专题11 种群和群落-【查漏补缺】2023年高考生物三轮冲刺过关（全国通用）（原卷版）

专题11 种群和群落

本专题知识内容包括种群的特征、种群数量变化、群落结构和群落演替四个部分。本章教学上的重点是种群数量的变化和群落的演替,种群的特征和群落的结构这两节内容分别是为这两个重点打基础。在情感态度与价值观方面要关注人类活动对种群数量变化和群落演替的影响,同时培养学生认清国家实施“退耕还林,还草、还湖、退牧还草”的政策的意义。

近年高考对本专题重点考察的内容有: （1）种群的特征和数量变化; （2）群落的结构特征、演替以及种间关系。考查的形式既有选择题,也有简答题,其中图表分析、定量计算、信息应用和综合创新等题型为主要考查形式。复习时,应通过结合实例理解种群和群落的概念,且要掌握种群数量的变化曲线,并能利用其解决实际问题。

回归教材重难点

一、基础再现：

（一）种群的数量特征

1.种群的数量特征包括                                                                              。
2.种群密度就是                                                                   。
3.种群密度的调查方法包括                                                         。
4.样方法调查取样的关键是做到                                                     。
5.出生率是指                                                     。
6.迁人率或迁出率是指                                                     。

7.种群的年龄结构是指                                                     。
(二)种群的数量变化
1.“J”型增长的数学模型的假设是在                                       等条件下，种群的数量      

          增长。t年后种群数量为:              ,其中入表示                 。
2.“S"型曲线是                                      的增长曲线。
3.环境容纳量是指                                                              。
（三）群落的结构特征与演替

1.   群落是指                                                              。
   2.区分群落的主要依据是                      。
   3.丰富度是                                   。
   4.种间关系包括                                      。
   5.群落的空间结构包括                              等方面。
   6.在垂直方向上，大多数群落都具有明显的                现象，垂直结构中不同植物适于在              

下生长。这种垂直结构显著提高了               群落中植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的          

     。
7.立体农业是指                                                                                   。
8.演替是指                                      。

9.   初生演替是指                                                                                    

                                      。
10.人类活动往往会使群落演替                                      进行。

二、教材重要语句
1.调查分布范围小、个体较大的种群密度可选择          。

2.   植株上蚜虫的密度、       的密度、       的密度等，可用       法调查。
   3.大熊猫的栖息地遭到破坏后，由于         和             ,其     值会变小,这是                 的重要原因。4.大多数种群的数量总是在      中，在不利条件下，种群数量还会急剧      甚至      。
   5.大草履虫和双小核草履虫属于          的物种，      关系为      。
   6.两种或两种以上生物相互争夺      和      等。
   7.竞争的结果常表现为相互      ，有时表现为方占      ，另一方处于      甚至      。
   8.豆科植物供给根瘤菌      养料，根瘤菌则将空气中的      转变为      养料，供植物利用。
   9.群落的水平结构中同一地段上        也有差别，它们常呈      分布。
   10.许多土壤中的动物有                 ，且身      ，所以进行土壤中小动物类群丰富度的调查常采用

      的方法，而不采用                 法进行调查。在进行这类研究时，常用           的方法进行采集、调查。

11.          法是指在一定面积的样地中，直接数出各种群的个体数目，这一般用于个体较大，种群数量有限的群落。
12.在棵岩上首先定居的是     ,它分泌的                                                  。

13. 如果是在干旱的荒漠地区，群落的演替就很难形成        ，或许只发展到       阶段或            阶段。
    14.人类活动往往会使群落演替                               。
    
    三、要点判断
    1.草本阶段比灌木阶段的群落空间结构复杂。（  ）
    2.底栖动物与浮游动物分层现象属于群祥落的垂直结构。（  ）
    3洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布构成群落的水平结构。（  ）
    4.“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争。（  ）

5.   退耕还林，退塘还湖，布设人工鱼礁之后都会发生群落的初生演替。（  ）
   6.演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化。（  ）
   7.地衣会比苔藓更早地出现在火山岩上。（  ）
   8.群落演替中的森林阶段对太阳光的利用比灌木阶段更充分。（  ）
   9.统计种群密度时，应去掉采集数据中最大、最小值后取平均值。（  ）
   10.五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。（  ）
   11.可以使用血细胞计数板直接计数蛙卵的密度。（  ）
   12.若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高。（  ）
   13.环境容纳量是指种群的最大数量。（  ）
   14.在相对稳定的生态系统中，种群数量主要是由气候、食物、天敌等因素调节的。（  ）
   15.不同种生物的K值各不相同，但同种生物的K值固定不变。（  ）
    

四、长句表述
1.利用性引诱剂诱杀害虫会降低害虫的种群密度，原理是怎样的?
 

2.在定环境条件下，当种群密度增大时，种群的增长为什么会停止，有时稳定在一一定的水平?

 

3.   为什么火灾后的草原属于次生演替?

4.请判断下图捕食关系的捕食者与被捕食者,写出判断依据。

查补易混易错

易错易混【01】种群和群落的特征和调查方法混淆

1.种群密度的调查方法：

（1）           ：(适用于分布           ，           的种群)。

（2）           ：(适用于分布           ，                  的种群)。①            ：(适用于

     或               ，如调查           的密度、              的密度、            等)。②  

                   ：适用于                ，如     、        等。③                       法：(适用于                  )。

2.土壤小动物丰富度的调查

（1）取样方法：许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微 小，因此不适于用样方法或标志重捕法进行调查。在进行这类研究时，常用               法进行采集、调查。

（2）丰富度的统计方法：

a.            ：在一定面积的样地中，               的个体数目，这一般用于          ，种群数量有限的群落。 

b.           ：按预先确定的多度等级来       单位面积上个体数量的多少。等级的划分和表示方法有：“非常多、多、较多、较少、少、很少”等。

易错易混【02】不能正确解读种群数量变化曲线；不能正确分析种群数量变化的应用。

1.种群数量变化除了      ，还有      、      、      等，在分析时也要注意各种因素对种群数量变化的影响。运用数学模型分析“J”形曲线

种群“J”形增长的数学方程式模型：          ，λ代表                                    ，不是增长率。

（1）λ>1时，种群密度        ，如图中AB段（不包括B点）

（2）λ＝1时，种群密度        ，如图中B、D点

（3）λ<1时，种群密度       ，如图中BD段（不包括B、D点）

2.变式法解读“S”形曲线

注：种群增长率＝ΔN/ΔT

两图对比分析解读:

（1）t1之前,种群数量小于K/2,由于              ,种群数量           ，当种群数量为K/2时，出生率远      死亡率,种群增长率达到        。

（2）t1－t2时，由于                 ，当种群密度增大时,种内斗争      ，天敌数量      ，种群增长率      。

（3）t2时，种群数量达到K值，此时出生率      死亡率,种群增长率为      。

3.曲线模型中K值的不同表示方法

图中          时间所对应的种群数量为K值，       时间所对应的种群数量为K/2。

易错易混【03】对群落演替的理解不到位

1.群落演替：                                                                       。

2.群落演替的原因：生物群落的演替是          因素（包括           、         等）与         因素综合作用的结果。

3.初生演替：是指                                                                            

                           ；次生演替：                                                     

                                          。

易错易混【04】不能正确理解群落的种间关系；不能准确进行种间关系的有关分析等。

1．群落的种间关系

2．辨析几种常见的种间关系

（1）对比法分析捕食关系和竞争关系

1）捕食坐标曲线的判断（如图A）

a．从最高点判断，一般情况下，         数量多，        数量少。

b．从变化趋势看，先达到波峰的为          后达到波峰的为       ，即         变化在先，      变化在后。

2）种间竞争坐标曲线的判断（如图B）

a．看最终结果：一种生物数量（甲）      ，另一种生物数量（乙）      ，甚至降为      的曲线为竞争曲线。

b．看影响因素：只要曲线中提示两种生物有共同的      和      ，则为竞争关系。

（2）种内斗争和种间竞争的区别

种内      与种间      的区别：简记为“同斗争”“异竞争”。“同斗争”：同种生物争夺资源和空间是种内斗争，如公羚羊争夺配偶。“异竞争”：不同种生物争夺资源和空间是竞争，如水稻和稗草争夺阳光。

易错易混【01】种群和群落的特征和调查方法混淆

（2022·四川省·月考）土壤小动物对动植物遗体的分解起着重要的作用。下列关于土壤小动物的叙述，错误的是（    ）

A. 调查身体微小、活动力强的小动物数量常用标志重捕法

B. 土壤中小动物类群的丰富度高，则该类群含有的物种数目多

C. 土壤小动物的代谢活动会影响土壤肥力，进而影响植物生长

D. 土壤小动物呼吸作用产生的CO2参与生态系统中的碳循环

易错易混【02】不能正确解读种群数量变化曲线；不能正确分析种群数量变化的应用。

（2022·浙江省·真题）下列关于某种昆虫种群存活曲线的叙述，正确的是（）

A. 存活曲线的横坐标表示该昆虫种群的年龄 

B. 绘制种群存活曲线至少需要观察记录100个个体

C. 必须从不同年龄组中选取相同比例的观察记录个体

D. 当所有被选取的个体达到平均寿命后停止观察记录

易错易混【03】对群落演替的理解不到位

（2021·全国卷真题）群落是一个不断发展变化的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是（    ）

A. 人为因素或自然因素的干扰可以改变植物群落演替的方向

B. 发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替

C. 发生在裸岩和弃耕农田上的演替都要经历苔藓阶段、草本阶段

D. 在演替过程中，群落通常是向结构复杂、稳定性强的方向发展

易错易混【04】不能正确理解群落的种间关系；不能准确进行种间关系的有关分析等。

（2022·新疆师范大学附属中学一模）下图为种间关系的三个坐标曲线，相关叙述正确的是（    ）

A．两种食虫蝙蝠觅食时间相互错开，其数量关系如图甲所示

B．噬菌体与细菌的种群数量变化关系如图乙所示

C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、竞争关系、捕食

D．图丙中起始阶段种内互助与竞争并存，后期X的种内斗争加剧

1.（2022·全国甲卷·高考真题）在鱼池中投放了一批某种鱼苗，一段时间内该鱼的种群数量、个体重量和种群总重量随时间的变化趋势如图所示。若在此期间鱼没有进行繁殖，则图中表示种群数量、个体重量、种群总重量的曲线分别是（       ）

A．甲、丙、乙 B．乙、甲、丙 C．丙、甲、乙 D．丙、乙、甲

2．（2022·全国乙卷·高考真题）分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林群落分层现象的叙述，正确的是（　　）

① 森林群落的分层现象提高了生物对环境资源的利用能力

② 森林植物从上到下可分为不同层次，最上层为灌木层

③ 垂直方向上森林中植物分层现象与对光的利用有关

④ 森林群落中动物的分层现象与食物有关

⑤ 森林群落中植物的分层现象是自然选择的结果

⑥ 群落中植物垂直分层现象的形成是由动物种类决定的

A．①③④⑤    B．②④⑤⑥       C．①②③⑥ D．③④⑤⑥

3．（2022·山东·高考真题）根据所捕获动物占该种群总数的比例可估算种群数量。若在某封闭鱼塘中捕获了1000条鱼售卖，第2天用相同方法捕获了950条鱼。假设鱼始终保持均匀分布，则该鱼塘中鱼的初始数量约为（       ）

A．2×104条 B．4×104条 C．6×104条 D．8×104条

4.（2022·全国乙卷·高考真题）某研究小组借助空中拍照技术调查草原上地面活动的某种哺乳动物的种群数量，主要操作流程是选取样方、空中拍照、识别照片中该种动物并计数。回答下列问题。

(1)为保证调查的可靠性和准确性，选取样方应注意的主要事项有______（答出3点即可）。

(2)已知调查区域总面积为S，样方面积为m，样方内平均个体数为n，则该区域的种群数量为______。

(3)与标志重捕法相比，上述调查方法的优势有______（答出2点即可）。

5．（2022·全国甲卷·高考真题）为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林地的动植物资源进行了调查。回答下列问题。

(1)调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一结论的主要依据是发现该种群中_____________。

(2)若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是_____________；若要调查某种鸟的种群密度，可以采用的方法是_____________。

(3)调查发现该林地的物种数目很多。一个群落中物种数目的多少称为_____________。

(4)该林地中，植物对动物的作用有_____________（答出2点即可）；动物对植物的作用有_____________（答出2点即可）。

6.（2022·湖南娄底·二模）某农户靠养殖黑山羊发家致富，黑山羊的（K值－种群数量）/K值随种群数量的变化趋势如图所示。下列叙述错误的是（     ）

A．曲线表示种群增长速率与种群数量呈负相关

B．（K值－种群数量）/K值越大，影响种群增长的环境阻力越小

C．捕获黑山羊后种群剩余量最好控制在S3点对应的种群数量

D．S5点对应的种群数量接近该种群在该环境中的K值

7．（2022·海南海口·模拟预测）图1、2为种群数量变化曲线图，下列相关分析正确的是（     ）

A．野生动物保护的最佳效果是种群数量发生图1中③到①的变化

B．图2中三条曲线对应环境的优越程度的大小关系是②>①>③

C．渔业捕捞时要确保捕捞后该种群数量不小于图1中P点对应的种群数量

D．有害动物防治就是使其种群数量发生图2的②到③的变化直至为0

8．（2022·山东·高考真题）一个繁殖周期后的种群数量可表示为该种群的补充量。某实验水域中定期投入适量的饲料，其他因素稳定。图中曲线Ⅰ表示该实验水域中某种水生动物的亲体数量与补充量的关系，曲线Ⅱ表示亲体数量与补充量相等。下列说法正确的是（    ）

A．亲体数量约为1000个时，可获得最大持续捕捞量

B．亲体数量约为500个时，单位时间内增加的数量最多

C．亲体数量大于1000个时，补充量与亲体数量相等，种群达到稳定状态

D．饲料是影响该种群数量变化的非密度制约因素

9.（2022·辽宁大连·二模）下图反映了猎物与捕食者种群数量随时间的动态变化。下列叙述错误的是（    ）

A．A为捕食者，B为被捕食者              B．B的存在对于A也是有益的

C．A和B在种群数量上相互制约、互为因果 D．A对B种群数量的作用强度与B的种群密度相关

10.（2022·山东淄博·三模）下图为捕食关系的两种曲线，下列分析错误的是（    ）

A．图一中的a点和b点分别对应图二中甲、乙曲线的最低点

B．图一和图二的曲线变化趋势体现了因果关系的循环性

C．图一中②区段的种群数量变化与图二中的c区段对应

D．从图一可以看出捕食者与被捕食者的K值分别是P3和N3

11．（2022·湖北·模拟预测）竞争原理认为：当2个或2个以上的物种竞争同类有限资源时，优势竞争者会导致劣势竞争者的灭绝，但也可能出现竞争共存。例如，猪笼草（食肉植物）被认为是劣势竞争者，Brewer对猪笼草与另一种植物相互作用进行了研究，结果如图所示。以下说法正确的是（    ）

（注：猪笼草打开盖子意味着猪笼草可很容易地摄食。改自Brewer，2003）

A．当使用相同的资源时，劣势竞争者无法与优势竞争者共存

B．消除竞争时，猪笼草根系的生长能力比存在竞争时更强

C．激烈的竞争会导致竞争物种的多样化，使它们能同时共存

D．当被饥饿处理时，猪笼草与优势竞争者共存时的生存能力明显提高

12．（2021·全国·高考真题）在自然界中，竞争是一个非常普遍的现象。回答下列问题：

（1）竞争排斥原理是指在一个稳定的环境中，两个或两个以上受资源限制的，但具有相同资源利用方式的物种不能长期共存在一起。为了验证竞争排斥原理，某同学选用双小核草履虫和大草履虫为材料进行实验，选择动物所遵循的原则是______________________。该实验中需要将两种草履虫放在资源______________（填“有限的”或“无限的”）环境中混合培养。当实验出现______________________________的结果时即可证实竞争排斥原理。

（2）研究发现，以同一棵树上的种子为食物的两种雀科鸟原来存在竞争关系，经进化后通过分别取食大小不同的种子而能长期共存。若仅从取食的角度分析，两种鸟除了因取食的种子大小不同而共存，还可因取食的______________（答出1点即可）不同而共存。

（3）根据上述实验和研究，关于生物种间竞争的结果可得出的结论是________________

_________________________________。