。这是木槿。木槿开花了，而且是紫色的。
⑤木槿花的三种颜色，以紫色最好。那红色极不正，好像颜料没有调好；白色的花，有老伙伴玉簪已经够了。最愿见到的是紫色的，好和早春的二月兰、初夏的藤萝相呼应，让紫色的幻想充满在小园中，让风吹走悲伤，让梦留着。
⑥惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草。做出一个浅坑，浇上水。水很快渗下去了。一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。
⑦去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。园旁小兴土木，盖一座大有用途的小楼。泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里，像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景色，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正颤颤地开放！
⑧我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我。土埋大半截了，还开花！
⑨我跨过障碍，走近去看这朵从重压下挣扎出来的花。仍是娇嫩的薄如蝉翼的花瓣，略有皱褶，似乎在花蒂处有一根带子束住，却又舒展自得，它不觉得环境的艰难，更不觉得自己的奇特。
⑩忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。
（作者宗璞，有删改）
8．请给选文取个合适的题目，你的选择是（　　）。
A．木槿花 B．好一朵木槿花 C．园中的花
9．第⑥自然段划横线的句子用了什么修辞，这样写有什么好处？


10．请根据提示，提炼文中关键词，简要填写表格。
看花的时间
生长的环境
花开的状态
给“我”的印象
以前
　 　
各色的花开了
　 　
　 　
　 　
紫色的花缀在绿枝上
　 　
　 　
废墟中
　 　
一朵童话的花
11．作者为什么说“我的心也震颤起来，一种悲壮的感觉攫住了我”？


12．木槿花的生长过程引发了作者对人生的思考，在这里，木槿花是勇敢面对困难的精神的化身。由此你联想到了什么具有象征意义的植物？它给了你什么启发？


三、作文训练。
13．作文训练。
请以“如果 ”为题，编写一个科幻故事。先把题目补充完整，可以填“我来到了月球”“能回到过去”“我成了一名科学家”“我有宇宙飞行器” ……然后展开丰富大胆的想象，注意把故事编写得生动具体一些，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。文中不要出现真实校名与姓名，字数不少于450字。

答案解析部分
1．【答案】沸腾；防御；倾覆；空虚；剥削；敏感；司空见惯
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】拼读拼音可知“沸腾”不能写成“沸滕”；“防御”的“御”的写法，“双人旁”+“卸”；“倾覆”要读准字音，不能写成“顷覆”；“剥削”要读准字音，容易误写成“博学”，要特别注意；“敏感”的“敏”右边是反文，不能写成折文；“司空见惯”不能写成“司空见贯”。
故答案为：沸腾；防御；倾覆；空虚；剥削；敏感；司空见惯
【点评】本题考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母和声调。完成此类题目的关键是：一要正确拼读所给音节，二要会正确书写相应的生字。
2．【答案】（1）hōng
（2）yàn
（3）cáng
（4）kēng
【知识点】字音
【解析】【分析】（1）哄字有三个读音，读“ hōng ”时，表示很多人同时发出声音来，如“哄堂大笑”；读“hǒng”时，表示哄骗；哄逗的意思；读“hòng”，表示吵闹；开玩笑，没有“ hóng ”这个读音。
（2）咽字读“ yān ”时，表示是一种消化系统器官，比如“咽喉”，读“ yàn ”时，表示吞咽的意思，根据题意，可知饭菜难以下咽，应读“ yàn”。
（3）藏字读“ cáng ”时，是隐蔽的意思，如藏起来，躲藏；读“ zàng ”时，表示储放大量东西的地方，如宝藏。根据题意可知，青草下藏着满满的小花，读“ cáng”。
（4）吭字读“ kēng ”时，表示出声，说话的意思，如一声不吭，吭声；读“ háng ”时，表示喉咙，颈项的意思，如“引吭高歌”，故题中的吭应读“ kēng ”。
故答案为：（1） hōng ；（2） yàn ；（3） cáng ；（4） kēng
【点评】题目考查学生的汉语读音的掌握情况。作答时要对多音字结合词语中汉字的意思进行正确作答，对于容易选择错误的汉字读音，要结合平时学习积累，加强识记，才能顺利作答。
3．【答案】藉口；货车；褐色；避让；书籍；贷款；喝水；偏僻
【知识点】字形辨析
【解析】【分析】考查辨字组词。“籍”和“藉”部首不同，“籍”读“jí”，可以组词书籍、学籍、国籍、籍贯等，“藉”是多音字，读“jí”时，可组词狼藉，读“jiè”时，可组词慰藉。“货”和“贷”上半部分不同，“货”可组词货物、货车、货币等，“贷”可组词贷款、借贷等；“褐”和“喝”偏旁不同，“褐”是衣字旁，可组词褐色、褐衣等，“喝”是口字旁，与嘴、口有关，可组词喝水、喝茶、喝彩等；“避”和“僻”部首不同，“避”是走之底，可组词躲避、逃避、避让等，“僻”是单人旁，可组词偏僻、僻静、生僻、孤僻等。
故答案为： 藉口 ； 货车 ；褐色；避让；书籍；贷款；喝水；偏僻
【点评】本题考查辨析形近字并组词。形近字是指字形结构相近、含义不同的字。利用形近字可以帮助我们识记生字词，了解相近字的用法，平时学习中多积累即可容易将题答出。
4．【答案】（1）严厉；严峻
（2）稀少；稀罕
【知识点】词汇运用
【解析】【分析】（1）严厉：严肃厉害，不宽容；严峻：严酷、严苛、严肃；严格：遵守规定或掌握标准时认真，不放松。根据题干，“ 小明一再地违反纪律 ”，会被老师“严厉”批评，形容战场上的形势应选“严峻”。
（2）稀罕：少有，不容易看到的。稀奇：稀少而奇特。稀少：事物出现的不多。根据题干，形容路上行人应选“稀少”，爷爷奶奶对唯一的宝贝孙女十分“稀罕”。
故答案为：（1）严厉；严峻。（2）稀少；稀罕。
【点评】本题考查辨析词语和选词填空的能力。首先要理解词语意思，再结合具体语境进行辨析。
5．【答案】重；日；有词；思议；愧不；气和；微；著；得已；汤蹈
【知识点】补充成语
【解析】【分析】本题考查补全成语。阅读题干可知。填写的成语为：①重见天日：重见光明。比喻脱离黑暗、困苦等而开始新的生活。②念念有词：形容不断地低声说话或自言自语。③不可思议：指思想言语所不能达到的境界。后来形容无法想象，很难理解。④自愧不如：自己惭愧不如别人。⑤心平气和：心里平和，不急躁，不生气。⑥见微知著：指见到事物的一点苗头，就能料到它未来的发展趋势。⑦万不得已：实在没办法，不得不这样。⑧赴汤蹈火：比喻不避艰险，奋不顾身。
故答案为：①重，②日；③有词；④思议；⑤愧不；⑥气和；⑦微，⑧著；⑨得已；⑩汤蹈
【点评】本题考查了补全成语，成语需要依靠我们日常学习中的不断积累，并且能够理解成语的意思，这样遇到此类题就能得心应手地完成了。本题中的前两个词还有其他答法，如“不见天日”，“念念不忘”等，答案不唯一。
6．【答案】（1）这幅图构思精巧，用色大胆，老师赞叹：“实在太好看了！”
（2）病因：重复哕嗦。在“做合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。
（3）用智慧描绘生命的画板，用勤奋踏平人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。让我们扬起风帆，迎难而上，共赴风雨。
（4）没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
（5）只要我们努力学习，就能取得好的成绩。
（6）哥哥盯着电视屏幕，眼睛一眨都不眨，两手的拳头握得紧紧的，好像在为谁加油鼓劲儿。进球了！他一下子跳起来，挥动着手臂，大声喊：“欧耶！”
（7）心情好；雨点落在脸上；雨丝绸密，发出沙沙的响声，仿佛温声细语的安慰，滴落在脸上，又似温柔的抚摸。
【知识点】修改病句；句式转换；遣词造句；其他语言表达
【解析】【分析】（1）本题考查了改写句子。题干要求不用“说”来表达“说”的意思，结合“实在太好看了！”可把“说”改成“赞叹道”、“称赞道”。
（2）本题考查修改病句。先找到题干句子的病因，阅读题干可知，“首先”和“第一个”语义重复，病因就是重复啰嗦，那删去“首先”或“第一个”即可。
（3）本题考查词语造句。先要知道关键词“迎难而上”这个词语的意思，迎难而上：就算遇到困难也不退缩，迎着困难去克服它。结合题干要求，用“迎难而上”这个词写一句毕业赠言，可这样写： 用智慧描绘生命的画板，用勤奋踏平人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。让我们扬起风帆，迎难而上，共赴风雨。
（4）考查句型转换。把反问句改为陈述句。反问句改陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词或否定词变肯定词。再次，去掉语气词，最后把问号变成 句号。转换后即为： 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。
（5）本题考查关联词造句。根据题干得知，加点字“只要……就……”是一对便是条件关系的关联词。“只要”是“就”的充分非必要条件。造句为：只要我们努力学习，就能取得好的成绩。
（6）考查了学生想象写话的能力。根据题目要求，将哥哥看球赛时入迷的情景写下来，注意结合题目所给人物的特点进行合理的想象写话。示例：哥哥盯着电视屏幕，眼睛一眨都不眨，两手的拳头握得紧紧的，好像在为谁加油鼓劲儿。进球了！他一下子跳起来，挥动着手臂，大声喊：“欧耶！”
（7）本题考查情境写话。结合所给情境，人物心情“好”或“不好”直接影响着看到的身边的景物，心情好时看到的一切景物都是美好的，心情不好时看到的景物都是不好的，选择所给情景中的一个，借用环境描写表达人物的心情。示例： 心情：心情好 。选择的状态：雨点落在脸上。句子： 雨丝绸密，发出沙沙的响声，仿佛温声细语的安慰，滴落在脸上，又似温柔的抚摸。
故答案为：（1）这幅图构思精巧，用色大胆，老师赞叹：“实在太好看了！”（2）病因：重复哕嗦。在“做合格的小学生”主题队会上，小曼第一个发言。（3）用智慧描绘生命的画板，用勤奋踏平人生的坎坷，用汗水浸润青春的旅途。让我们扬起风帆，迎难而上，共赴风雨。（4） 没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。（5）只要我们努力学习，就能取得好的成绩。（6）哥哥盯着电视屏幕，眼睛一眨都不眨，两手的拳头握得紧紧的，好像在为谁加油鼓劲儿。进球了！他一下子跳起来，挥动着手臂，大声喊：“欧耶！”（7） 心情：心情好 ，。选择的状态：雨点落在脸上。句子： 雨丝绸密，发出沙沙的响声，仿佛温声细语的安慰，滴落在脸上，又似温柔的抚摸。
【点评】本题对句型转换、修改病句、关联词造句、想象情景小练笔等进行了全方面的的考查，在答题时要抓住每个题型的要点，例如不用“说”来表达“说”的意思，可以用“夸赞”“赞叹”等次表达说的意思。抓住题型的要点，题目就很容易地回答出来了。
7．【答案】（1）春色满园关不住；草色遥看近却无
（2）轻烟散入五侯家；粉骨碎身浑不怕
（3）或重于泰山；或轻于鸿毛
（4）日日新；又日新；取之于蓝；而青于蓝。
【知识点】古诗词默写；古诗词运用
【解析】【分析】（1）根据题干可知，这两首诗分别是叶绍翁的《游园不值》和韩愈的《早春呈水部张十八员外》，根据“一枝红杏出墙来”可知上一句是“春色满园关不住”，书写时注意“满”字是左右结构，不能写成上下结构。根据“天街小雨润如酥”可知下一句是“草色遥看近却无”，书写时注意“近”不能写成“进”。
（2）由题干得知，“ 日暮汉宫传蜡烛”的下一句是“ 轻烟散入五侯家 ”，书写时注意“五侯”的“侯”中间没有一竖。“ 要留清白在人间 ”的上一句是“ 粉骨碎身浑不怕 ”，书写时注意“身”为独体字时的撇要出头，当部首时一撇不能出头。
（3）史学家司马迁曾说过：“ 人固有一死，或重于泰山 ， 或轻于鸿毛 。”书写时注意“泰山”不能写成“太山”，“鸿”是三点水，易写错为两点水。
（4）根据题干得知，“苟日新”的下一句为“ 日日新 ，又日新”，鼓励我在学习上做到“青，取之于蓝而胜于蓝。”书写时注意“又日新”的“又”不能写成“有”。
故答案为：（1） 春色满园关不住 ； 草色遥看近却无 。（2）轻烟散入五侯家；粉骨碎身浑不怕。（3）或重于泰山；或轻于鸿毛。（4）日日新；又日新；取之于蓝；而青于蓝。
【点评】本题考查了古诗的积累运用及默写。完成此类题不难，结合对课文中语段、古诗的背诵及题目中提示，将诗句补充完整，书写时注意不错字、少字。在平时学习中，要对是诗歌名句进行积累与诵读，丰富我们的知识积累，提高我们的文学素养。
【答案】8．B
9．运用了拟人的修辞手法。（大意）生动形象地写出了木懂花盛开时可爱的样子。
10．学生浴室边的路上；平庸；前年秋至；草园；很奇特；去年；紫色的花颤颤地开放
11．在布满砖块、钢筋等恶劣的环境中，木懂花竟然还能顽强地生长，作者被这种在重压之下顽强生长、不轻易屈服的精神震撼到了，对木槿花很钦佩。
12．我联想到松树。松树是一种生命力极强的常青树，不管是酷暑还是严寒，它依然苍劲挺立，四季常青。它给我的启发是：我们不管在多么艰难的环境中都要意志坚强、坚贞不屈，不被困难打倒。
【知识点】写景类记叙文阅读
【解析】【点评】本文是一篇散文，作者用生动的笔墨描绘了一株生长在钢筋砖块中紫色木槿花，环境艰难扼制不了它的生机，它就那样倔强挺立着。在这里，木槿花俨然已成为不屈不挠、勇敢面对一切困难的精神的化身。人生又何尝不是如此呢？身处逆境之中，不自怨自艾，隐忍而坚韧，才能有大成就。阅读分析题目是小学语文中高年级的常见题型，考查了学生的阅读分析能力，完成时要认真阅读文章，了解短文内容及所表达的主题后，再结合后面的问题进行分析解答。
8．本文作者采用欲扬先抑的手法，用前后对木槿的认识和情感对比，表现出木槿的平凡朴实、勇于抗争、乐观的美好品质，故“好一朵木槿花”题目最为合适。
故答案为：B
9．查考对句子的赏析。第六自然段划线句“ 一阵风过，草面漾出绿色的波浪，薄如蝉翼的娇嫩的紫色在一片绿波中歪着头，带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。 ”中“歪着头，带点调皮”得知，赋予了木槿花孩童的情态，表现了木槿花盛开时可爱的样子，表达了作者的欣喜以及对木槿花的欣赏。
故答案为： 运用了拟人的修辞手法。生动形象地写出了木懂花盛开时可爱的样子，表达了作者的欣喜以及对木槿花的欣赏。
10．考查学生对文章内容的理解及信息提取的能力。结合文中第②段“ 木槿以前给我的印象是平庸。学生浴室边的路上，两行树挺立着，花开有紫、红、白等色，我从未仔细看过。 ”可知，木槿花的生长环境是学生浴室边的路上，给“我”的印象是平庸；结合文中第③段“ 前年秋至，我家刚从与母亲死别的悲痛中缓过气来不久，又面临小弟人生的困惑。我们不知道下一分钟会发生什么事，陷入极端的惶恐中。我在坐立不安时，只好到草园踱步。 ”第④段“ 忽然在绿草间，闪出一点紫色，亮亮的，轻轻的，在眼前转了几转。我忙拨开草丛走过去，见一朵紫色的花缀在不高的绿枝上。 ”第⑥段“ 惊喜之余，我小心地除去它周围的杂草。做出一个浅坑，浇上水。 ……带点调皮，却丝毫不知道自己显得很奇特。”分析可知，前年秋至，在草园看到在杂草丛中，一朵紫色的花缀在绿枝上，“我”觉得惊喜、奇特。根据第⑦段“ 去年，月圆过四五次后，几经洗劫的小园又一次遭受磨难。 ”“ 没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正颤颤地开放！ ”第⑩段“ 忽然觉得这是一朵童话的花，拿着它，任何愿望都会实现，因为持有的，是面对一切困难的勇气。 ”分析可知，去年秋天，在废墟中看到木槿花透过砖块钢筋，伸出绿枝，一朵紫色的花颤颤地开放，“我”感到震撼、敬佩。
故答案为：①学生浴室边的路上；②平庸；③前年秋至；④草园；⑤惊喜、奇特；⑥去年；⑦紫色的花颤颤地开放
11．考查了学生对文段内容的理解。联系上下文，从第⑦段“泥土、砖块、钢筋、木条全堆在园里， 像是零乱地长出一座座小山，把植物全压在底下。我已习惯了这类景色，知道毁去了以后，总会有新的开始，尽管等的时间会很长。没想到秋来时，一次走在这崎岖的山路上，忽见土山一侧，透过砖块钢筋伸出几条绿枝，绿枝上，一朵紫色的花正颤颤地开放！ ”可知，在布满砖块钢筋这样的恶劣环境中，木槿花竟然还能顽强地生长，作者被这种在重压之下顽强的生命力、不轻易屈服的精神震撼到了，因此感到钦佩。
故答案为： 在布满砖块、钢筋等恶劣的环境中，木懂花竟然还能顽强地生长，作者被这种在重压之下顽强生长、不轻易屈服的精神震撼到了，对木槿花很钦佩。
12．考查了学生的思维拓展能力。作者笔下的木槿花不娇气，生命力顽强，无论是在园中，还是在重压下，都能顽强生存，不畏艰难，开出薄如蝉翼的花瓣，木槿花象征着勇敢。具有象征意义的植物有很多，如松树、梅花、莲等。写出你所联想的植物，再写植物身上的优秀品质，最后写它给你的启发。示例： 我联想到松树。松树是一种生命力极强的常青树，不管是酷暑还是严寒，它依然苍劲挺立，四季常青。它给我的启发是：我们不管在多么艰难的环境中都要意志坚强、坚贞不屈，不被困难打倒。 （答案不唯一）
13．【答案】如果地球寿命将尽 3239年，人类社会的发展日新月异，各种高级科学技术突飞猛进。在被人类建设得格外繁荣的太空上，宇宙晴空克隆公司的董事长——我，正一边悠闲地喝着咖啡，一边用光凝屏幕审阅着各个星球的分公司发来的克隆资料。
突然，公司里响起了急促的警报铃声。紧接着，机器人秘书小米给我呈上了一份关于地球“生命垂危”的报告。报告上说：由于人类对地球的破坏日益严重，地球失去了自控能力，南半球风雨交加，而北半球刮起了12 级沙尘暴，别说人类了，就连花草树木与各种动物也濒临灭绝！
看了报告后，我立即发了个 E-mail 给火星建设公司，他们同意将人类移居到火星上。之后，大家纷纷忙了起来。准备好方便式基因采集箱，坐上宇宙飞车，去地球采集各种动植物的基因。
不到一个星期，地球上各种的生物基因就被我们采集到手了。顾不上休息，我和专家门急忙乘宇宙飞车来到火星上。
到达目的地，我麻利地拿出植物的基因，用克隆器械进行了复制、调理、整形等几个过程，克隆出了一片片绿洲。又用动物基因克隆出了各种各样活蹦乱跳的动物。刹时间，原本死气沉沉的火星变得生机勃勃了。
回到地球，人类丄为破坏地球母亲的行为而后悔；当得到了火星可以住人的消息，兴高采烈地半去火星上住了。而地球，因为居住人口的减少和一些人的保护，又恢复了原来的生气。
【知识点】想象作文
【解析】【分析】本次习作是半命题作文，要求编写一个科幻古诗，也就是带有科学技术含量的故事，注意不要写成神话故事或童话故事。写之前想一想：你准备要写得故事是什么？里边包含了哪些现在不存在而未来有可能出现的科技元素？写的时候可以把这项科学技术与人类生产生活及命运前途紧密联系起来，写完后读一读，看故事是否生动，是否能让你信服。也要通过想象反映人们健康向上的美好愿望，从中表达自己的真情实感。
【点评】这是一篇以环保为主题的科幻习作，讲述了因为人类对地球生态的破坏，地球失去了自控能力，生命垂危，而生活在地球上的人们也面临着巨大的危险，于是作者采集地球上各种动植物的基因，准备移植到火星上，地球因人类的离开恢复了生机，再次说明了人类对地球的破坏及保护地球保护环境的重要性和紧迫性，是一篇不错的习作。