人教部编版九年级上册第15课 探寻新航路同步达标检测题
展开第15课 探寻新航路
知能演练提升
一、选择题
1.哥伦布说:“谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。”这表明哥伦布航海的动力是( )
A.追求财富
B.“发现”新大陆
C.传播宗教
D.获取香料
2.在中西文化交流史上,七百多年前来到中国的意大利旅行家马可·波罗无疑是位先驱,反映他经历和见闻的著作激起了欧洲人对东方的憧憬和向往,被称为世界一大“奇书”。这部“奇书”是( )
A.《马可·波罗行纪》
B.《天方夜谭》
C.《神曲》
D.《荷马史诗》
3.15世纪时,欧洲人十分渴望到东方发财,哥伦布偏偏“背道而驰”,坚持认为向西方也可以到达东方,支持他这一信念最重要的因素是( )
A.葡萄牙王室大力支持
B.他得到了航海地图
C.麦哲伦船队完成环球航行
D.他相信地圆学说
4.在开辟新航路的过程中,某航海家率领的船队发现了非洲西南端的一个尖角,后来葡萄牙国王称它为“好望角”。这位航海家是( )
A.哥伦布
B.迪亚士
C.达·伽马
D.麦哲伦
5.意大利政府曾展示大航海家哥伦布写于1493年的一封信的原件,里面详述了“发现”新大陆的细节。“新大陆”是指( )
A.非洲 B.美洲
C.亚洲 D.欧洲
6.有学者指出:“哥伦布向西半球的航行可谓是无心插柳柳成荫。”这主要是因为哥伦布的远航( )
A.建立了东西半球的联系
B.找到了通往东方的新航路
C.完成了环球航行
D.到达了真正的印度
7.他有一个错误的认识,误把美洲的古巴、海地当成了印度,但他仍被称为世界上伟大的航海家。“他”是( )
A.达·芬奇
B.但丁
C.莎士比亚
D.哥伦布
8.新航路开辟的过程中,沿着开辟的航线可以一览大西洋、太平洋、印度洋风光的是( )
A.迪亚士船队
B.哥伦布船队
C.达·伽马船队
D.麦哲伦船队
9.在探寻新航路的过程中,率领船队向西航行横渡大西洋的航海家有( )
A.迪亚士 哥伦布
B.麦哲伦 达·伽马
C.哥伦布 麦哲伦
D.迪亚士 达·伽马
10.哥伦布、达·伽马、麦哲伦三人航海活动的相同点是( )
A.都得到葡萄牙王室的支持
B.都到达过东方(亚洲)
C.自己都没能完成环球航行
D.都开辟过欧洲到美洲的新航路
11.★公元1500年前后的新航路开辟,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。新航路开辟对推动资本主义经济发展最大的作用是( )
A.资产阶级人数剧增
B.雇佣劳动力增加
C.封建地主阶级衰落
D.资本原始积累速度加快
12.有学者认为:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探险时才开始。”对“远航探险”的正确理解是( )
A.使世界开始连为一个整体
B.此前从未出现大规模的远航活动
C.宣扬了罗马教廷的声威
D.巩固了西欧的封建制度
二、列举题
13.列举新航路开辟中的四位航海家及其成就。
三、探究与应用题
14.阅读下列材料,回答问题。
材料一 黄金是一切商品中最宝贵的,黄金是财富,谁占有黄金,谁就能获得他在世上所需的一切。
——哥伦布
材料二
材料三 《大国崛起》解说词中说道:“公元1500年前后的新航路开辟,拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕。”
(1)根据材料一、材料二并结合所学知识,分析影响新航路开辟的因素。
(2)航海家对新航路开辟作出了重要贡献,我们应该学习他们的什么精神?
答案:
知能演练·提升
1.A
2.A 反映意大利旅行家马可·波罗在东方见闻的“奇书”是《马可·波罗行纪》。
3.D
4.B 结合所学知识,可知迪亚士沿非洲西海岸南下,到达非洲的好望角。故选B项。
5.B 结合所学知识,可知哥伦布在西班牙王室的资助下,在1492年横渡大西洋,成功到达美洲。故选B项。
6.A
7.D 1492年8月,哥伦布在西班牙王室的资助下,横渡大西洋,10月到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛,此后又“发现”了古巴和海地。A、B、C三项都是文艺复兴时期的代表人物,不符合题意。故选D项。
8.D 本题的关键信息为“大西洋、太平洋、印度洋风光”。结合所学知识,可知麦哲伦船队首次完成了环球航行。故选D项。
9.C 结合所学知识,可知哥伦布率领船队从西班牙启程横渡大西洋,历经千辛万苦,到达古巴、海地。麦哲伦船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲。故选C项。
10.C
11.D 新航路开辟以后,欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,加速了欧洲资本原始积累,从而促进了资本主义的发展。
12.A
13.参考答案①迪亚士:沿非洲西海岸南下,到达非洲好望角。
②达·伽马:绕过好望角,到达印度西海岸。
③哥伦布:“发现”美洲。
④麦哲伦:其船队首次完成环球航行,证明了地圆说的正确,麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人。
14.参考答案(1)欧洲人渴求开拓新的贸易市场;对财富的追求;奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国,控制了东西方贸易的所有重要商道,从东方运往欧洲的商品更加昂贵;欧洲地理学的发展;13世纪,欧洲水手已经掌握了罗盘技术;欧洲的造船技术取得重大突破。
(2)欧洲航海家勇于实践、勇于创新的勇气和团结协作的精神十分值得我们学习。
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