初二数学第八章分式及分式方程单元复习题

初二数学第八章分式及分式方程单元复习题

　　【知识要点】

1、分式的定义： _________________________________ 。

2、分式的___________________ 时有意义; _____________ 时值为零。(注意分式与分数的关系)

3、分式的基本性质： ;

用字母表示为：

(其中 )。(注意分式基本性质的应用，如改变分子、分母、分式本身的符号，化分子、分母的系数为整数等等)。

4、分式的约分： 。(思考：公因式的确定方法)。

5、最简分式： ____________________________________ 。

6、分式的通分： 。

7、最简公分母： 。

8、分式加减法法则： _____ 。(加减法的结果应化成 )

9、分式乘除法则： 。

10、分式混合运算的顺序： 。

11、分式方程的定义： 。

12、解分式方程的基本思想： ____ ;如何实现： 。

13、方程的增根：

14、解分式方程的步骤：

________________________________ 。

15、用分式方程解决实际问题的步骤:

【习题巩固】

一、填空：

1、当x 时，分式 有意义;当x 时，分式 无意义。

2、分式 ：当x ______时分式的值为零。

3、 的最简公分母是 _________ 。

4、 ; ;

5、 ; 。

6、已知 ，则 。

7、一件工作，甲单独做 小时完成，乙单独做 小时完成，则甲、乙合作 小时完成。

8、若分式方程 的一个解是 ，则 。

9、当 ， 时，计算 。

10、若分式13-x 的值为整数，则整数x= 。

11、不改变分式的值，把下列各式的分子、分母中的各项系数都化为整数:

①23 x-32 y 56 x+y = ; ② 0.3a-2b -a+0.7b = 。

12、已知x=1是方程 的一个增根，则k=_______。

13、若分式 的值为负数，则x的取值范围是_ _。

14、约分：① _______，② ______。

15、一项工程，甲单独做x小时完成，乙单独做y小时完成，则两人一起完成这项工程需要______________小时。

16、若关于x的分式方程 无解，则m的值为__________。

17、若 __________。

18、① ;② 。

19、如果 =2，则 =____________。

20、在等号成立时，右边填上适当的符号： =____________ 。

21、已知a+b=5， ab=3，则 _______。

22、某工厂库存原材料x吨，原计划每天用a吨，若现在每天少用b吨，则可以多用 天。

23、某商场降价销售一批服装，打8折后售价为120元，则原销售价是 元。

24、已知 ，则B=_______。

25、甲、乙两人从两地同时出发,若相向而行,则a小时相遇;若同向而行,则b小时甲追上乙,那么甲的速度是乙的速度的 ________ 倍.

二、选择题

1、下列各式 中,分式有( )个

A、1个 B、2个 C、3个 D、4个

2、如果把分式 中的 和 都扩大3倍，那么分式的值( )

A、扩大3倍 B、缩小3倍 C、缩小6倍 D、不变

3、下列约分结果正确的是( )

A、 ;B、 ;C、 ; D、

4、计算： ，结果为( )

A、1 B、-1 C、 D、

5、某农场开挖一条480米的渠道，开工后，每天比原计划多挖20米，结果提前4天完成任务，若设原计划每天挖 米，那么求 时所列方程正确的是( )

A、 B、

C、 D、

6、下列说法正确的是( )

(A)形如AB 的式子叫分式 (B)分母不等于零，分式有意义

(C)分式的值等于零，分式无意义 (D)分子等于零，分式的值就等于零

7、与分式-x+yx+y 相等的是( )

(A)x+yx-y (B)x-yx+y (C)- x-yx+y (D)x+y-x-y

8、下列分式一定有意义的是( )

(A)xx2+1 (B)x+2x2 (C)-xx2-2 (D)x2x+3

9、下列各分式中，最简分式是( )

A、 B、 C、 D、

10、在一段坡路，小明骑自行车上坡的速度为每小时V1千米，下坡时的速度为每小时V2千米，则他在这段路上、下坡的平均速度是每小时( )。

A、 千米 B、 千米 C、 千米 D无法确定

11、若把分式 中的x和y都扩大3倍，那么分式的值( )

A、扩大3倍 B、不变 C、缩小3倍 D、缩小6倍

12、已知 的值为( )

A、 B、 C、2 D、

13、若已知分式 的值为0，则x-2的值为( )

A、 或-1 B、 或1 C、-1 D、1

14、已知 ， 等于( )

A、 B、 C、 D、

三、计算题:

1、 2、

四、解方程:

1、 2、

五、先化简,再请你用喜爱的数代入求值:( - ) .

六、列分式方程解应用题

1、甲、乙两地相距19千米，某人从甲地出发出乙地，先步行7千米，然后改骑自行车，共用2小时到达乙地。已知这个人骑自行车的速度是步行速度的4倍。求步行速度和骑自行车的速度。

2、甲、乙两组学生去距学校4.5千米的敬老院打扫卫生，甲组学生步行出发半小时后，乙组学生骑自行车开始出发，结果两组学生同时到达敬老院，如果步行的速度是骑自行车的速度的 ，求步行和骑自行车的速度各是多少?

3、为加快西部大开发，某自治区决定新修一条公路，甲、乙两工程队承包此项工程。如果甲工程队单独施工，则刚好如期完成;如果乙工程队单独施工就要超过6个月才能完成，现在甲、乙两队先共同施工4个月，剩下的由乙队单独施工，则刚好如期完成。问原来规定修好这条公路需多长时间?

4、甲、乙两班学生植树，原计划6天完成任务，他们共同劳动了4天后，乙班另有任务调走，甲班又用6天才种完，求若甲、乙两班单独完成任务后各需多少天?

5、一条船往返于甲乙两港之间,由甲至乙是顺水行驶,由乙至甲是逆流水行驶,已知船在静水中的速度为8km/h,平时逆水航行与顺水航行所用的时间比为2：1,某天恰逢暴雨,水流速度是原来的2倍,这条船往返共用了9h.问甲乙两港相距多远?

七、解答题

1、若 ，且3x+2y-z=14,求x,y,z的值。

2、已知 .试说明不论x在许可范围内取何值，y的值都不变.

3、(1)将甲种漆3g与乙种漆4g倒入一容器内搅匀，则甲种漆占混合漆的 ;如从这容器内又倒出5g漆，那么这5㎏漆中有甲种漆有 g.

(2)小明到姑姑家吃早点时，表妹小红很淘气，她先从一杯豆浆中，取出一勺豆浆，倒入盛牛奶的杯子中搅匀，再从盛牛奶的杯子中取出一勺混合的牛奶和豆浆，倒入盛豆浆的杯子中.小明想：现在两个杯子中都有了牛奶和豆浆，究竟是豆浆杯子中的牛奶多，还是牛奶杯子中的豆浆多呢?(两个杯子原来的牛奶和豆浆一样多).现在来看小明的分析：

设混合前两个杯子中盛的牛奶和豆浆的体积相等，均为a,勺的容积为b.为便于理解，将混合前后的体积关系制成下表：

混合前的体积 第一次混合后 第二次混合后

豆浆 牛奶 豆浆 牛奶 豆浆 牛奶

豆浆杯子 a 0 a-b

牛奶杯子 0 a b

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

①将上面表格填完(表格中只需列出算式，无需化简).

死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。

②请通过计算判断：最后两个杯子中都有牛奶和豆浆，究竟是豆浆杯子中的牛奶多，还是牛奶杯子中的豆浆多呢?

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?