中考物理总复习第二章声现象课件

这是一份中考物理总复习第二章声现象课件，共57页。PPT课件主要包含了了解乐音的特性，如图实验，又如何研究音调问题，波具有能量，音调逐渐升高，答案振动，A空气，B真空，C大地，答案B等内容，欢迎下载使用。

1.通过实验，认识声的产生和传播条件。
3.了解现代技术中声学知识的一些应用。
4.知道噪声的危害和控制的方法。
问题式任务驱动，唤回记忆；归纳性梯度练习，夯实基础
1.我们能在地球上你一言、我一语地有说有笑，这
一切在月球上还能正常进行吗？
答：________。你判断的依据是_____________________________________________________________。
为了研究“发声的音叉是否在振动”，我们可以把悬挂的_______靠近发声的音叉，结果看到_______________________。这现象能说明______________________。该实验是在研究声音
____________ (填“产生的原因”或“传播的条件”)。
思考：乒乓球能起什么作用？没有乒乓球，我们
还可以怎样证明音叉的振动？
3.__________________________叫频率，频率的单
位是__________。
蝴蝶的翅膀 2 s 振动了 9 次，则该声音的频率为
________。我们能否听到该声音？
答：________。你判断的依据是____________________________________________________________。
4.有记载说，音乐家贝多芬晚年患了耳疾，为了创作，他用一段木棒，一端顶在钢琴上，另一端咬在牙齿上，通过木棒来听钢琴的弹奏。
那么，你相信这则记载吗？答：________。你的依据是_______________________________________。
5.《小儿垂钓》中有“路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”说的是路人问路，小孩怕快要上钩的鱼被吓跑，不应人。你认为，小孩的担心有道理吗？为什么？
6.在长铁管的一端敲击一下，在另一端能先后听到两个敲击声，是因为声音可以沿______________传播，且传播速度不同。听到的第一次的敲击声是沿_______传过来的，因为________________________。7.(1)在校运动会的百米跑比赛中，站在终点处看冲线的观众都会发现这样的现象：看到发令枪冒烟后，接着才听到枪声。该现象是说明___________________的有力证据。
(2)所以，终点计时员应该在___________________时开始计时。(填“看到发令枪冒烟”或“听到枪声”)(3)某计时员是在听到枪声开始计时的，记录的百米成绩是 12.32 s，则成绩应修正为________。跟同学说说你的理由。
8.学校离公路很近，经常有机动车的引擎声、鸣笛声影响学校师生的上课。有同学建议可以让同学们在两只耳朵上塞棉花，从人耳处减弱噪声。你认为该方法可行吗？为什么？
你能提出哪些有效的建议，改善这种情况？分别
是从什么途径减弱噪声？
9.夜深人静，晓君在院子里乘凉，突然听到几声小动物的叫声，晓君能确定在叫的是青蛙而不是蟋蟀，这是因为____________。晓君还能确定这小动物是在树下而不是在墙角，这是因为____________。
10.响度由声源振动的________决定；而音调则由
声源振动的________决定。
思考：如何用课桌上的一把直尺研究响度问题？
11.物体在振动，但我们却没有听到声音。你觉得可能的原因有哪些？说说看，并说明理由。12.判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”并请说明。
(1)声音在真空中传播的速度最快。((2)只要物体振动，一定有声波产生。(
(3)“震耳欲聋”说明声音的响度大；“高声喧
哗”指的是声音的音调高。(
(4) 减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声。
(5)次声波只能传递信息，不能传递能量。(
(6)用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明超声
(7)声音在不同介质中传播的速度相同。(
(8)往保温瓶里灌开水的过程中，随着水位升高，
(9)美妙的音乐是有规则振动产生，永远不会成为
(10)回音的速度比原声的速度要慢，两者到达人耳的时间差在 0.1 s 以上时，人就能听见明显的回音。
从典型中认知中考；从变式中训练能力一、综合考查有关声音的知识例题 1：(2022·包头)2022 年央视元宵晚会上，航天员王亚平在空间站弹奏悠扬的《茉莉花》，为全国人民送上祝福(如图)。下列关于琴声的说法，正确的是
A.悦耳的琴声是由琴弦振动产生的B.琴声通过超声波从空间站传回地面C.用力拨动琴弦，琴声的音调变高了
D.琴声在空间站里的传播速度是 3×108 m/s
本题考查了有关声现象的多个知识点，是
一道常见的“小分值，大容量”的综合性题。声音是由物体的振动产生的，琴声是琴弦的振动产生的，故 A 正确；声音不能在真空中传播，琴声通过电磁波从空间站传回地面，故 B 错误；用力拨动琴弦，琴弦的振幅变大，琴声的响度变大了，故 C 错误；琴声在空间站里的传播速度大约是 340 m/s，故 D 错误。故答案为：A。
1.(2021·桂林)高考期间考场周围禁止鸣笛，因为喇叭______而产生的鸣笛声，会通过______传到人耳，干扰考生考试。
3.(2022·山西)如图所示，是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”。注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数千里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术。下列分析正确的是
A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度答案：A
二、考查声音的三特征例题 2 ：如图所示声波的波形图，则甲和乙的_______和_______相同；乙和丁的_______和_______不同。(均填“音调”“响度”或“音色”)
一般地，响度有大小之分，音调有高低之
别。简单归纳为：声音大小是响度，由振动的幅度决定；声音高低是音调，由振动的频率(快慢)决定。 大小力敲击、扩音器、调节音量等改变的是响度。瓶中水多点少点、空气柱长些短些、琴弦紧点松点则会导致音调的不同。
物理除了常用实验研究问题，同样常用图象、图
形来研究问题，利用示波器把声源的振动规律显示成
波形图就是典型的例子。波形图可以非常直观地区分
声音的三个特征：响度越大，其波形图越高(振幅大)；
每个周期的波形不同，就是音色不同；音调越高，其
波形图越密(相同时间里振动次数多)。
故答案为：响度；音调；响度；音色。
4.(2021·阜新)生活中经常用“高”“低”来形容
声音，如“女高音”的“高”，是指声音的(
A.音调C.音色答案：A
5.(2022·郴州)为了使所有学生都能更清楚听到老师讲课的声音，老师上课时常常使用扩音器。扩音器
改变了声音的(A.音调C.音色答案：B
6.(2022·天津)音乐会上，艺术家们用编钟、二胡和古筝等乐器演奏乐曲《春江花月夜》，听众能够分辨出
不同乐器的声音，是根据声音的(
A.响度C.音色答案：C
7.(2022·恩施)甲、乙音叉的形状差不多，分别标有“256 Hz”“512 Hz”字样，先后用相同的力度敲击它
B.甲音调低D.乙声速小
们，甲、乙两音叉相比(A.甲响度小C.乙振幅大答案：B
8.(2022·广州)编钟是我国瑰宝，如图，敲 M 处发
出的声音音调比敲 N 处的高，比敲 P 处的低，则(
A. 编钟发出的声音频率只与其质量有关B. 敲 P 处发出的声音频率高于敲 N 处的C.敲 P 处时，钟的振幅一定比敲 M 处时大D.敲 N 处时，发出的声音响度一定比敲 M 处时大答案：B
三、考查噪声的危害和减弱噪声的方法例题 3：(2022·随州)每年高考和中考期间，社会各界都努力为考生创造良好的环境，防止噪声的危害是一项重要的工作。下列关于考试期间控制噪声的说法
A.考场周围可以大声播放音乐，因为音乐不属于噪声B.考场附近禁止车辆行驶和鸣笛，是从声源处防止噪声的产生
C.关闭门窗可以完全消除噪声，因为固体不能传声D.干扰的声音不可能完全杜绝，若在考场内听到80 dB 的噪声应属于较为理想的安静环境
本题考查了声音的等级和减弱噪声的措
施。噪声的控制和低碳环保属于环境保护问题，跟身体健康、生活实际紧密联系，所以是考试的热点。
音乐会影响学生的考试，属于噪声，故 A 错误；
考试期间学校周围禁止鸣笛，是在声源处控制噪声，
故 B 正确；关闭门窗不能完全消除噪声，因为固体能
传声，故 C 错误；30～40 dB 是较为理想的安静环境，
9.(2021·昆明)为响应国家号召，城市建设中积极践行绿色发展理念，如城市道路两旁植树、穿城而过的高速铁路两旁建有隔音板、在噪声环境中工人戴耳罩、城市中的道路禁止鸣笛等，这些措施的共同目的
B.减小噪声污染D.减小水污染
A.减小大气污染C.绿化美化环境答案：B
10.(2022·怀化)高速公路通过村庄密集区时，在高速公路两侧安装玻璃隔音板，能有效降低噪声。下列
减弱噪声的途径与之相同的是(
A.禁止鸣笛B.机场跑道工作人员戴防噪声耳罩C.街道上安装噪声监测仪D.学校周围植树答案：D
11.(2021·南通)如图为学校附近常见的控制噪声标
志。下列控制噪声的措施与图示方法相同的是(A.工人戴上防噪声耳罩B.道路两旁设置隔音板C.上课时关闭教室门窗D.观演时手机调为静音答案：D
12.车间机床工作时发出响度达 110________的声音，波形如图所示。某降噪耳机能阻止特定频率的声音进入人耳，同时允许其他频率的声音(如工友的指令等)进入人耳。工人在车间只要把耳机阻止声音的频率值设置为________Hz 即可。
答案：dB(分贝) 12 500
四、考查声音的利用、超声波和次声波例题 4：如图所示为音叉共鸣实验：两个频率相同的音叉，用橡皮槌敲击其中一个音叉，另一个未被敲
击的音叉也会发出声音。此现象可以说明(A.声音能够传递能量B.声音传播不需要介质C.声音传播不需要时间D.物体不振动也可产生声音
声音既可以传递信息，也可以传递能量.音
叉可以在不接触的情况下产生共鸣，是利用了声音可以传递能量。故答案为：A。
13.(2021·牡丹江)下列事例是利用声传递能量的
)A.医生用听诊器诊断病情B.利用超声波排除人体内的结石C.渔民捕鱼时利用声呐探测鱼群的位置D.蝙蝠利用“回声定位”确定目标的位置答案：B
14.下面各种声波的利用中，属于利用次声波传递
B.清洗机能清洗眼镜、珠宝首饰等
D.导盲仪帮助盲人出行
C.通过声学仪器接收地震波判断地震的方位答案：C
15.(2021·铁岭)云南北迁亚洲象群牵动全国人民的心，如图是亚洲象迁移时的情景，象群之间通过频率______(填“大于”或“小于”)20 Hz 的次声波相互交流，这是利用声传递______。为了监测亚洲象的行踪，云南有关部门使用无人机进行 24 h 不间断监测，在夜晚无人机可以通过大象辐射的________线，对其行踪进行监测。
五、考查声学实验（实验方法、实验思想）
例题 5：教师演示探究“声音的产生”的实验装置如图所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉。
(1)当教师用锤敲击音叉的时候，可听到音叉发出声音，同时又观察到____________________，该实验
可以得出的结论是_______________________________________________________。(2)在实验中，乒乓球将音叉微小的振动放大，这种研究方法叫做________( 填“等效法”“转换法”或“控制变量法”)
通过实验发现，用锤敲击音叉的时候，音
叉发出声音的同时，乒乓球会被弹起一定的角度，说明声音是由于物体的振动产生的；物体的振动有时用
眼睛无法直接看到，可以将微小振动放大，通过乒乓
球是否被弹起判断音叉是否在振动，被弹起的高度来
判断音叉振动幅度的大小，这种思维方法叫做转换法。
故答案为：(1)乒乓球被弹起；声音是由于物体的
振动产生的；(2)转换法。
16.(2020·枣庄)小强同学在探究声音的产生与传
播时，做了下面的实验：
(1)如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了________________________________________________。(2)如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音________，并由此推理可以得出________不能传声。(3)将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以________。答案：(1)声音是由物体的振动产生的
17.(2020·淄博)图中是利用钢尺探究声现象的实验
(1)将钢尺紧压在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺发出声音，说明声音是____________产生的。