冀教版3.扇形完美版ppt课件

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【精品】第1单元第4课时 （教案）冀教新课标版(2014秋)-六年级数学上册教学内容：扇形教学目标：使学生认识扇形，掌握扇形的各部分特征及名称；培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力情感目标:提高对生活中扇形的了解教学重点:扇形的各部分特征及名称。教学难点:扇形的特征 教学方法：启发式教学和实践法相结合。教学课型:新授课教具准备:课件教学过程:（一）趣味引入师：（播放PPT）师：同学们我们上节课学习了图案设计，这节课我们来学习一个新的图形。观察一下这几个圆中的涂色部分，说一说它们像什么形状？学生：回答师：没错，像一把打开的扇子。这也就是我们这节课所要学习的图形——扇形师：想一想扇形都有那些特征？（二）新知讲解师：接下来我们就来看一看扇形都有那些特征。首先扇形都有一个角，每个角的顶点是圆心。其次扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的，这两点十分重要。师：下面就是我们这节课重点要学习的知识点。1.圆上A、B两点之间的部分叫做弧，读作：弧AB顶点在圆心，两条半径组成的∠AOB，叫做圆心角。老师：看这道题，那些是圆心角呢？ 答案： B D 解析：根据圆心角的定义我们很容易第一个与第三个顶点不在圆心上 所以不为圆心角老师：通过这道题，我们更好的认识了扇形的圆心角（三）课堂练习老师：让我们来做几道题巩固所学的知识（1） 扇形是轴对称图形，一共有多少条对称轴？ 1       B.3      C.100      D.无数条答案：D解析：圆有多少条对称轴，扇形就有多少条（2）判断对错1.圆的一部分就是扇形  2.顶点在圆内的角就叫圆心角答案：都错 解析：必须是顶点在圆心，落在圆周上围成的图形才是扇形师：第二题，同学们，看下面这张图，那个图形涂色部分是扇形？                                          .    A             B             C               D学生：回答问题师：非常好，答案就是C、D。解析：根据扇形的特征我们得知，扇形的角的顶点是圆心，上面符合这一特征的只有C、D课后小结师：让我们看看这节课我们学了哪些内容？1.扇形都有一个角，每个角的顶点是圆心2.扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的3.圆上A、B两点之间的部分叫做弧， 读作：弧AB4.顶点在圆心，两条半径组成的∠AOB，叫做圆心角。教学反思在这节课的学习与探究中，我利用例题来展开复习，我要立足于教师的教与学生的学相结合，引导学生彻底掌握扇形，引导学生自主学习合作探究。我会告诉学生数学知识其实就在我们身边，喜欢学习数学，发现数学知识充满着奥秘。