小学数学冀教版二年级上册七 表内乘法和除法（二）优质课教学设计

【精品】第7单元第9课时 （教案）

冀教新课标版(2014秋)-二年级数学上册

教学内容：求一个数的几倍是多少

教学目标：

1、知识与技能：通过创设情境，引导学生会求一个数的几倍是多少。

2、过程与方法：

通过利用生活中的情境学习求一个数的几倍是多少，培养学生对生活中有数学的认识。

情感目标:通过求一个数的几倍是多少，感受生活与数学的紧密联系、调动学生学习的热情与信心。

教学重点:学会求一个数的几倍是多少。 

教学难点:正确理解倍数。

教学方法：启发式教学和实践法相结合。

教学课型:新授课

教具准备:课件[来源om]

教学过程:

趣味导入：

师:同学们一定经常吃水果吧！你们最喜欢吃什么水果呢？我们都会数一数水果的数量吧，今天我们先来看看大屏幕，一起来数一数水果。小博士问：“有几个苹果，几个梨呢？苹果的数量是梨的几倍呢？”你们能回答小博士的问题吗？

学生：苹果：6个

梨：2个

苹果的数量是梨的3倍。

师:同学们真棒，我们要经常吃水果哦！今天让我们一起来走进数学的世界，这节课我们就一起认识一下《求一个数的几倍是多少》。

新知讲解

教师：同学们，我们刚才一起数了数水果的数量，如果现在是两个梨，它的3倍是几个梨？

学生：2×3=6（个）

它的3倍是6个梨。

教师：同学们真棒，那么我们现在一起画小红花吧！小明画了3朵花，小红画的是小明画的5倍，小红画了多少朵？

学生：3朵花的5倍就是5个3朵。

3×5=15（朵）

答：小红画了15朵。

教师：嗯，同学们说的非常棒。梨有3个，香蕉的数量是梨的6倍，香蕉有多少个？看谁算的又快又准。

学生:有3个梨。

3×6=18（个）

答：香蕉有18个。

教师：嗯，说的真棒。

教师：圆形有2个，正方形的数量是圆形的4倍，正方形有多少个？

学生：有2个圆形。

2×4=8（个）

答：正方形有8个。

教师：同学们做的真棒，现在我们一起画一画。第二行画圆形 ,画的个数是三角形的3倍。

教师：同学们想不想去春游呢？看一下大屏幕，一起去春游！车下有8名学生，车上的学生人数是车下的4倍。车上有多少名学生?提示一下哦！车上有4个8人，用乘法计算。

学生：8×4=32（人）

答：车上有32人。

教师：买书包怎么计算呢？书包的价钱是铅笔盒的6倍，书包多少钱?

学生：6×6=36（元）

答：书包的价钱是36元。

课堂练习

师：1.小明今年9岁，小明妈妈的年龄是小明的4倍，小明妈妈今年多大了?

学生：4×9=36（岁）

答：小明妈妈今年36岁。

师：2.红色方块的数量是黄色的6倍，红色方块有多少？画一画。

学生：2×6=12（个）

答：红色方块有12个。

师：3.投篮比赛，小红投了16个，小明投的小红的3倍，小明比小红多投多少?

学生：16×3=48（个）

48-16=32（个）

答：小明比小红多投32个。

师：4.小汽车乘坐4人，客车可乘坐的人数是小汽车的6倍,客车和小汽车一共乘坐多少人。

学生：4×6=24（人）

24+4=28（人）

答：一共乘坐28人。

师：5.算一算。

1. 8里面有2个4，8是4的(     )倍。

2. 6里面有(    )个2，6是2的(    )倍。

3. 40里面有(    )个5,40是5的(    )倍。

学生：

1. 8里面有2个4，8是4的(  2  )倍。

2. 6里面有( 3 )个2，6是2的( 3 )倍。

3. 40里面有( 8)个5,40是5的( 8 )倍。

课后小结       

1.学会计算倍数之前，首先要重点掌握九九乘法表。

2.根据九九乘法表，计算倍数。

作业布置

算一算你的5倍的年龄是多大。

教学反思

在这节课的学习与探究中，我利用水果的倍数，对学生们进行课堂导入，让学生很好的进入课堂学习中，在进行本课的学习，培养同学们求一个数的几倍是多少。在教学过程中，我引导学生先认识什么是倍数。从生活入手，让同学们来思考怎样求一个数的几倍是多少，我应该抓住课堂活动的机会，培养学生的动手能力，同时学会求一个数的几倍是多少，让同学们感受到数学的神奇和奥秘。