25 名句默写-备战2023年高考语文二轮高频考点强化训练（试卷版）（新高考版）

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2023年高考二轮复习高频考点强化训练卷25 名句默写1．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《荀子·劝学》中以木材经过墨线的比量就直，刀斧经过磨砺就锋利为譬喻，是为了证明“________________ ，________________ ”的观点。（2）苏轼在《赤壁赋》中表达了希望和仙人携手遨游世界，与明月相拥而永存于世间的愿望，但最终只能“________________ ，________________ ”。（3）聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。“英雄”是人们推崇的榜样，也是后人传颂的对象，“________________ ，________________ ”就表现出了文人对于“英雄”的缅怀之情。2．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《桂枝香·金陵怀古》中，“________________，________________”两句用比喻手法展现了一幅壮观的金陵江山图。（2）姚鼐《登泰山记》中，表现因气候恶劣而难以攀登的句子是“________________，________________”。（3）魏晋名士，风流倜傥，雅好长啸。其实啸只是一种形式，倨傲狂放才是它的灵魂。“啸”兴盛于魏晋，如“________________” ；唐宋时期，文人的吟啸已经不多了，但仍能听到一丝余音，如“________________”。3．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《涉江采芙蓉》中“________________ ，________________ ”两句运用了叠字，表现了回乡之路的无边无际。（2）张若虚《春江花月夜》中“________________ ，________________ ”两句借助“鸿雁”“鱼龙”两个意象表达了无法用书信传情之意。（3）“酒”这一意象在古代诗词中经常出现，诗人常用它来纾解愁苦之情，如“________________ ，________________ ”。4．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“人贵有自知之明”的最早表述来自于《老子》第三十二章中的“______，______”。（2）古人善于用典，张若虚的《春江花月夜》中，“_____ ，_____”两句就运用了典故，暗含鱼雁不能传音信之意，表达了两人音信断绝，相思无着落的惆怅。（3）《谏太宗十思疏》中概括历代君王能创业不能守业的普遍规律的句子是“_____，______”。5．补写出下列句子中的空缺部分。（1）温庭筠《菩萨蛮》（小山重叠金明灭）中运用反衬手法，通过衣服上的图画，反衬人物内心孤独的两句是“__________，__________”。（2）苏轼《石钟山记》中有一脍炙人口的警语“__________，__________，可乎？”告诫人们在对事物作结论前要注重搜集第一手资料，不可妄加臆断。（3）杜鹃，又名子规，相传是古蜀王杜宇之魂所化，其啼鸣声哀婉凄切。杜鹃、子规是古诗词中常见的意象，如“__________，__________”。6．补写出下列句子中的空缺部分。（1）陆游《书愤》中“_______，_______”用典明志，追慕先贤的业绩，表明自己的爱国热情至老不减。（2）姚鼐《登泰山记》中“_______，_______”两句抓住了日出时色彩的瞬间变化，静动有序，堪称“有物有序、清新简洁”的典范。（3）长江是古代诗文中常见的意象，古人常常借其表达时间意识、生命感悟，如“_______，_______”两句。7．完成默写。（1）《永遇乐·京口北固亭怀古》中，宋文帝刘义隆或许也想像父辈一样征战沙场，“____________”，但因轻率举兵，虽有“____________”的雄心，却最后落得“____________”的下场。（2）陶渊明《归去来兮辞并序》中“____________，____________”两句描写诗人在日落时分流连孤松的画面，体现出诗人的耿介之志。（3）“浮云”意象意蕴丰富，比如隐喻鄙视功名利禄的精神气度，比喻奸邪小人，比喻人的漂泊迁徙等。该意象在古典诗词中经常出现，如“____________，____________”。8．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中，杜牧运用铺陈排比来论说“秦爱纷奢”，最后得出结论，这些“纷奢”的行为使百姓“_________”，而秦朝统治者却“_________”。（2）李白《蜀道难》中，通过描写行人手摸星辰、仰天叹息来衬托蜀道之高险的两句是“_________，_________”。（3）“芙蓉”象征着高尚、正直、廉洁的君子之风，深受诗人喜爱，“芙蓉”在古诗词中经常出现，如“_________，_________”。9．补写出下列句子中的空缺部分。（1）人们常常将育人与树木互喻，《种树郭囊驼传》中说，要保持树木的天性，就要“______，______”，这个比喻对培养孩子颇有启发意义。（2）《次北固山下》中的“________”和《春江花月夜》中的“________”，两句都注目于长江景色的广阔和宁静。（3）茶早已融入我们的日常生活，在我国古代文人墨客的笔下，与茶有关的诗句不胜枚举，如“______，______”。10．补写出下列句子中的空缺部分。（1）辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中与“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”意义相近的词句是“_________，_________”。（2）为政者只有善待百姓，才能让国家长治久安。杜牧在《阿房宫赋》中指出，“_________”，则秦可能江山永固；魏征在《谏太宗十思疏》中提出，动用刑罚“_________”，方能让百姓心悦诚服。（3）“鹿”因其恬淡、惬意且安静的生活习性而受古人青睐，常出现在古诗文中。如“_________，_________”。11．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《答司马谏议书》中，王安石对司马光在来信中给自己因推行变法而冠以“征利”罪名加以反驳的句子是“ _____________ ， ____________________ 。”（2）李白《梦游天姥吟留别》中“ ______________ ，______________ ”两句，写诗人梦醒后回到现实，失去了梦中的美好景象。（3）“莺”这一意象常见于古诗文中，被赋予了丰富内涵，文人墨客在古诗文中或对莺的生活习性进行细致的描摹,或表达对“莺”的赞美之情，或借以抒发对春光的赞美，或引以为喻来表现所咏之物，如“________________，____________________ ”。12．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《谏太宗十思疏》中，运用了比喻手法指出统治者必须重视民心向背的句子是：“_______________________，_______________________。”（2）《静女》中“_______________________和_______________________”两句，通过动作描写生动地刻画了男女主人公约会时情态，用墨精简，却反映出人物不同的、鲜明的个性。（3）古代诗词中常用“角”声来渲染环境或者烘托心情，例如“_______________________”，又如“_______________________”。13．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在《登泰山记》中，作者写坐观日出时，其中“________，________”两句落笔在天地相接的地方，写出了云层和太阳初升时的色彩变化过程。（2）在杜甫《客至》中“________，________”两句，既写出主人不轻易延客之意，又表达了客至的欣喜之情，生活气息浓厚，也足见两人的交情之深。（3）古人常把“丝竹”这一代表音乐的意象写入诗文，借此来表达内心的各种情感，如“________，________”。14．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《无衣》中从“________________”至“修我矛戟”，到最后“________________”，描绘士兵磨砺兵刃、整装待发的情景。（2）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，曾皙问孔子“何哂由也”，孔子以“________________，________________”两句回答了曾皙的问题。（3）“扁舟”是我国古典诗文中常见的意象之一，古人用他寄托漂泊羁旅的愁思或悠然自得的情怀，如“________________，________________。”15．补写出下列句子中的空缺部分。（1）“思而不学则殆”阐明了学和思的关系，《荀子•劝学》中“________，________”两句也表达了类似的道理。（2）《列子•汤问》中的“瓠巴鼓琴而鸟舞鱼跃”极写音乐之美妙，李贺《李凭箜篌引》中“________”和苏轼《赤壁赋》中“________”两句都是化用此句。（3）“青青”在古诗文中往往用来形容绿色，比如“青青园中葵，朝露待日晞”，又如“________，________”。16．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《石钟山记》中，苏轼用“_________，________”这样一个定语后置句认为，敲击后能发出声响的石头，到处都是这样的。（2）杜甫在《客至》中以“_________，_______”两句，写主客对饮，并招呼邻翁助兴，表达了主人对客人的热情。（3）《蜀道难》中，李白借“五丁开山”的典故描述蜀道来源的诗句是“_________，_________”。17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）厌倦旧生活，向往新生活，身在宦海而心系田园，陶渊明《归园田居》（其一）中用比喻手法写诗人这种心情的句子是“____________，____________”。（2）《论语》中说“____________，____________”，这是在提醒人们，遇见有才能的人要向他们学习，遇见没有德行的人要学会反省自己。（3）诗人常借“山”表达复杂心理，或写报国无门的哀伤，或写对亲友的惦念，或借山与人相依之情写寂寞凄凉的处境，如唐代诗句“____________，____________”。18．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《师说》中，韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事实，并由此得出“____________，____________”的结论，这是“教学相长”思想的体现。（2）辛弃疾的《青玉案·元夕》写女子盛装丽服、笑语盈盈、暗香浮动的观灯情态的句子是“____________，____________”。（3）《琵琶行并序》中，白居易多次描写月亮，烘托气氛。如“____________，____________”。19．补写出下列句子中的空缺部分。（1）姚鼐在《登泰山记》中仅以两句“______________，______________”写出了雪中登泰山的艰辛甚至危险，用语精准洗练。（2）王实甫《西厢记》送别一幕中的《端正好》里“______________，______________”两句化用了苏轼《水龙吟·次韵章质夫杨花词》中写杨花的名句“点点是离人泪”。（3）司马迁在《屈原列传》中有语“其志洁，故其称物芳”。《离骚》中的“______________，______________”就体现出了屈原以“香草”象征高洁品质这一手法。20．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在《师说》中阐明老师的作用的句子是“________________，________________”。（2）陶渊明《归园田居》（其一）中“________________，________________”两句运用比喻和对偶的修辞手法，表明诗人身处官场却心系田园的情怀。（3）李密《陈情表》中，“________________，________________”两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲、家中乏人的困苦境地。21．补写出下列句子中的空缺部分。（1）我们常说遇事要将心比心、换位思考，《论语》中也有类似的表述“______，______”。（2）王安石在《答司马谏议书》中用“______，______”两句表明他的行事准则，这也是历史上一切改革家刚决精神的一种概括。（3）古诗中常有“沧海”这个意象，或展现宽阔胸襟，或寄托忧思情怀，或抒发离情别绪，如“______，______”。22．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《登泰山记》中“_________，_________”两句，描绘出太阳在将要升出海面时色彩的动态呈现过程。（2）追崇先贤，是古代诗歌中常有的内容，如《蜀相》中“_________，_________”一联，就体现了对诸葛亮忠贞不渝、鞠躬尽瘁品格的仰慕之情。（3）“扁舟”是我国古典诗词中常见的意象之一，它或寄托漂泊羁旅的愁思，或承载悠然自得的情怀，或暗含淡泊隐逸的愿望，形成了独特的扁舟情结，如“_________”或“_________”。23．补写出下列句子中的空缺部分。（1）青，是古人喜爱的颜色。一样的青色入诗，意境可能大不相同，李白在《梦游天姥吟留别》中用______写出即将下雨的黑沉阴郁；又用“__________”表现天空的广阔无边无际。（2）在《石钟山记》中，苏轼通过记叙自己探求石钟山得名由来的经过，指出要想认识事物的真相，须有质疑求实的精神，切忌“_________、_________”。（3）银河又称银汉、河汉、星汉、明河等，常常出现在古诗词中，如“_________、_________”。24．补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁评价屈原“其志洁，故其称物芳”，《离骚》中“___________________，___________________”两句以早晚采集芳草来表现诗人对“志洁”的坚守。（2）“天下”既可指四海之内，又可指所有的人。“天下”在古代诗词中屡见不鲜，如“___________________，___________________”。（3）《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《种树郭橐驼传》中的种树之“道”是“___________________，___________________”，两者异曲同工。25．补写出下列句子中的空缺部分。（1）韩愈在《师说》中赞扬李蟠“能行古道”的句子是“_____________，_______________”。（2）古人登高临水常常诗兴大发，留下众多佳句，如《归去来兮辞》中的“_______，________”。（3）古人诗词中常用叠词，或摹写声音或描绘形状，如“______________，_______________”。26．补写出下列句子中的空缺部分。（1）姜夔《扬州慢》中体现“黍离之悲”的句子是“____________，____________”。（2）《归去来兮辞并序》中“____________，____________”两句指出人生的意义便是让自己的生命始终顺应自然之道。（3）酒文化与中国古典诗词的创作有密切关系，如“____________，____________”。27．补写出下列句子中的空缺部分。（1）张若虚《春江花月夜》中，“_____________，_____________”两句，写游子和思妇通过共望明月来表达相互思念之情，和李白“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”有异曲同工之妙。（2）王安石《桂枝香·金陵怀古》中的“_____________，_____________”，写词人登高远望之景，从总体上写金陵的山川形势，更给全词描绘出一个广阔的背景。（3）小雨同学想从所学的诗文中选取两句话作为“座右铭”，来提醒自己学习、做事贵在坚持，可选择“_____________，_____________”。28．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《李凭箜篌引》中运用正面描写，表现音乐或激越或柔和，时悲切时欢快的句子是：“_________________，_________________。”（2）司马迁认为文学创作多源于作者内心的怨愤，如《报仁安书》中，司马迁认为诗三百篇“_________________”，《屈原列传》中司马迁认为屈平作《离骚》“_________________”。（3）古人常用镜子来表达对人生际遇的感慨，这在唐宋诗词中屡见不鲜，如“________________, ___________”。29．补写出下列句子中的空缺部分。（1）决定战争最终胜负的，是民心向背。《过秦论》“___________________，_____________”表明陈涉起义受到了百姓的欢迎和支持，说明秦国灭亡的必然。（2）《蜀道难》中，既有“连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁”，用山势高险来侧面烘托蜀道之难；又有“ ____________________，______________________”，对道路迂回曲折直接加以描绘。（3）古诗词中，三国人物故事常常被用来寄寓诗人的情感，比如“_____________________，____________________________ ”。30．补写出下列句子中的空缺部分。（1）求学强调“终身学习”，荀子《劝学》中“________”即为此意；又强调“不耻下问”，韩愈《师说》中“________”以举例的方法来论证“圣人无常师”。（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼为了保持树木的天性，做到了“_________,_________”，这个比喻对育人也有积极的启发作用。（3）鲍照在《拟行路难》中以强烈的反问“__________？__________”表达了内心的惆怅痛苦。31．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《屈原列传》中，司马迁认为《离骚》称引上古帝王，旨在讽刺世事，“______，______”希望朝廷修明政治。（2）《春江花月夜》中，张若虚陶醉于春江夜景，不禁发问“______，______”，诗情从赞美自然转向感悟人生。（3）《扬州慢》中，姜夔勾连古今，感伤明月仍有，繁华不再，“______，______”宛若一声哀叹，更将悲痛推向极致。32．补写出下列句子中的空缺部分。（1）王安石《答司马谏议书》中，“_______________，_______________”两句无情地揭露了身居高位的人把不关心国家、极力讨好一般人的行为当作好事的丑态。（2）杜牧《阿房宫赋》中，“_______________，_______________”两句用反问的语气揭露秦朝掠夺珍宝时的贪婪和耗费珍宝时的随便、不珍惜。（3）“冠”本义为名词，帽子；也可作为动词，戴帽子、超出众人等。古诗中更有用“冠”来体现行为品格等的句子，比如“_______________，_______________”两句。33．补写出下列句子中的空缺部分。（1）清明澄澈的天地宇宙，仿佛使人进入了一个纯净世界，这就自然地引起了诗人的遐思冥想。例如《春江花月夜》中“_________？_________？”诗人神思飞跃，但又紧紧联系着人生，探索着人生的哲理与宇宙的奥秘。（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“_________，_________”，表明对人的态度不同，其结果反差强烈，这说明应当诚心待人，充分尊重别人。（3）铁衣是用铁甲编成的战衣，也可用来代指战士，在描写边塞战事的古诗词中经常出现，例如“________，_________”。34．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《诗经》是我国古典文化中的瑰宝，后世常被文人引用抒怀。曹操《短歌行》中，引用《诗经》的内容，借写姑娘思念情人来表达自己渴慕贤臣的句子是：“_____________，_____________。”（2）“草木”是一种常见意象，古人往往借花草树木的兴衰来寄寓自身的情感，这在古诗词中常常出现，如“_____________，_____________”。（3）泰山是东方灿烂文化的缩影，从古至今吸引无数文人前往观赏，桐城派姚鼐用“_____________，_____________”两句话写出了登上山泰山后看到的山顶雪景。35．补写出下列句子中的空缺部分。（1)《论语·里仁》中告诫人们要学会以他人为镜，贤则学之、不贤则反躬自省的句子是“_____________，_____________”。（2）刘克庄在《贺新郎》（国脉微如缕）中用“_____________，_____________？”两句呼吁当权者要不拘一格降人才。（3）“山”是中国古典诗歌中的传统意象，诗人常借这一意象寄托遁世归隐或激越豪迈的情怀，如“_____________，_____________”36．补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《谏太宗十思疏》中善用对比，其中将竭诚待人和轻视他人产生的不同后果进行对比的句子是：“___________________，___________________。”（2）柳宗元在《种树郭橐驼传）中高度概括种树时、种树后正确做法的句子是：“___________________，___________________。”（3）古诗文中常出现“黄花”这一意象，古人或借其形容女子的容颜，或借其描绘秋天景象。比如：“___________________，___________________。”37．补写出下列句子中的空缺部分。（1）柳永《望海潮》中以高度凝练的两句诗“__________________，__________________”把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。（2）屈原《离骚》中抓住草木凋零这一点，表达时不待我、人生无常的惆怅之情的句子是“__________________，__________________”。（3）司马迁在《报任安书》中强调好的诗文往往是激于义愤而作的句子是“__________________，__________________”。38．补写出下列句子中的空缺部分。（1）司马迁在《报任安书》中写道，“________”之人，多得无法记载，而“_______”，即只有卓异不群的人才能不朽。概述历史现象的同时，也暗含了自己的人生追求。（2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》“_________，_________”两句写出洞庭湖的明净广阔，以及词人泛舟湖上的悠然自得。（3）古诗词中常以照镜抒写年华易老之悲，如“_________，________”。39．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《陈情表》中，李密借用典故向晋武帝表达自己尽孝之后必将尽忠的两句是：“____________，_______________ 。”（2）《种树郭橐驼传》中郭橐驼告诉求教者自己并不能使树木活得长久而且长得茂盛，只是“____________，_______________”。（3）古诗文中，“美人”既是美好的形象，又是寄寓美好理想、表达个人情感的重要载体，频频出现在文人笔端，如“____________，_______________”。40．补写出下列句子中的空缺部分。（1）自古忠孝难两全，李密在陈述自己的隐情后向晋武帝保证先尽孝后尽忠，并用衔环结草的典故表明心迹的句子是：“____________，_____________。”（2）屈原《离骚》中以流水比喻光阴似箭后，“_____________”一句表达出心中担忧，时不我待；而张孝祥在《念奴娇·过洞庭》中扣舷高歌，“____________”表现出沉醉于月色流水的美景之中。（3）在古典诗词中，但凡诗人独处异乡，每每在诗作中以“客”自称，表达自己的思乡思亲之情。唐宋诗词里这样的句子有：“_________，_________。”41．补写出下列句子中的空缺部分。（1）屈原在《离骚》中善用香草设喻，表达洁身自爱的人品美德，如“__________，__________”，他以此被后人称为咏唱香草的歌手。（2）李白在《梦游天姥吟留别》中，用“__________，__________”两句，描写天姥山上神兽的声音震荡着岩石和泉水，使山林震悚。（3）“六合”常指天地和东南西北四方，泛指天下或宇宙，贾谊在《过秦论》中就有如此叙述，如“__________”和“__________”。42．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《青玉案·元夕》中“_____________________，_____________________”两句写一众女子盛装参加元宵盛会的狂欢，为下文与众不同的“那人”作了反衬。（2）“荆轲刺秦王”的故事，历来颇多赞语。古人也有对此非议的，如苏洵在《六国论》中就用11个字评论刺秦事件：“_____________________，_____________________ 。”（3）古人常以鸟儿来衬托环境的清幽，如“_____________________，_____________________”等。43．补写出下列句子中的空缺部分。（1）李贺《李凭箜篌引》中，以声摹声，构思奇特，并使用通感手法将箜篌的乐声描摹得立体可感的两句是“____________，____________”。（2）《赤壁赋》中，苏轼以“____________”表明天地万物时刻都在变化，以“____________”强调外物和个体生命也可以长久存在。（3）沧海指大海，以其一望无际、水深呈青苍色，故名。古代诗人常用“沧海”的意象，表现宽阔的胸襟和乐观的精神，比如“_____________，_____________”。44．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《谏太宗十思疏》中，魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“________，________，_______”，从而进一步强调了自己的政治意图。（2）《孟子》一则中，孟子从四个方面分析了“知言”，偏颇的言语知道片面所在，过分的言语知道沉陷所在，相关语句是：________，________ 。（3）古人常用鸥鸟、渔夫表隐居之意，黄庭坚《登快阁》中借类似意象表达归隐之意，相关语句是：________，_________。45．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《六国论》中，苏洵认为齐国破灭的原因是“________________”；对赵国之亡，他的态度是“________”。（2）古时行军打仗，常常通过敲击金属器具来传递信息，高适的《燕歌行》对此即有体现：出征路上，士兵们“___________”，身陷重围后，晚上所闻却是“_________”。（3）王勃在《滕王阁序》中自陈壮志：“无路请缨，等终军之弱冠。”刘克庄在《贺新郎·国脉微如缕》一词中也化用终军请缨典故的诗句是“___________,_________”。46．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《阿房宫赋》中提出如果秦朝吸取教训，“_________”那就不至于迅速灭亡，委婉讽劝唐敬宗，希望他不要“___________”。（2）古为今用在写作中随处可见，《五代史·伶官传序》中，和“谦虚使人进步，骄傲使人落后”相近的表述是“___________，___________”。（3）位于湖南省洞庭湖畔的岳阳楼，属中国古代四大名楼之一，它在唐宋诗文中屡见不鲜，如“___________，___________”。47．补写出下列句子中的空缺部分。（1）魏征在《谏太宗十思疏》中，概括历代君王能创业、不能守业的普遍规律的句子是___________，__________。（2）李贺的《李凭箜篌引》中通过“以声写声”和“以形写声”的手法，表现乐声的起伏多变和优美动听的诗句是__________，__________。（3）关山，指关塞山河，也指遥远的地方，常与战事相连，是古代诗歌中的常见意象，如“___________”，又如“___________”。48．补写出下列句子中的空缺部分。（1）贾谊《过秦论》介绍陈涉，说他不仅是“________________，_______________”，还是个被迁谪戍边的卒子，可见其出身低微。（2）古代诗文中对音乐的描写屡见不鲜，如苏轼《赤壁赋》中“________________，_______________”两句以蛟龙与人的反应侧面写洞箫的艺术感染力。（3）“杏花”和“春雨”是唐宋诗词中常见的意象，如“________________，_______________”。49．补写出下列句子中的空缺部分。（1）《论语·里仁》中孔子提出要“___________________，________________”,勉励人效法贤者，借重别人的经验来从事反省，从而改过迁善。（2）张孝祥《念奴娇·过洞庭》中“___________________,___________________”两句，通过描写不畏湖面凄冷、平稳泛舟的情景，表现诗人超越世俗宠辱得失的襟怀。（3）古代诗人常常将月与人对照，抒发因时空无限、宇宙无穷而引起的迷惘和感伤，这在唐诗宋词中屡见不鲜，如“___________________,_______________________”。50．补写出下列句子中的空缺部分。（1）在信息时代，学生获取知识的渠道多样化，学生不一定不如老师，老师不一定超过学生，这种现象可以用《师说》中的“__________________，_________________”来解释原因。（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的________________，________________两句。（3）《鹊桥仙》中既指牛郎织女的爱情模式的特点，又表达了作者的爱情观的句子是“__________________，_________________”两句，整首词也因此具有了跨时代跨国度的审美价值和艺术追求。