人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part B优秀课件ppt

Unit 6  How many ?

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit 6 How many? 本单元一共6课时，本课为第4课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够听、说、认读数字单词“six, seven, eight, nine, ten”

2能够用“I’m…years old.”表达年龄

3. 能够听懂指令语并做出相应的动作

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，学会英语数字的应用。

2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，会表达自己的年龄。

三、学习能力目标

1.合作的能力

2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

趁现在好好学习。

【教学重点】

1.能够听、说、认读数字单词“six, seven, eight, nine, ten”。

2.能够用“I’m…years old.”表达年龄

【教学难点】

能够读准单词“seven, eight, nine”的发音。。

【教学准备】

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1. Enjoy a song.
2. Play a game.快速说出隐藏的数字哦！
3. Look at say:How many_____ ? -_____

（设计意图：通过歌曲和游戏的方式复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

1. Lead in:Zoom and Zip go to the zoo!
2. How many animals?Let’s go and see!
3. New words

（1）在情境和句型How many pandas?six pandas.学习数字six。

（2）在情境和句型How many tigers?seven tigers.学习数字seven

（3）在情境和句型How many elephants? eight elephants.学习数字eight

（4）在情境和句型How many monkeys? nine monkeys.学习数字nine

（5）在情境和句型How many pandas?ten birds.学习数字ten。

(6)快速说出你看到的气球数量哦！

(7)Look and say.This is _______.

(8)Hello!I’m Li Li. I’m six years old.

Hello!I’m Tom. I’m seven years old.

Hello!I’m Lucy. I’m ten years old.

(9)Read and act

(10.)Introduce yourself.I’m ______. I’m ______ years old.

4.Play roles

5.Read aloud the numbers

6.绘本故事

17.Read aloud the numbers

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习数字six, seven, eight, nine, ten”。）

Step3.Extending :

1.选出每组中不同类的一项。

2.连线

（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

课后反思：

1.活动设计符合三年级学生的年龄特点和认知水平，有效地提升了学生学习的积极性。

2.创设情境，逐步呈现新知，让学生在实际情境中感知、学习新知。

3.游戏能极大地提升学生的学习兴趣，让学生真正地体会到英语学习的乐趣。

4.TPR教学法极大地活跃了课堂气氛，让学生真正地手动、口动、全身动。