1.4 地球的圈层结构（课件） 2023-2024学年高中地理人教版(2019)必修一

地理必修第一册（人教版）情境导入导入一《地心历险记》片段大家想象一下,现实生活中我们能到达地心吗?人类是通过什么方式认识地球内部结构的? 地球的圈层结构到底是怎样的?情境导入导入二地球的内部结构熟鸡蛋切开后,我们看到了哪几部分? 地球的内部圈层由哪几部分构成? 如果将熟鸡蛋和地球内部圈层联系起来,那它们的对应关系是怎么样的?主题一：地球的内部圈层结构的研究方法探究活动11.人类能进入地球内部较深的地方进行直接研究吗?不能。2.目前人类研究地球内部圈层结构的主要手段是什么?地震波。主题一：地球的内部圈层结构的研究方法3.人类是否还有其他的渠道和方法获取地球内部的信息? 如果有,有哪些? 请简要说明。(1)改进钻探技术。(2)根据火山喷发的物质,获取地球内部物质组成的相关信息。(3)根据地表的温泉、热泉可知地球内部有丰富的地热资源。(4)遥感技术。(5)其他手段。有。主题二：地震波及其在划分地球内部圈层方面的运用探究活动2 围绕两种地震波的特点与差异，思考下列问题：1.地震波有哪两种类型,它们在传播速度上有何差异?点拨：从图中可以看出两种类型的地震波在传播速度上的差异。分析两种不同类型地震波的波动方向和传播方向的关系。地震波的传播速度与地球内部圈层的划分主题二：地震波及其在划分地球内部圈层方面的运用2.假设某次地震发生后,横波和纵波都传播到地面,人的感觉会不会有差异? 请说明原因。先上下颠簸后左右摇晃,与二者的传播速度有关。3.地震产生的破坏主要是地震波对地面的冲击造成的,你认为横波的破坏大还是纵波的破坏大? 请说明原因。横波破坏大。与地震波的波动方向有关。4.波在均一介质中的传播速度是稳定的,如果地球内部物质的物理性质均一,地震波的传播速度是什么样的?较为稳定。主题二：地震波及其在划分地球内部圈层方面的运用5.两种类型的地震波对传播介质的要求是否相同,存在什么差异? 人类利用横波和纵波的这一性质可以勘探海底的油气资源,你能简单地说说原理吗?主题三：地球的内部圈层名称及其划分界面 探究活动3 读教材图1.34，思考下列问题：1.地震波的传播速度在什么位置突然出现急剧的变化? 这两个位置叫什么名称,它们因何得名?2.在莫霍界面和古登堡界面,地震波波速的突然变化说明了什么问题? 地幔和地核的物质状态是什么样的?3.根据地震波在地球内部传播速度上的差异,地球内部划分为几个圈层? 它们的名称是什么? 是否可以进一步划分?主题三：地球的内部圈层名称及其划分界面图甲图乙主题三：地球的内部圈层名称及其划分界面主题四：地球的内部圈层的物质组成和特征探究活动4 读图1.34及教材内容，思考下列问题：1.地壳、地幔和地核的组成物质是什么? 地球从外向内,三个圈层组成物质的密度、厚度、压力和温度上发生了什么变化?2.地壳的厚度是不是均一的? 陆壳和洋壳的厚度有何差异?3.岩石圈和地壳的范围是否一致? 在图中找到软流层的位置。主题四：地球的内部圈层的物质组成和特征主题五：地球的外部圈层的组成和特征在地球的外部还存在着许多相互联系、相互制约的圈层,它们共同构成了人类赖以生存和发展的自然环境。主题五：地球的外部圈层的组成和特征探究活动5 读图1.35，思考下列问题：1.地球外部圈层之间有没有明显的界线?2.地球外部圈层在地理环境中扮演什么角色? 发挥什么作用?3.地球外部圈层之间以及它们和岩石圈之间存在什么关系? 举例说明。4.人类自身生存的环境中,包括人在内的生物圈层是地球外部圈层中最活跃的圈层之一。如果大气圈、水圈或者岩石圈发生变化或遭到破坏,对生物圈可能造成什么影响?课堂小结地球外部圈层之间相互联系、相互制约,形成了人类赖以生存和发展的自然环境。生物圈占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部,是大气圈、水圈和岩石圈相互渗透、相互影响的结果,是地球表层生物及其生存环境的总称,是世界上最大的生态系统。人类与自然环境也是相互影响、相互制约的。只有按自然规律办事,合理利用、改造自然,才能促进生态系统的良性发展。否则,生态系统恶化,会影响人类的生存和发展。板书设计第四节 地球的圈层结构课堂练习(浙江·阶段练习)科学家通过对地震波的研究,划分地球内部圈层和寻找地下矿藏。读图回答第1题。1.若图中a是d的一部分,a和b组成c,则图中a、b、c可分别表示的概念是 ( )A.外核、内核、地核 B.地壳、地幔、地核C.上地幔顶部、地壳、岩石圈 D.上地幔、下地幔、地幔C课堂练习下图为地球内部圈层结构的局部图。读图回答2~3题。2.有关图中说法正确的是 ( )A.地壳在海洋中缺失 B.①层和②层属于地壳C.②层是软流层 D.岩石圈是指①②层的全部和③层的大部分3.在地球内部,地震波传播速度最快的地方是 ( )A.莫霍界面附近 B.上、下地幔之间 C.古登堡界面上部附近 D.内、外核之间BC课堂练习4.构建模式图,探究地理基本原理、过程、成因及规律,是学习地理的方法之一。读地理模式图,回答下列问题。(1)若该模式图示意太阳系,曲线①②③④为行星轨道,阴影部分为小行星带,那么曲线①为 的公转轨道,曲线④为 的公转轨道。(填行星名称)土星地球课堂练习(2)若该模式图示意地层结构,阴影部分表示的地层中含有大量恐龙化石,那么该地层的地质年代最有可能是 。(填中生代或新生代)中生代 课堂练习(3)若该模式图示意太阳大气层的结构,阴影部分表示色球层,那么曲线①②之间的太阳大气层为 层,曲线③④之间的太阳大气层为 层。日冕光球课堂练习(4)若该模式图示意地球的内部圈层,阴影部分表示地幔,那么曲线①②之间为 。目前研究地球内部圈层的主要依据是 。地震波地壳谢谢！