05 衔接-备战2023年高考语文二轮高频考点强化训练（全解全析）（通用版）

这是一份05 衔接-备战2023年高考语文二轮高频考点强化训练（全解全析）（通用版），共15页。试卷主要包含了①殚精竭虑，示例等内容，欢迎下载使用。
2023年高考二轮复习高频考点强化训练卷
05 衔接
1．D    
2．（示例）①只有比赛条件相同   ②最大限度保护水资源/避免造成水资源的浪费    ③提高水资源的利用效率/提高对水资源的利用率/以最大限度利用水资源
【解析】
1．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
结合前文“造雪过程坚持多元蓄水、循环用水、科技节水的原则”，首先要说这样做对“冬奥会”的积极作用，可以排除AB；
从逻辑关系的角度看，应该先说对“用水安全”的影响，后说对“生态环境”的影响，排除C。
故选D。
2．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上文“确保运动员比赛条件相同”可知，此处强调比赛条件要相同；再看下文“才能保证比赛公平”中的“才能”可知此处应和下文构成条件关系，用“只有……”呼应，可以填入“只有比赛条件相同”之类的内容。
第二空，结合上文“雨水、融雪水通过赛区内的沟道，汇流到一座塘坝，在塘坝存储起来，用于下一个雪季的造雪，形成造雪用水内循环”，可知这些做法的目的是保护水资源，避免浪费，可以填入“最大限度保护水资源”之类的内容。
第三空，结合上文“赛区内还建设了一座污水处理站，将达标处理后的再生水，用于道路浇洒、绿化、灌溉等”，推断③处是说“污水处理站”提高了水资源的利用效率，可以填入“提高水资源的利用效率”之类的内容。
最后还要注意字数要求，以及表达的是否准确简洁连贯。
3．①殚精竭虑
②殊途同归
③相反相成    
4．示例：正是这种积极有为的人生态度使他对生命感到充实，自信，从而在对真与善的追求中实现了审美的愉悦感。    
5．D
【解析】
3．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，根据后文“在政治活动失败后，又以韦编三绝的精神从事学术与教育，真正做到了‘发愤忘食，乐而忘忧’”可知，填入成语是形容孔子为了实现其政治理想而付出很大努力，用尽精力，可以填入“殚精竭虑”。“殚精竭虑”，用尽精力，费尽心思。
第二空，从前文“孔子如此，庄子又何尝不然？庄子以浪漫的态度对待人生，他希冀着超越现实环境的绝对自由，但在追求人生的精神境界而鄙薄物质享受这一点上则与儒家”可知，“但”表示后面句子的意思发生转折，孔子与庄子的思想不同，但二人在追求人生的精神境界而鄙薄物质享受这一点上的认识是一致的，所以这是从不同的途径达到相同的目标。可以填入“殊途同归”。“殊途同归”，通过不同的途径，到达同一个目的地。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。
第三空，从前文可知，儒家与道家的思想是根本不同的，儒家追求秩序，而道家追求自由，但在构成中华民族的基本人生思想这一方面两者却互相成就，可以填入“相反相成”。“相反相成”，指两个对立的事物既互相排斥又互相促成。即相反的东西也相互依赖，具有同一性。出自《汉书·艺文志》。
4．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画横线句有两处语病：
（1）语序不当。表指代的定语“这种”应放在“积极有为”之前。
（2）成分残缺。缺少介词“在”，应在“对”前加介词“在”，构成“在……中”的介词短语。
正确表述为：正是这种积极有为的人生态度使他对生命感到充实，自信，从而在对真与善的追求中实现了审美的愉悦感。
5．本题考查学生语句复位的能力。
从前文“儒、道两家……构成了中华民族的基本人生思想”可知，填入句子的主语应是“他们”，指代“儒、道两家”，据此排除AC。
而后文中“称之为”的“之”指代“儒、道两家对人生的态度”，如果用被动句，应表述为“被学者称为审美的人生观”，B项中多一个代词“之”，据此排除B。
故选D。
6．B    
7．①银河系不仅不是宇宙的全部；②研究银河系的起源和演化；③这种状态并不会一直持续下去
【解析】
6．本题考查学生语言表达之连贯的能力。
“以相对太阳每秒300千米的速度”应该放在“向银河系”前面，排除CD；
结合“二者将在大约40亿年后发生碰撞”可知，此处语境应该是强调仙女星系正在“移动”，而不是“目前距离地球的距离”，排除A。
故选B。
7．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合后文“而且只是宇宙中一个普通的星系”可知，此处是递进关系，再结合上文“一百年多来，随着天文学的不断发展，我们对银河系有了更深入的认识”可知，以前我们对银河系认识不够全面，以为银河系是宇宙的全部，现在我们认识到它不是宇宙的全部，所以此处可填写“银河系不仅不是宇宙的全部”。
第二空，结合下文“对于我们认识宇宙中其他星系的起源与演化、生命的起源等重大课题都具有非常重要的意义，因此一直是天文学家研究的重点，天文学家也一直在尝试还原银河系的百亿年历史”可知，讲的是研究银河系的起源和演化的重要意义，所以此处可填写“研究银河系的起源和演化”。
第三空，结合下文“天文学家预测，在5亿年后，银河系将吞噬掉目前距银心5万光年的人马座矮星系”可知，天文学家预测在5亿年后，银河系将会有变化，可见比较平静的状态不会一直持续下去，所以此处可填写“这种状态并不会一直持续下去”。
8．B    
9．①月球的脸上满是“疤痕”　②地球拥有稠密大气层　③对地球的面部补妆
【解析】
8．本题考查学生语言表达连贯、准确的能力。
从前后句衔接的角度，提示“原因”的句子应在后，据此排除CD；
A项“是由于以下几个原因”句式杂糅，排除A。
故选B。
9．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一处，根据下文“这就是亿万年来月球不断遭受撞击留下的痕迹”，可以推知发现的是疤痕，应填“月球的脸上满是‘疤痕’”之意。
第二空，根据下文“如果没有大气层的话……”，可以推知应填写“地球拥有稠密大气层”之意。
第三空，根据下文“可以明显掩盖地球表面的撞击遗迹”，可以推知应填写“对地球的面部补妆”之意。
10．B    
11．①价格因素之外  ②不少家长反映   ③童书购买的便利
【解析】
10．本题考查学生语言表达连贯的能力。
从第三段“对图书材料的品历有更高的要求”判断，儿童图书“材料质量”是论述对象，排除CD两项；此句应与第二段段首“图书价格是影响销售的重要因素”句子结构一致，排除A项。
故选B。
11．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①从前文看，“图书价格”是陈述对象，后文中有“同样注重品质”“更应关注图书质量不能仅一味地以价换量”由此可推出答案：价格因素之外。
②前文是讲“图书内容”，后面是罗列现象，所以填入内容应为后面现象的提出者、发现者。结合第二段中的“家长反映”，不难推出答案：不少家长反映。
③结合第一段“由于选择多，价格优惠，网购图书成为家长的首选”可知，网上购书价格实惠而且方便，注意与“给家长们带来了”衔接，由此推出答案：童书购买的便利。
12．B    
13．①多处发现小麦籽粒  ②夏季收获的当然是冬小麦  ③地里的麦子只能是冬小麦
【解析】
12．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
根据原文“考古发掘成果告诉我们，在距今大约四千多年前的新疆、甘肃、青海一带的墓葬中”发现了小麦，说明C项错误，不是“左右”而是以“四千年”为基准往前推。
D.有语病，“大约”和“左右”重复，排除。
A.至少……以上，语义矛盾，排除。
故选B。
13．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据下文“墓葬中获得的小麦籽粒并不能分辨冬、春”，推导出第①空中，在墓葬中应该是发现了小麦的籽粒。
根据上文“但中国古代文献却留下了记载”说明古代文献中可以考证到冬小麦和春小麦在中国开始种植的先后顺序。根据上文的常识“冬小麦秋种夏收”和《礼记》中记载着“夏季小麦收获后，可以当做祭品献给祖宗”推导出第②空应该是“夏季收获的当然是冬小麦”。
第③空的逻辑也是类似，因为“这时春小麦还没有播种”，应填“地里的麦子只能是冬小麦”。
14．B    
15．①全靠书籍记载才流传下来   ②抹杀过去人类已取得的成就   ③多读而不求甚解
【解析】
14．本题考查学生语言表达连贯的能力。
根据后文，应该是先“选得精”后“读得彻底”，排除CD；
根据后文“与其读十部无关轻重的书，不如以读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书”文意，要强调“选得精，读得彻底”的问题，应该把这两个短语放在后边，与下文衔接更紧密，排除A。
故选B。
15．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①处，从前文“而这成就还没有被湮没”和后文“书籍是过去人类的精神遗产的宝库”可知，成就还没有被湮没，是书籍起到记载的作用，推知应填“全靠书籍记载才流传下来”。
②处，前文“我们就现阶段的文化学术求前进，必定以过去人类已得的成就为出发点”强调人类已得的成就是基础，后文“我们说不定要……”是假设抹杀人类已得的成就的后果，此处应填：“抹杀过去人类已取得的成就”。
③处，分号前后为并列关系，前文强调“少读如果彻底”的好处，“譬如驰骋十里洋场……”说的是多读而不彻底的坏处，推知应填“多读而不求甚解”。
16．①如出一辙(大同小异)
②各司其职(各尽其责)
③有目共睹(毋庸置疑)    
17．B    
18．把科学的发展比喻成后浪覆盖前浪的过程，形象生动地写出了科学发展的日新月异；把艺术拟人化，“青春永驻”形象生动地写出了艺术能永远保持鲜活的生命力的特点。
【解析】
16．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，联系语境“指出它们的一致性”，此处是说真正的科学与艺术的思维过程非常相似，可以用“如出一辙(大同小异)”。“如出一辙”：像出自同一个车辙，比喻两件事情非常相似。
第一空，联系语境“就像人的左右脑发挥各自功能一样”“而又协同配合”，此处是说科学与艺术在“协同配合”之外的独立特征，可以用“各司其职(各尽其责)”。“各司其职”：各自负责所管理的职务。
第一空，联系语境“建立了属于自己的新设计格局，融化了科学与艺术之间的冰山”，此处是说“他所做的产品都超前于时代”这一点被人们熟知，可以用“有目共睹 (毋庸置疑)”。“有目共睹”：形容人人都可以看到，极其明显。
17．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
从后文指出包豪斯理论对乔布斯的影响看，此处应强调“乔布斯是包豪斯理论的追随者”，排除A；
结合后面的“建立了属于自己的新设计格局，融化了科学与艺术之间的冰山”，从句子结构和表述内容来看，与之衔接的句子应是“他完美地诠释了科学与艺术之间的和谐关系”，排除CD。
故选B。
18．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
从“科学后浪飞速覆盖前浪”可知，此处把科学的发展比喻成后浪覆盖前浪的过程，能够引发读者的联想和想象，形象生动地写出了科学发展的日新月异，给人以鲜明深刻的印象，使表达更有感染力。
从“艺术更能青春永驻”可知，此处把艺术拟人化，使“艺术”具有了人的特征，使表达更加生动、形象、具体，“青春永驻”写出了艺术能永远保持鲜活的生命力的特点，能够生动形象地表达出作者的情感，让读者感到更活泼、亲近，给人留下深刻的印象。
19．D    
20．①运用了设问的修辞手法，提出“怎样才能”的问题并进行回答，引起读者的思考；顿生波澜，避免平铺直叙。
②运用了排比的修辞手法，由三个“精心”、三个“确保”形成排比，突出了我国航天事业迎来新荣光的具体做法；结构相似，句式整齐，使句子富有气势。
【解析】
19．本题考查学生语言表达之连贯和辨析并修改病句的能力。
根据上句“中国空间站首次举办天宫画展”可知，句子陈述的对象是“中国空间站”，保持陈述对象一致原则，所以衔接的句子主语也应该是“中国空间站”，排除AB；
“身处地球家园的我们大开眼界、倍感新鲜”的主语是“我们”，暗换主语，在“身处”前加上“也让”，使句子主语变为“中国空间站”，排除C。
故选D。
20．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
句子“我国航天事业怎样才能迎来新的荣光？精心准备，确保发射万无一失；精心组织，确保发射圆满成功；精心实施，确保发射百下百全”运用了设问的修辞手法，“我国航天事业怎样才能迎来新的荣光”提出“怎样才能”的问题，并进行回答“精心准备，确保发射万无一失；精心组织，确保发射圆满成功；精心实施，确保发射百下百全”，引起读者的思考；顿生波澜，避免平铺直叙。
句子“精心准备，确保发射万无一失；精心组织，确保发射圆满成功；精心实施，确保发射百下百全”运用了排比的修辞手法，由三个“精心”、三个“确保”形成排比，突出了我国航天事业迎来新荣光的具体做法；“精心准备，确保发射万无一失”“精心组织，确保发射圆满成功”“精心实施，确保发射百下百全”结构相似，句式整齐，使句子富有气势。
21．①应运而生
②泾渭分明
③别具匠心（匠心独运）    
22．D    
23．短视频因为有了技术的加持以及传播者和受众的有效融合，所以受到大众青睐。
【解析】
21．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空：依据前文“在这新旧媒介融合的语境下”推断后文说明的是文艺性短视频在这样的语境下快速发展和展示出来，故可填写“应运而生”。
第二空：依据“传播者和受众的身份界定”“两者的有效融合”推断两者的界限不再分明，故可填写“泾渭分明”。“泾渭分明”：比喻界限清楚或是非分明。
第三空：依据“新的‘招数’层出不穷”推断上述三方面有创造性构思，有独特的地方，故可填写“别具匠心”或“匠心独运”。“别具匠心”：巧妙的心思，常指文学艺术方面创造性的构思，指在技巧和艺术方面具有与众不同的巧妙构思。“匠心独运”：独创性地运用精巧的心思。
22．本题考查学生语句复位的能力。
本文主要强调在数字技术的支持下，文艺性短视频表现出强大的发展潜力，故应把强调数字技术的“凭借着强大的加载和兼容能力”的相关内容放在首位，排除AB；
“深入融合”“场景扩大”与“丰富拓展新版图”有先后逻辑关系，先有各种文艺形态的融合，再是传播场景扩大，最后结果是开拓网络文艺的新版图，排除C。
故选D。
23．本题考查学生压缩语段之概括内容的能力。
本段主要讲述艺术和技术的关系，以及传播者和受众的关系。其中艺术在技术的支持下，让文艺短视频插上了驰骋的翅膀；同时传播者和受众关系的有效融合，也让短视频突破限制，激发受众的热情，从而使得文艺短视频广受欢迎。
分析语段有两层关系，一层是因为有了技术的原因，文艺短视频受到青睐；另外一层是因为传播者和受众的有效融合，也使得文艺短视频受到青睐。
注意题目要求包含因果关系的句子表达，可以借助关联词“因为”“所以”“因此”“之所以……是因为”“使得”“故”等等。
24．C    
25．D    
26．可改为：橙黄的麦地在片刻之间出现残，一行、一块、一片，大有风卷残云的架势和撼天动地的气概。
【解析】
24．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
根据后文“好钢要使在刀刃上，好镰要使在割麦上，好汉得走在麦趟上”中“好钢”“好镰”“好汉”的顺序可知，应该是工具在前，人在后，据此排除AD。
“迫不及待”作状语应该放在动词前面，据此排除B。
故选C。
25．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。
例句用了比喻的修辞，把麦子的成熟比喻成声势显赫的庆典。
A．拟人，“呼”字赋予鸟雀人的行为，是拟人。
B．对偶，上下两句对仗工整，“三顾”对“两朝”，“频烦”对“开济”，“天下计”对“老臣心”。
C．拟人、顶针，夏虫沉默是拟人，沉默沉默是顶真。
D．比喻，把激起的浪花比作雪，是比喻。
故选D。
26．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
文中画横线的句子有两处语病：
一是“很短的片刻之间”成分赘余，“很短的”和“片刻之间”语义重复，可删去“很短的”。
二是“一块、一片、一行”语序不当，可改为“一行、一块、一片”。
27．B    
28．①重则在生理上出现病症；②最严重的应激反应会致动物死亡；③虽然应激反应对动物有负面作用
【解析】
27．本题考查学生语言表达之句子衔接的能力。
根据前文“宠物虽然经过了人类的驯化，很少遇到被捕食的情况”可知，本句的陈述对象应为“宠物”才能衔接紧密，而不应该是“应激反应能力”，排除AC；
“被祖先遗传下来的”强调“祖先”遗传的主动性，而“应激反应”是生物自然遗传下来的，因此“被祖先遗传下来的”不合适，排除D。
故选B。
28．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，与前文“轻则出现情绪和行为异常”相对，本句应填“重则……”；后文“如腹泻、呕吐和免疫力下降等”为动物生理上出现病症，因此本句可填“重则在生理上出现病症”；
第二空，本句陈述对象仍然是动物的应激反应，按照递进关系看，本层应介绍最严重的的应激反应；根据后文“导致猫猝死”可知，本句应填“最严重的应激反应会致动物死亡”；
第三空，根据后文“但其实它本身是一种应对突发状况的能力”可知，本句的关联词应该用“虽然”与下一句形成转折关系；内容上与“应对突发状况的能力”这一“优点”相反，应是客观承认应激反应的负面作用。此句应填“虽然应激反应对动物有负面作用”。
29．C    
30．①主要归功于人类的韧性；②消极情绪也有重要意义（作用）；③反而会失落和空虚。
【解析】
29．本题考查学生语句复位的能力。
据上文“科学家们已经成功探索出其（情绪）对于人类进化的重要意义”可知，括号内语句陈述主体应该是“情绪”，而不是“情绪模式”，故可排除AB。
再据下文“都会让你对自己的判断和推理做出相应的调整”“判断和推理”属于思维模式，故不可能表述为“不同的情绪结合不同的思维模式”都会让你对思维模式做出相应调整，故排除D。
故选C。
30．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，从后文“而这种韧性很大一部分源于人类复杂的情绪”可知，填入内容是关于“人类的韧性”的，再联系前文“经历过无数次瘟疫、战争以及自然灾害，人类之所以能够在大灾难后依然存活，并且活得越来越好”可知，填入内容应是说人类经历灾害后能够生存下来主要是因为人类的韧性。故可以填入“主要归功于人类的韧性”。
第二空，从前文可知，这一段是讨论积极情绪和消极情绪对人类进化的作用，在已经将积极情绪的作用描述后，接下来描述消极情绪的作用，而文中“而另一方面，大脑要帮助我们规避危险，注意可能面临的威胁，从而阻止我们的进一步行动。例如，人类在恐惧状态下听到危险的声音及时逃离后，出于惧怕再次遇到类似的情况，也会持续保持警惕”是解释消极情绪对人类进化的重要作用，所以可以填入“消极情绪也有重要意义”。
第三空，从前文“这种状态非但不会让人获得真正的振奋或满足”可知，填入内容应是与“振奋或满足”相反的情绪，前面用的关联词为“非但”，那么填入句子应用“反而”连接，故可以填入“反而会失落和空虚”。
31．①筚路蓝缕；②悲欢离合；③波澜壮阔。    
32．D
【解析】
31．本题考查学生正确使用成语的能力。
第一空，梁晓声想通过《人世间》让“八零后”至“零零后”的年轻一代知道爷爷辈们创业的艰难，可填“筚路蓝缕”。筚路蓝缕：意为驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟土地，形容创业的艰苦。
第二空，《人世间》通过写人物的各种境遇和感情抒写情怀和热望，可填“悲欢离合”。悲欢离合：意思是悲伤和欢乐，离散与团聚；泛指生活中经历的各种境遇和由此产生的各种心情。
第三空，语境修饰“史诗”强调声势盛大，可填“波澜壮阔”。波澜壮阔：原形容水面辽阔，现比喻声势雄壮或规模宏大。
32．本题考查学生语言表达连贯的能力。
所填的句子与上文中的“不是断层”相衔接，应使用“而是”与前面的“不是”呼应，构成“不是……而是……”的结构，排除AC；“新的一代也是父母的孩子”是“和他们的父母一样身上也有时代的烙印”的原因，应先交代原因，排除B。
故选D。
33．C    
34．①而是成为了一种精神需求/情感需求
②另一方面也要主动变革创新/改革/革新/创新
③传统节日才能不惧生存挑战。（传统节日才能够更好地存续/保留/生存下来）
【解析】
33．本题考查学生语言表达之句子衔接排序的能力。
括号前一句“新型社会政治节日、外来节日不断地分散国人，特别是年轻人的注意力”说的是传统节日所处的环境，而后文“传统节日要想生存发展并影响民族的未来……”说的是应对的措施，所以此处应是对所处环境的总结，以此引出后文的措施，应使用关联词“因此”，排除A和D。
从与上文照应的角度来看，第二段说的是“社会环境”，第三段开头“新型社会政治节日、外来节日”说的是多样化的文化选择，所以此处应先说“全球化的语境”，再说“多样化的文化选择”，可排除B。
故选C。
34．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，根据前文“传统节日不再是人们生活紧密依赖的时间坐标”和后文“我们需要注意的是精神享受只是对生活的丰富却不是必需”可知，第一空强调的是传统节日成为人们的精神享受，再根据句式“不再是……”，应该选用“而是……”句式，据此可填入“而是成为了一种精神需求/情感需求”。
第二空，根据后文“对节日内涵与节俗形式进行合理的文化重组与再造”可知，第二空强调传统节日要想生存发展并影响民族的未来就要进行创新；再结合前一句“一方面……”，句式上要采用“另一方面……”，据此可填入“另一方面也要主动变革创新”。
第三空，根据“只有这样”可知，第三空是对前面两种做法带来结果的总结，结合“是民族节日存续的关键”可知，带来的结果是传统节日能够存续；句式上结合“只有……”可知采用“只有……才”句式，据此可填入“传统节日才能够更好地存续/保留/生存下来”。
35．卷帙浩繁 引人入胜 余音绕梁 淋漓尽致    
36．一本本典籍不仅关乎科技、医药、历史和文化等方方面面，还是老祖宗心血与智慧的结晶。    
37．A
【解析】
35．本题考查学生正确使用成语的能力。
第①处，根据语境，中华典籍有很多，可能很多人一生都难以通读一次，应填表示典籍数量多的词语，所以可填“卷帙浩繁”。卷帙浩繁：形容书籍很多或一部书的篇幅很长。
第②处，根据下文“还原历史、吸引受众”，可推断是有吸引力的叙事，故填“引人入胜”；引人入胜：多指风景或文艺作品非常吸引人。
第③处，据语境，“一句‘朝闻道，夕死可矣’”，话语的感染力很强，响彻心扉，因此可填“余音绕梁”；余音绕梁：形容歌声或音乐优美，耐人回味。
第④处，据语境，孔门师生间的真挚情感以及孔子的精神世界，在节目中也得到了充分的体现，因此此处填“淋漓尽致”；淋漓尽致：形容文章说话表达充分透彻或痛快到极点，也指暴露得很彻底。
36．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句的语病有两处：
一是关联词位置不当，“不仅……，还……”陈述对象一致，主语为同一个，所以“一本本典籍”应放在“不仅”之前。
二是语序不当，“一本本典籍不仅是老祖宗心血与智慧的结晶，还关乎科技、医药、历史和文化等方方面面”，应先说关于内容的介绍，再说内在蕴含的精神。
故改为：一本本典籍不仅关乎科技、医药、历史和文化等方方面面，还是老祖宗心血与智慧的结晶。
37．本题考查学生语言表达连贯的能力。
根据前文“《典籍里的中国》让“遥不可及”的文化典籍变得‘触手可得’”，根据陈述对象一致原则，可知此处填写语句的主语应该是承接上文的“《典籍里的中国》”，而不能是选项中“高冷的历史故事”；此外，前文句式是“让……”，此处也应当用相同句式，据此排除 BD；
根据后文“这档节目的出现，不仅让典籍‘活’在了藏书馆里，更让其‘活’在了年轻人的心中”，可知此处应用拟人化表达“活”，据此可排除 C。
故选A。
38．①层出不穷（数不胜数）   ②推陈出新（枯木逢春、焕发生机）   ③大显身手（大展宏图）    
39．双创活动周搭建起展示创意的舞台、交流合作的平台，成为一个创新激扬新动能、创业促进就业的生动缩影。    
40．C
【解析】
38．本题考查学生正确使用成语的能力。
①文中修饰的主语是“创新创业故事”，表明其很多，连续出现，可填“层出不穷”或近义词“数不胜数”。层出不穷：形容事物连续出现，没有穷尽。数不胜数：数也数不过来，形容很多。
②此处指新创意让传统产业有了新的生机，新的发展方向。可填“推陈出新”或近义词“枯木逢春”“焕发生机”。推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取其精华，并使它向新的方向发展(多指继承文化遗产)。枯木逢春：比喻重获生机。焕发生机：振作，重新展示出健康，活力。
③此处说智慧让奋进者充分展示自己的才能，可填“大显身手”或近义词“八仙过海，各显神通”“大展宏图”。大显身手：充分显露自己的本领。八仙过海，各显神通：比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。大展宏图：比喻宏伟远大的谋略与计划，大规模地实施宏伟远大的计划或抱负。
39．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
划线句子有两处语病：
一是“展示创意、交流合作的舞台和平台”结构混乱，改为“展示创意的舞台、交流合作的平台”；
二是“形成……缩影”搭配不当，改为“成为……缩影”。
40．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
内容上应由直接到间接，作用上应由小到大，应是先“锻炼”再“储备”，故排除BD。
再从主谓关系看，承接前文，应是“活动周”等作主语，此处句首只能是“让青年……”，排除A。
故选C。
41．A    
42．①因为技术对于实践经验有极高要求（因为掌握技术需要不断去实践）②而是因为中国重视技术实践（而是因为中国通过“自己干”掌握了核心技术）③中国能自主研发核电技术（中国有自主研发的水平、中国通过实践掌握了核心技术）
【解析】
41．本题考查学生语言表达之连贯的能力。
“消化”与“吸收”有先后逻辑关系，上文有“引进、消化、吸收、再创新”可参照，据此可排除BD；
根据后文谈中国核电技术，“最终决定了中国拥有超前的吸收能力”是承接本句的句子，表明“消化和吸收”能力应放在后面，据此可排除C。
故选A。
42．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
①结合后文的阐释“工业技术能力也必须通过不断的技术实践才能被掌握”可知此处说实践对技术的重要性，故填“因为技术对于实践经验有极高要求”或“因为掌握技术需要不断去实践”。
②结合“为什么只有中国成功实现了消化吸收”可知，此处说中国能成功消化吸收引进核电站的原因，对应“不是因为”，应填“而是因为……”，再结合“这就解释了一个现象”“二者的区别是本国是否坚持‘自己干’”，可知原因和“实践”“自己干”有关，故填“而是因为中国重视技术实践”或“而是因为中国通过‘自己干’掌握了核心技术”。
③此处是中国拥有超强的“吸收能力”的原因，结合第1题中“自主研发的水平”及“坚持‘自己干’”“吸收能力”可推知原因是“中国能自主研发核电技术”或“中国有自主研发的水平、中国通过实践掌握了核心技术”。
43．D    
44．①方知此山非彼山
②车行其上
③举目仰望
【解析】
43．本题考查学生语言表达之语句复位的能力。
联系前文“到了现场一看”，此处应该是先介绍黑山的地理位置，可以排除BC；
按照逻辑顺序，“火山爆发”和“地表黑色”存在因果关系，所以阐述“因火山爆发而形成”的原因在前，排除A。
故选D。
44．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
第一空，结合上下文“初闻‘黑山’二字，我的脑海里出现的是连绵不断的黑黢黢的山脉”“黑山并非由隆起的山峦组成”，推断①处是说到现场看到的情况跟之前想象的并不一样，可以填入“方知此山非彼山”之类的内容。
第二空，结合上下文“地表土质坚硬”“不用担心轮胎会凹陷下去”，推断②处是说车辆在黑山的路面行驶的情况，可以填入“车行其上”之类的内容。
第三空，结合下文“除了蓝天就是广袤无垠的黑土地，使人疑心自己来到了火星”，推断③处是说仰望天空和极目远望的情况，可以填入“举目仰望”之类的内容。
45．①喜闻乐见   ②图文并茂   ③曲高和寡    
46．D    
47．这些数字藏品既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大提高了文物和文艺作品的知名度。
【解析】
45．本题考查学生准确理解常见的成语，情境补写的能力。
第①处形容国潮、插画等现代元素，用以充当青少年的谓语，可填“喜闻乐见”等成语。喜闻乐见：喜欢听，乐意看；指很受欢迎。
第②处与“枯燥”形成对比，照应上文“国潮、插画等……现代元素”和下文“生动活泼”，可填“图文并茂”等成语。图文并茂：（同一书刊的）图画和文字都很丰富精美。
第③处所在句子强调传播推广传统文化要重视“对用户深层心理和情感的满足”，若“只注重对传统文化理念和价值的挖掘”，人们不感兴趣，就会导致传统文化不受欢迎，即陷入“曲高和寡”的尴尬。曲高和寡：意思为曲调高深，能跟着唱的人就少。旧指知音难得，现比喻言论或作品不通俗，能了解的人很少。
46．本题考查学生语言表达连贯之语句复位的能力。
根据上下文可知，此处没有将“思想引领”“双向奔赴”二者相比较的意思，故排除AB。
下文强调的是“双向奔赴”，侧重于调动用户的兴趣，将“双向奔赴”放后面更合适，故排除C。
故选D。
47．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
画波浪线句子有两处语病：
第一处，“大大增强了文物和文艺作品的知名度”与“抓住了人们的兴趣点”缺乏关联，可将前两个分句交换位置；
第二处，“增强”与“知名度”搭配不当，可将“增强”改为“提高”。
故句子可修改为：这些数字藏品既抓住了人们的兴趣点，又像放大器一样，大大提高了文物和文艺作品的知名度。