查补易混易错12 提高创新思维能力-【查漏补缺】2023年高考政治三轮冲刺过关（新高考专用）（解析版）

查补易混易错12   提高创新思维能力

课标内容：

1.体会联想思维中迁移、想象的运用；了解联想思维的方法和特点；知道迁移、想象在创新思维中的作用

2.了解发散思维中所采取的推测等方法；概括发散思维的特点；知道聚合思维和发散思维的功能；分析逆向思维的依据和优势；发挥正向思维和逆向思维的互补作用

3.体会超前思维是对常识局限性的突破和超越；把握超前思维的探索性、预测性特点；了解创造性预测事物发展态势的意义

考查方向：

1.政治认同：了解创新思维的含义、条件和方式；理解创新思维的特征和过程

2.科学精神：提高科学思维素养，掌握创新技巧和方法，培养创新能力

3.公共参与：以正确的世界观、人生观、价值观为指导，树立创新意识；自觉地进行联想思维训练，提高联想思维的能力和水平

1.政治认同：理解发散思维与聚合思维的特征和方法、分析不同思维方式的依据和优势，领悟它们之间的互补作用

2.科学精神：通过对发散思维的了解，增强进行发散思维的自觉性。掌握如何进行逆向思维和如何做到正逆互补。辩证地把握逆向思维与正向思维的互补关系

3.公共参与：加强对发散思维的训练，提高分析问题的能力。培养逆向思维或正逆互补解决问题的能力，增强逆向思维的意识

1.政治认同：超前思维是有超前意识的思维。善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质

2.科学精神：提高超前思维预测推断的科学性和准确性，需要人们立足实践活动，充分认识和把握事物的规律

3.公共参与：培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，规划成长成才的方案

易错1： 创新思维就是否定一切。

创新思维并不是否定一切。创新思维离不开对前人和他人已有成果的继承。

易错2：创新思维是几种思维活动的叠加。

创新思维是综合能力的体现，不是几种思维活动的简单叠加,而是建立在实践基础上的多种思维活动相互协同、综合作用的结果。

易错3：直觉、灵感使得创新思维的结果具有独特性。

直觉、灵感往往带来的是思维步骤的跨越,未体现创新思维的结果具有独特性。

易错4：创新思维的智慧之“花”,必定能结出实实在在的创新之“果”。

创新思维的智慧之“花”,只有经得起实践的反复验证,才能结出实实在在的创新之“果”。

易错5：只要有创新思维就能推动事物向前发展。

要推动事物向前发展,需要有创新思维，但有创新思维仅仅是其中的一个主观条件。

易错6：联想思维要跳出事物之间的联系。

事物之间是普遍联系的。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。离开了事物之间的客观联系，思维中的联想只能是臆想。

易错7：联想思维具有逻辑制约的畅想性。

联想思维具有非逻辑制约的畅想性。

易错8：迁移是联想思维的“畅想”方式。

迁移是联想思维的“联结”方式,想象是联想思维的“畅想”方式。

易错9：想象都是有目的的。

想象可以分为有意想象和无意想象,无意想象是没有预定目标的。

易错10：提出“假如”式的问题,推测事物发展的可能前景,有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性,帮助人们创造出多种多样的“现实世界”。

 “现实世界”应为“虚拟世界”。

易错11：创新思维是联想的基础。

联想是创新思维的基础。

易错12：创新思维就是发散思维。

发散思维是一种创新思维。但是创新思维并不就是发散思维，创新思维有多种表现形式。

易错13：检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是自由思维发散的技法。

检核表法、信息交合法和头脑风暴法都是强制思维发散的技法。

易错14：信息交合法就是列举的方法。

信息交合法是利用已有的或引进的事物信息,通过列举的方法,将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路。信息交合法不仅需要列举,还需要组合。

易错15：通过头脑风暴法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。

通过信息交合法,可以将事物可能具有的组合“一网打尽”,供人们筛选。

易错16：发散思维是从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想,是收敛、集中。

聚合思维是从四面八方向一个目标点想,向联系、共同之处想，是收敛、集中。

易错17：聚合思维与发散思维是相反的方法,不能同时使用。

聚合思维与发散思维在思维方向上是相反的,但是在解决问题时却可以殊途同归。解决复杂问题,往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散-聚合-发散-聚合”。

易错18：逆向思维需要具备一定的逆反心理。

逆向思维不是什么事都“倒着来”“对着干”的逆反心理。那种在自然科学领域不讲事物的确定性和精确性,在社会生活领域拒斥理想和崇高的思潮,就其思维方法而言,都不是我们所倡导的逆向思维。

易错19：人们对事物因果关系的认识只能由因到果。

人们对事物因果关系的认识,可以由因到果,也可以由果溯因。

易错20：正向思维与逆向思维是客观对象的外在联系在人们思维中的反映。

正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映。

易错21：逆向思维比正向思维的效果好。

逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好,取决于具体情况。

易错22：创新思维是有方向的,是以结果为导向的。

创新思维是有方向的,是以问题为导向的。

易错23：合理的想象是超前思维的表现。

 “先知先觉”是超前思维的表现。

易错24：解放思想、实事求是是超前意识的基本品质。

善于反思、勇于质疑是超前意识的基本品质。

易错25：超前思维就是否定过去的,肯定未来的。

超前思维是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西,并在此基础上构想事物发展的可能的趋势。

易错26：超前思维正是利用思维的自觉选择性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。

超前思维正是利用思维的创造性,超越了事物发展的具体时间和空间,以及事物发展的具体环节,在头脑中推想事物发展的未来状况。

易错27：超前思维要运用科学的思维方法,即矛盾分析方法。

超前总维需要运用科学的总经方法，包括矛盾分析方法、推理和想象的方法、调查研究方法等。

易错28：超前思维是依据事物发展的历史和现实状况，对事物夫来的发展趋势进行预测，因此只能使用科学的推理，而不能运用想象的方法。

想象等思维方法可以弥补超前思维前提条件的不足，超前思维可以运用推理和想象的方法。

易错29：要把握事物发展的因果关系,就需要运用想象的方法。

要把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。

易错30：利用超前思维的前瞻性功能,企业就能开发供给侧的产品和市场。

利用超前思维的前瞻性功能，有利于企业开发供给侧的产品和市场。

判断：

1.创新就是否定旧事物中的一切。（    ）

矫正：创新要在科学理论指导下，面对实践中的新情况，敢于提出新观点和新方法。因此，创新必然要对一些落后的、不符合实际情况的旧观点、旧思想进行否定。但这并不是否定旧事物中的一切东西，而是对旧事物中合理的、科学的东西仍予以保留，并在此基础上进行创新和发展。因此，创新的实质是“扬弃”，而否定一切是“形而上学”的思维方式。

2.创新思维的目的就是获得新思想和新方法。（    ）

矫正：创新思维的目的是解决实践中产生的问题，推动实践和认识的发展。

3.创新思维运用的不是常规的思维方法，运用的往往是一些非常规的思维方法。（    ）

矫正：创新思维既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的思维方法。

4.发散思维就是创新思维。（    ）

矫正：发散思维作为一种展开性的思维方式，具有思维创新的功能。它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多设想。因而，发散思维就是一种创新思维。但创新思维并不等于发散思维，创新思维的方式有多种。

5.从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维的结果具有独特性。（    ）

矫正：从思维方向上看，创新思维常常从不同的角度去思考问题，体现了创新思维具有多向性。

6.聚合思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。聚合思维是对事物之间普遍联系的反映。（    ）

矫正：联想思维就是将记忆中对不同事物的认识进行联结与思考的思维活动。联想思维是对事物之间普遍联系的反映。

7.想象是联想思维的“联结”方式。（    ）

矫正：想象是联想思维的“畅想”方式。

8.想象是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。（    ）

矫正：联想是创新思维的基础，有助于提升创新思维的能力和水平。

9.个人应运用智力激励法进行思维发散。（    ）

矫正：发散思维的方法有检核表法、信息交合法和头脑风暴法。

10.在解决问题阶段，需要先聚合后发散。（    ）

矫正：解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况，反复地“发散—聚合—发散—聚合”。

11.聚合思维的功能就在于揭示出已有的东西。（    ）

矫正：聚合思维把有关信息集中起来，从中寻找联系，以寻求解决问题的最优方案。

12.只要掌握了发散思维的技法，就能达到思维创新的目的。（    ）

矫正：思维发散技法有助于人们进行思维发散，但仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的效果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素（如直觉、想象、灵感等）的积极参与。发散思维以某个问题为出发点“发散”出去，发散出去的思维还要再聚合起来，将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到创新思维的目的。

13.聚合思维的过程具有严谨性，结论则不需要再论证。（    ）

矫正：思维聚合所形成的设想及方案在逻辑上是否具有可能性，在实践中是否具有可行性，还需要进行评价、论证。聚合思维所得出的方案，经过逻辑论证后才能成为最优方案，因此，聚合思维的结论是必须要经过逻辑论证的。

14.聚合思维没有发散思维的创新功能强。（    ）

矫正：在思维创新过程中，聚合思维与发散思维相互联系、相互补充。解决复杂问题，往往需要人们的思维结合实际情况反复地发散—聚合—发散—聚合。在一定意义上说，它们是创新思维的两翼，同等重要。

15.正逆互补，是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。（    ）

矫正：逆向思维是人们从过去所把握的事物原理的反面等、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的。

16.逆向思维比正向思维效果好。（    ）

矫正：逆向思维与正向思维究竟哪种效果更好，不能一概而论，要具体问题具体分析，并不是时时处处都要逆向思考。在创新过程中，运用逆向思维主要是解决突破传统观念的问题，设想或方案，但光靠它而忽视正向思维的基础性作用，是不能实现创新的。若有意识地将二者联系起来思考，可以避免思维的僵化与极端化更有可能发现事物的新功能和新作用，从而产生创新性的成果。

17.超前思维就是一种未卜先知的神秘预测功能。（    ）

矫正：“先知先觉”是超前思维的表现，但它并不神秘，也不是进行抽象的预测。它离不开矛盾分析法的运用，需要进行调查研究，特别是以事物发展的状况为根据，是根据事物发展的可能性进行预测的。要提高超前思维的预测推断的科学性和准确性、正确性，需要运用科学的思维方法。

18.人的思维对事物的反映是消极被动的。（    ）

矫正：人的思维对事物的反映具有能动性。思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测。

19.思维总是落后于事物发展状况。（    ）

矫正：思维落后于事物发展状况，是所谓的“后知后觉”或者“不知不觉”，而能够对事物发展情况作出正确预测的，人们将这种现象称之为“先知先觉”。“先知先觉”是超前思维的表现。

20.超前思维的基本品质——“先知先觉”。（    ）

矫正：超前思维的基本品质——善于反思、勇于质疑。

21.超前思维具有探索性、预测性和确定性的特征。（    ）

矫正：超前思维具有探索性、预测性和不确定性的特征。

22.超前思维的方法有矛盾分析方法、联想的方法和坚持辩证否定观。（    ）

矫正：超前思维的方法有矛盾分析方法、推理和想象的方法和注重调查研究。

23.超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开想象。（    ）

矫正：超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事的发展情况离不开调查研究。

24.有了超前意识，提高了超前思维水平，就能够成长成才。（    ）

矫正：培养超前意识，提高超前思维水平，利用超前思维的前瞻性功能，有利于我们规划成长成才的方案，能否成长成才取决于很多因素。

1．（2023年北京西城高三二模政治试题）人们通常习惯于用锅炒菜，把生的食物放在热锅里炒，食物由生变熟。这种炒法只能提供热食，不能满足人们对冷食的需要。有人从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅。将一杯牛奶倒入其中，翻炒几下，就能变成洁白细腻、清凉解暑的冰激凌。这一做法（   ）

①是事物内部具有的复杂的相反相成的性质与功能的成功利用

②从用锅加热到用锅制冷，这是对事物性质的认识进行的反向思考

③所产生的结果出乎意料，体现了思维创新的结果具有独特性

④凭借灵感，运用了非常规的方法，体现了思维步骤的跨越性

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

2．（2023春·高二单元测试）下列属于思维发散技法中的检核表法的是（   ）

①尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移”

②医生引入微爆破技术消除肾结石

③将平面镜改为多种曲面镜

④在两块玻璃之间加入某些原料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④

3．（2023春·高二单元测试）早在1987年，邓小平同志就为中国特色社会主义现代化建设提出了“三步走”发展战略目标，党的十三大明确而系统地阐述了这一发展战略。第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。回顾邓小平同志的当初设想，他的思维方式（   ）

A．具有探索性，构想事物发展的可能趋势

B．具有预测性，“事先得知”的结果不能改变

C．具有未来性，必须遵守预定时间而不能提前

D．具有创造性，想前人不敢想的事

4．（2023·山东·高三专题练习）在《离骚》中,屈原以“香草美人”自比，他“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”，他饮的是“木兰之坠露”,食的是“秋菊之落英”,充分显示出自己的高洁清逸、不与世俗同流合污。《离骚》通篇采用比兴的象征手法,用奇伟瑰丽的手法勾勒了波澜壮阔的内心世界,开创了浪漫主义的典范。这启示我们提高创新思维能力要（   ）

①运用逆向思维的思维方式,遵循原有思路去开创浪漫主义的风格

②巧妙运用迁移的思维方式,将不同认识对象的性质作用进行移植

③灵活运用想象的思维方式,对感知形成的表象进行再加工再组合

④运用发散思维的思维方式,将多种信息集中起来以寻求最优方案

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

5．（2023·山东聊城·校联考三模）一个世纪前，俄国科学家巴甫洛夫首次发现难以解释的“时间一致性”现象：只有当铃声和食物同时出现，狗才学会二者之间的关联。一个世纪后，我国科学家终于发现了完整的神经环路模型，揭示了神经递质五羟色胺调节"时间一致性"的新机理，动物利用这一计时机制来判断不同事件之间的因果关系。该研究有助于理解神经疾病导致学习记忆障碍的病理机制，为药物干预患者的时间认知障碍提供了新的思路。由此推断（   ）

①把握事物本质必须把感性认识发展到理性认识

②人们常用不完全归纳推理来探求事物间的因果联系

③类比推理可以帮助我们创造性地解决实际问题

④积极运用聚合思维是提高创新思维能力的重要途径

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

6．（2023·福建·二模）某游乐场在暑期正式开业，开业前几天游客爆满。由于排队花费较多时间，游客一天下来只能玩3~5个项目。甲同学发现越接近出口处的项目，排队游玩的人数越少，故该同学没有按照由入口到出口的顺序游玩，而是按照由出口到入口的顺序游玩，一天下来比其他人多玩了好多项目。该同学的成功之处在于（   ）

①坚持逆向思维，对事物结构顺序进行反向思考

②坚持创新思维，打破常规，另辟蹊径解决问题

③通过聚合思维方法寻求解决问题的多样性答案

④运用超前思维，对事物发展趋势作出准确推断

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

7．（2023·福建·二模）变局因其复杂多变而充满不确定性，必须准确把握世界百年未有之大变局的本质和大势，顺势而为、谋事而动、提升危中寻机、化危为机的能力，努力在危机中育新机、于变局中开新局，为不确定的世界增加确定性。下列对上述认识中所蕴涵的科学思维方法，理解正确的有（   ）

①“顺势而为、谋事而动”蕴涵了联想思维

②“危中寻机、化危为机”蕴涵了逆向思维

③“把握大变局本质和大势”蕴涵了超前思维

④“于变局中开新局”蕴涵了发散求异思维

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

8．（2023·福建·二模）人类在陆地上游刃有余的手指很难抓住水下物体，而章鱼因八只手臂覆盖着由肌肉和神经系统控制的吸盘，为他们提供了强大的抓取能力。研究人员受到启发，开发出一种章鱼仿生手套，能够牢牢抓住水下物体。章鱼仿生手套的开发（    ）

①运用类比推理方法，找到事物之间相同或相似属性

②运用联想思维方法，对不同类事物的认识进行联结

③坚持辩证的否定观，推动自我否定以实现自我更新

④从感性具体到思维抽象，把握事物整体本质和规律

A．①② B．②③ C．①④ D．③④

9．（2023·福建·二模）“中国历代绘画大系”是一项规模浩大、纵贯历史、横跨中外的国家级重大文化工程。它在系统梳理各类信息和学术研究成果的基础上，力求复现中国历代绘画发展脉络；通过科技与绘画双向赋能，实现了散布世界各处的中国绘画从物质形态向数字形态的转化；运用目前最高精度的图像采集和数字化处理技术，最大限度还原了中国古代绘画的真容与神韵，让历代绘画珍品图像的永久记录和保存成为可能，成功解决了传世名画流散各地、文物珍品“藏用两难”的问题。据此以下分析正确的是（   ）

①成功解决文物珍品“藏用两难”问题体现出辩证否定的双重性

②“中国历代绘画大系”坚持辩证分合，力求呈现中国历史绘画发展脉络

③还原古代绘画的真容与神韵是联想思维将不同事物进行联结的有效成果

④“实现中国绘画从物质形态向数字形态的转化”是对事物状态认识的逆向思考

A．①② B．①④ C．②③ D．③④

10．（2023·山东临沂·统考二模）“网红城市”何以成为趋之若鹜的打卡地？重庆、西安、成都西部三城“出圈”让人意识到，网红城市的打造离不开城市文化底蕴、经济实力、人口规模乃至科技进步等一系列因素的综合作用。淄博的声名鹊起表明，能否成为网红取决于“取特色”和“拓长板”，浓浓的烟火气和人情味也是成就网红城市的重要推力。对此恰当的解读是（   ）

①争相到“网红城市”打卡消费，说明人们作出判断有时会受非理性因素影响

②一个城市抚慰人心的浓浓“烟火气”和“人情味”，仅是人们对它的感觉和表象

③从三城“出圈”得出综合实力是“网红城市”的决定因素，是求同的完全归纳

④“网红城市”若要“长红”需要思维聚散结合，处理好城市共性与个性的关系

A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

11．（2023春·高二单元测试）阅读材料，完成下列要求。

按常理，垃圾分类后应该需要更多垃圾箱才对，S市却反其道而行之，通过反复论证并参考国际先进经验，开始探索“撤桶并点”。这一探索表面看上去是简单的“减法”，背后却包含着更多“加法”：垃圾桶的密度是在大量的走访调研后确定的，市民有需求的区域就多设置，垃圾量小的区域则少放置甚至全部撤走；小区内的垃圾桶一般都设置在进出小区的必经之路上，公共区域的废物箱数量大幅减少，火车站、市民公园、综合商场等重点“窗口”区域分类更加精细。几年的实践证明，通过“撤桶并点”，S市的环卫压力减轻了，市民素质提高了，城市形象也实现了大幅提升。

结合材料，运用“提高创新思维能力”的知识，谈谈S市在垃圾分类工作中探索“撤桶并点”获得成功的案例对我们的启示。

12．（2023春·高二校考单元测试）阅读材料，完成下列要求。

2022年11月17日，国家广播电视总局公布了"新时代·新品牌·新影响"广电媒体融合新品牌推选活动结果，河南卫视"中国节日"系列节目再获殊荣。

材料一  中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是文化自信的源泉。河南卫视推出的"中国节日"系列节目，着眼于对中华优秀传统文化的深入挖掘和准确认识，巧妙找到与当代社会生活之间的切合点，将优秀传统文化的多元内涵和当代价值，以新时代的视听语言呈现在观众面前，做到传统与现代的相融相通。让文物古迹、节日节气、文学艺术、地域文化等优秀的传统文化基因再次焕发生机活力，以文艺载体打造文化共识、精神共鸣，唤醒人们对中华文化的深层记忆。有网友热议留言"此生无悔入华夏，来生愿在种花（中华）家"。

材料二  优秀文艺作品必然是思想内容和艺术表达有机统一的结果。"中国节日"系列节目以传统佳节为创作切口，突破了传统节日晚会"主持人＋舞台表演"的创作模式，采用"情景剧十舞台表演”的艺术形式，坚持“思想+艺术+技术”的创作路径，在寻求文化通约性与共同价值的基础上，融合国内外不同年龄受众的多元审美需求，打破受众圈层阻隔，成就了一场老少成宜、男女皆爱的文化视觉盛宴。以“剧式表达”所具有的真实、沉浸、临场魅力，激发受众共情共振共鸣，让藏在历史典籍里的故事跃然屏上，实现了对中国主要传统节日的"活化"传承。

结合材料，从创新思维角度分析“中国节日”系列节目“新”在哪里。

参考答案：

1．A

【详解】①：从加热的反面设想，制造出“炒冰”的锅，体现了事物包含着矛盾，通过认识事物可能具有的相反相成的性质与功能，能够实现创新，①正确。②：从用锅加热到用锅制冷，这是对已有的有关事物存在状态的认识作转换性思考，②不符合题意。③：通过“炒冰”的锅，将一杯牛奶倒入其中，翻炒几下，就能变成洁白细腻、清凉解暑的冰激凌，这一发明有新颖独到之处，体现了思维创新的结果具有独特性，③正确。

④：该做法没有体现对推理步骤的省略或跨越，④不符合题意。故本题选A。

2．D

【详解】发散思维，也叫辐射思维，是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式。①：尼龙丝最初只用于军事，而尼龙袜就是将尼龙丝的用途作了“迁移”，运用的是他用的技法，属于发散思维，故①正确。②：医生引入微爆破技术消除肾结石，运用的是借用的技法，属于发散思维，②正确。③：将平面镜改为多种曲面镜，制成哈哈镜，运用的是改变的技法，属于发散思维，③正确。④：在两块玻璃之间加入某些材料，制成防震、防碎、防弹的新型玻璃，运用的是扩大的技法，属于发散思维，④正确。故本题选D。

3．A

【详解】A：题干中，邓小平同志的思维方式体现了超前思维具有探索性，可以预测事物发展的趋势，A符合题意。B：超前思维具有不确定性，“事先得知”的结果是可以改变的，B错误。C：预定的时间可能提前也可能延后，C错误。D：“想前人不敢想的事”说法过于绝对，思维具有能动性，能动的思维能够在头脑中创造观念的对象，这体现了超前思维具有创造性，而不是想前人不敢想的事，D错误。故本题选A。

4．C

【详解】②③：屈原以“香草美人”自比，采用比兴的象征手法,用奇伟瑰丽的手法勾勒了波澜壮阔的内心世界,说明提高创新思维要求巧妙运用迁移的思维方式,将不同认识对象的性质作用进行移植；灵活运用想象的思维方式,对感知形成的表象进行再加工再组合，②③正确。①：逆向思维是对一些司空见惯的、已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，而不是遵循原有思路去开创，①说法错误。④：发散思维是从一个目标或思维起点出发，沿着不同方向，顺应各个角度，提出各种设想，寻找各种途径，解决具体问题的思维方法；将多种信息集中起来以寻求最优方案是聚合思维，④说法错误。故本题选C。

5．B

【详解】①：巴甫洛夫的研究属于感性认识，发现了完整的神经环路模型属于理性认识，成功揭示了神经递质五羟色胺调节"时间一致性"的新机理，①正确。②：为提高不完全归纳推理的可靠程度，需要探求事物间的因果联系，且材料未体现归纳推理，②错误。③：由对动物的研究来理解神经疾病导致学习记忆障碍的病理机制，为药物干预患者的时间认知障碍提供了新的思路，运用到了类比推理，③正确。④：聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式，材料没有体现，④不符合题意。故本题选B。

6．A

【详解】①②：甲同学发现越接近出口处的项目，排队游玩的人数越少，故该同学没有按照由入口到出口的顺序游玩，而是按照由出口到入口的顺序游玩，一天下来比其他人多玩了好多项目。该同学的成功之处在于坚持创新思维，打破常规，另辟蹊径解决问题；在于坚持逆向思维，对事物结构顺序进行反向思考，①②符合题意。③④：聚合思维是利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案；超前思维是在多角度、全方位地分析事物的历史和现状的基础上，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势的思维形态。本题材料不涉及聚合思维和超前思维，③④与题意不符。故本题选A。

7．C

【详解】①：联想思维是指人们在头脑中将一种事物的形象与另一种事物的形象联系起来，探索它们之间共同的或类似的规律，从而解决问题的思维方法，而“顺势而为、谋事而动”主要强调的是坚持超前思维，故①不选。②：逆向思维，也称求异思维，它是对司空见惯的似乎已成定论的事物或观点反过来思考的一种思维方式，变危为机，变不利为有利正是运用了逆向思维促进事情的成功，故②正确。③：超前思维是基于多角度、全方位地分析事物的历史和现状，从事物发展的现实情况出发，认识和把握事物的发展状态，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势，"把握大变局本质和大势"正是运用超前思维，根据实际情况探求未来发展走势，故③正确。④：求异思维是在思维中自觉地打破已有的思维定式、思维习惯或以往的思维成果，在事物各种巨大差异之间建立“中介”，突破经验思维束缚的思维方法，而"于变局中开新局"蕴含的是超前思维，而不是求异思维，故④不选。故本题选C。

8．A

【详解】①②：章鱼因八只手臂覆盖着由肌肉和神经系统控制的吸盘，为他们提供了强大的抓取能力。研究人员受到启发，开发出一种章鱼仿生手套，能够牢牢抓住水下物体，这是运用类比推理方法，找到事物之间相同或相似属性，同时也利用了联想思维方法，对不同类事物的认识进行联结，①②入选。③：材料体现的是运用类比推理和联想思维，从章鱼的触手受到启发而制造的仿生手套，没有体现坚持辩证的否定观，③不选。④：人们是认识过程是从从感性具体到思维抽象再到思维具体，把握事物整体本质和规律，④不选。故本题选A。

9．A

【详解】①：运用当前最高精度的图像采集和数字化处理技术，让历代绘画珍品图像的永久记录和保存成为可能，成功解决了传世名画流散各地、文物珍品“藏用两难”的问题，这说明成功解决文物珍品“藏用两难”问题体现出辩证否定的双重性，①符合题意。②：“中国历代绘画大系”是国家级重大文化工程，在系统梳理各类信息和学术研究成果的基础上，力求复现中国历代绘画发展脉络，体现了“中国历代绘画大系”坚持辩证分合，力求呈现中国历史绘画发展脉络，②符合题意。③：运用目前最高精度的图像采集和数字化处理技术，最大限度还原了中国古代绘画的真容与神韵，体现创新思维的方法新，不局限于常规方法，敢于运用新手段，试用新工具来还原古代绘画的真容与神韵，而材料未涉及运用联想思维将不同事物进行联结，③不符合题意。④：“实现中国绘画从物质形态向数字形态的转化”，是运用科技手段的方式创新来实现实现中国绘画从物质形态向数字形态的转化，而材料未涉及逆向思维，④不符合题意。故本题选A。

10．B

【详解】①：“网红城市”成为趋之若鹜的打卡地，人们争相到“网红城市”打卡消费，说明人们作出判断有时会受非理性因素影响，①正确。②：一个城市抚慰人心的浓浓“烟火气”和“人情味”，揭示了人们去“网红城市”打卡的内在深层原因，属于抽象思维的运用，人们对它的不只是感觉和表象，②错误。③：从三城“出圈”得出综合实力是“网红城市”的决定因素，该推理属于不完全归纳，③错误。④：淄博的声名鹊起表明，能否成为网红取决于“取特色”和“拓长板”，可见“网红城市”若要“长红”需要思维聚散结合，处理好城市共性与个性的关系，④符合题意。故本题选B。

11．“撤桶并点”的探索属于逆向思维。逆向思维有利于思维的创新，只有思维创新才能避免思维僵化，才能产生创新成果，“撤桶并点”就是运用了逆向思维的创新性，为S市的垃圾分类工作提供了更优化的解决方案。逆向思维必须合“理”，必须合乎事物发展的规律，“撤桶并点”的做法深刻地把握了事物的内在联系从而获得了成功。

【分析】背景素材： S市在垃圾分类工作中探索“撤桶并点”获得成功

考点考查：提高创新思维能力的相关知识

能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题

核心素养：政治认同、科学精神

【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求可转换为S市成功的案例给我们的启示，注意作答主体为S市，需要调用提高创新思维能力的有关知识，从说明角度分析作答。

第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。

关键词①：S市却反其道而行之→可联系逆向思维；

关键词②：表面看上去是简单的“减法”，背后却包含着更多“加法”→可联系逆向思维的做法；

关键词③：S市的环卫压力减轻了，市民素质提高了，城市形象也实现了大幅提升→可联系逆向思维的意义。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。

联系提高创新思维能力的相关知识，结合材料信息可知，S市在垃圾分类工作中探索“撤桶并点”获得成功的案例启示我们进行逆向思维，合乎事物发展的规律，从而获得了成功。

12．①思路新。"中国节日"系列节目的设计打破常规思路，突破传统的创作模式，将历史与现实、传统与现代巧妙结合，集中展现中华文化的博大精深，弘扬中华优秀文化。②方法新。该节目坚持“思想十艺术＋技术”的创作路径，运用“情景剧＋舞台表演”的表达形式，通过当代人喜闻乐见的制作和传播方式，引起观众共鸣。③结果新。节目将不同文化元素相融相通，唤醒了人们对中华文化的深层记忆，满足了人们的情感需求，对中华优秀传统文化进行了"活化”传承。

【详解】第一步：审设问。明确题型、作答范围、问题限定和作答角度。本题为体现类主观题，要求从创新思维角度分析“中国节日”系列节目“新”在哪里。

第二步：审材料，通过标点符号、段落等，提取材料有效信息。

有效信息①：深入挖掘和准确认识，巧妙找到与当代社会生活之间的切合点→可联系思路新。

有效信息②：采用"情景剧十舞台表演”的艺术形式，坚持“思想+艺术+技术”的创作路径，→可联系方法新。

第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定、相关知识与材料信息相结合。