人教部编版一年级上册比尾巴教案及反思

这是一份人教部编版一年级上册比尾巴教案及反思，共2页。教案主要包含了激趣导入，指导自学，自主学习，检查反馈，当堂训练等内容，欢迎下载使用。
科    目语文年级一年级册次上册主备教师 课    题6.比尾巴授课时间 教学目标1.认识“比.尾”等 11 个生字和提手旁.八字头 2 个偏旁；会写“长.比”等4个字和竖提1个笔画。2.朗读课文，读好问句的语气。背诵课文。3.模仿课文一问一答的形式做问答游戏，积累语言表达。教学重难点1.朗读课文，背诵课文。2.读好问句的语气；注意人字头和八字头的区别。教  学  过  程一、激趣导入二、指导自学1.想知道哪些动物参加了比赛吗？赶紧来读读课文吧！2.提出自读要求：(1)边读边看插图，不会的字可以看拼音，注意把每个字的音读准确。(2)找一找有哪些小动物参加了比赛，用横线画出来，借助拼音多读几遍。3.学生看图借助汉语拼音自由地轻声读课文。4.教师引导学生交流参加比赛的小动物。(1)根据学生回答，课件出示相应的带拼音的词语和图片。(2)和最喜欢的小动物，亲热地打个招呼。字。(齐说.指名说。)5.去掉图片认词语。6.去掉拼音开火车读动物的名字。组织学生争当小老师教学生读。(1)读好带轻声字的词。兔子　鸭子　猴子(2)加手势读好“松鼠”：“松”是平舌音，“鼠”是翘舌音。7.多种方法，识记生字。三、自主学习多种方法，识记生字。(1)导学：瞧，字宝宝从词中蹦出来了，你还认识它们吗？(多媒体课件出示“谁.长.短.把.伞.兔.最.公”8个生字。)(3)学习新偏旁“扌”，识记生字“把”。学习新偏旁“扌”，识记生字“把”。(4)识记“长”和“短”。课件出示两条直线，一长一短。请学生说一说有什么发现，根据学生回答相机出示生字“长”和“短”。长和短是一对反义词。(5)识记生字“公”和新偏旁“八字头”。(6)识记生字“谁.伞.兔.最”。导学：你是怎样记住这四个生字的？和你的同桌说一说吧！                                                                          四、检查反馈1.师导学，提出阅读要求：(1)在课文中画出会写的生字和会认字，把要求会认的字多读几遍，加深印象。(2)想一想，儿歌主要讲了什么内容？2.学生按要求再次自由读课文。3.组织学生同桌之间互相交流展示。4.把生字根据结构分类。5.指名读课文，交流儿歌的主要内容。6.指名分段读文，巩固识记生字。7.游戏——走迷宫，巩固生字。8.齐读课文。9.学生描红，一边描一边记住每一笔在田字格中的位置。看谁写得正确美观。10．教师指导学生书写“巴”的笔顺。强调“竖弯钩”写得要舒展一些。“把”是左右结构的字，“提手旁”写得要窄一点，比右面的“巴”高。11．评议。五、当堂训练1.课件出示 谁的尾巴长？______的尾巴长。谁的尾巴短？______的尾巴短。谁的尾巴好像一把伞？　　______的尾巴好像一把伞。2.表演课文内容。3.背诵课文。                            板书设计                    6.比尾巴猴子                            长兔子                           短松鼠         尾巴            像把扇公鸡                            弯鸭子                           扁        孔雀                         最好看           
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