冀教版二年级上册七 表内乘法和除法（二）获奖ppt课件

这是一份冀教版二年级上册七 表内乘法和除法（二）获奖ppt课件，文件包含冀教版数学二上728的乘法口诀课件pptx、冀教版数学二上728的乘法口诀教案docx等2份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。
【精品】第7单元第2课时 （教案）冀教新课标版(2014秋)-二年级数学上册教学内容：8的乘法口诀教学目标：知识与技能：引导学生推理出8的乘法口诀，让他们理解8的乘法口诀是怎样得来的，培养学生的探索意识。过程与方法：通过利用生活中的猜谜语情境学习8的乘法口诀，让学生熟记8的乘法口诀。情感目标:通过学习8的乘法口诀，感受生活与数学的紧密联系，调动学生学习的热情与信心。教学重点:学会熟记并8的乘法口诀，采用各种方法帮助学生熟记8的乘法口诀。 教学难点:正确理解8的乘法口诀是怎样得来的，明白7的乘法口诀的数学含义与生活含义。教学方法：启发式教学和实践法相结合。教学课型:新授课教具准备:课件[来源om]教学过程:趣味导入：师:同学们在生活中我们会遇到很多和8有关的的事情，你们在生活中见过那些和8有关的事情呢？例举一下。学生：一只螃蟹有八条爪子。师:很好哦，接下来就让我们猜谜语。八爪怪物爱喷汁，甲壳动物为它食——打一动物学生：章鱼。师:同学们猜的很对。八爪鱼，又名章鱼。深邃的海洋，无奇不有，它们千奇百怪，各显“神通。章鱼和人们熟悉的墨鱼一样，并不是鱼类，它们都属于软体动物。章 鱼与众不同的是，它有八只像带子一样长的脚，弯弯曲曲地漂浮 在水中，渔民们又把章鱼称为“八带鱼”。师:章鱼是一种非常美味的食物，接下来我们就来学习一下有关于章鱼的数学知识，这节课我们就一起认识一下《8的乘法口诀》。新知讲解教师：同学们，看图填一填。         一只章鱼有（      ）个爪子，两只章鱼有（      ）个爪子，三只章鱼有（      ）个爪子，四只章鱼有（      ）个爪子，五只章鱼有（      ）个爪子，六只章鱼有（      ）个爪子，七只章鱼有（      ）个爪子，八只章鱼有（      ）个爪子。学生：一只章鱼有（ 8）个爪子，两只章鱼有（ 16）个爪子，三只章鱼有（24）个爪子，四只章鱼有（ 32 ）个爪子，五只章鱼有（40）个爪子，六只章鱼有（48）个爪子，七只章鱼有（56 ）个爪子，八只章鱼有（64 ）个爪子。师：对了，同学们很棒，下面我们填一填表格。章鱼个数12345678爪子个数816       学生：章鱼个数12345678爪子个数816243240485664 教师：很好，可不可以根据这八个章鱼的爪子数写出8的乘法口诀？写在自己的本本上才行。学生：可以。教师：8的乘法口诀。1×8=8                一八得八              8×1=82×8=(     )          二八(            )       8×2=(      )3×8=(     )          三八(            )       8×3=(      )4×8=(     )          四八(            )       8×4=(      )5×8=(     )          五八(            )       8×5=(      )6×8=(     )          六八(            )       8×6=(      )7×8=(     )          七八(            )       8×7=(      )8×8=(     )          八八(            )       8×8=(      )学生:16                 十六                  1624                 二十四                2432                 三十二                3240                  四十                  3248                四十八                3856                五十六                5664                 六十四                64师：很好。我们怎么轻松地记住这些乘法口诀呢？巧记8的乘法口诀。二八的结果是用一八的结果加上8三八的结果是用二八的结果加上8四八的结果是用三八的结果加上8五八的结果是用四八的结果加上8六八的结果是用五八的结果加上8七八的结果是用六八的结果加上8八八的结果是用七八的结果加上8师：小试牛刀。一只螃蟹（      ）条腿，用到的乘法口诀是（                     ），三只螃蟹（      ）条腿，用到的乘法口诀是（                     ），学生:一只螃蟹（8）条腿，用到的乘法口诀是（一八得八），三只螃蟹（24）条腿，用到的乘法口诀是（三八二十四），课堂练习师：1.说一说。三八得多少？学生：24师：四八得多少？学生：32。师：三八和四八有什么关系？学生：四八等于三八加上8。师：2.做一做并说出用了哪个乘法口诀。8×2=(       )8×8=(       )5×8=(       )   学生：16             二八十六64             八八六十四40             五八四十师：3.连线。学生：师：4.一个糖葫芦三块钱，八个糖葫芦多少钱？ 学生：3×8=24（元）师：5.填一填。（1）一斤苹果8块钱，买五斤苹果需要（     ）元，买三斤需要（     ）元，买一斤需要（      ）元。（2）一个盒子能装八个乒乓球，四个盒子能装（     ）个乒乓球。学生：（1）一斤苹果8块钱，买五斤苹果需要（40）元，买三斤需要（24）元，买一斤需要（8 ）元。（2）一个盒子能装八个乒乓球，四个盒子能装（32）个乒乓球。师：6.填一填。二年级一般的小朋友做课间操，站成了（      ）排，（    ）列，总共有（    ）个小朋友。学生：二年级一般的小朋友做课间操，站成了（4）排，（8）列，总共有（32）个小朋友。课后小结        作业布置熟记8的乘法口诀。教学反思在这节课的学习与探究中，我很好的利用学生感兴趣的猜谜语的方式，用食物章鱼激发学生的学习兴趣，先科普关于章鱼的知识，对学生们进行课堂导入，让学生很好的进入课堂学习中，在进行本课的学习。在教学过程中，我要立足于教师的教与学生的学相结合，用事例帮学生记忆口诀，让学生的思维摆脱了8的乘法口诀的局限性，培养学生观察、比较、分析、概括及自主学习的能力。在今后的教学中，我将更加勤学、善思、实干。