2024届广东省部分地区高三8月语文期初检测试卷汇编：语言文字运用Ⅰ

这是一份2024届广东省部分地区高三8月语文期初检测试卷汇编：语言文字运用Ⅰ，共9页。
 语言文字运用Ⅰ  广东省部分学校2023-2024学年高三上学期8月联考语文试题(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18～20题。无论你什么时候去海边，大海总是在那里波动着，或是巨浪如山，或是微波荡漾；即使是难得出现的海平如镜的日子里，只要你仔细一瞧，大海也还是在动荡。这(①   )的波动，象征着海洋的脉搏，显示着它无穷的力量。甲      ，它能把码头破坏，使船只沉没，甚至改变海岸的面貌，海岸的变化之大，可谓(  ②  )。用科学仪器记录的海浪高度即便还不超过20米在右，但海浪冲击海岸却熊触发六七十米高的浪花。斯里兰卡海岸上一个60米高处的灯塔曾被海浪打碎过；法国的契波格海港，拍岸浪曾把三吨半重物抛过6米的高墙；苏格兰威克地方，巨浪把1350吨的庞然大物移动了10米。_乙   ?“无风不起浪”,这是大家(③  )的谚语，它说明，浪是风吹起来的。风一吹过水面，空气便对水施加压力，水面起了皱纹，变得凹凸不平，波浪便产生了。因为这种波浪是风直接吹起来的，所以叫作“风浪”。风逐渐增大，浪也不断加高。三四级风的时候，皱纹消失了，代替它的是杂乱无章的锥形而且略带透明的波浪；五六级风时，海面出现了白浪花；刮到七八级，白浪花到处可见；风再大，海面简直是白浪滔天了。18.请在文中括号空缺处填入恰当的成语。(3分)19.请在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(4分)20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(3分) 广东省六校2023-2024学年高三上学期第一次联考语文试卷(一）语言文字运用I(本题共2小题，8分）阅读下面的文字，宛成18-19题。有我之境，是把读书当作人生的避风港。作家毛姆曾说过，养成读书的习惯，就如给你自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。人生不如意，十之八九。面对坎坷、遇到挫折，①马不停蹄、一往无前是一种态度，掩卷沉思、反思自己也是一种态度。前者的精神是雄健的，（   a   ）。通过读书，在历史中寻找借鉴，从他人那里汲取经验，未尝不是②以守为攻、站在问题之外看问题的大智慧。不仅如此，以读书修身正己，能让人少几分“卷帷望月空长叹”的烦恼纠结，多一分“一蓑烟雨任平生”的淡定从容，反而有助于我们迈过这些坎。无我之境，是把读书（   b   ）。有人说，读一本好书，是一次精神的修行，是一次灵魂的洗礼。确实，阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。它能让人放慢原本急匆匆的步伐，撤掉③火急火燎，摆脱内心浮躁，在流连字里行间的风景里，找到一个安静的精神角落。苏州有一家大型书店，一个特点就是拥有非常长的楼梯，其意图就是为了让每个来到书店的人在④拾级而上的过程中，能够放慢脚步，感受书香，从容沉淀。在这个意义上，读书绝不仅仅是一种放松身心的休闲，更是一种拯救灵魂的生活方式。18.文中加方框的四个成语中有两处使用错误，请标明序号并修改。（4分）19.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分） 广东省广州市2023-2024学年高三上学期8月阶段训练语文试题(一)语言文字运用I(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成18～20小题。说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氙氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，①          ,够着吃力，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。……在台州过了一个冬天，一家四口子。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，②          ,想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，③              。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州突室的，只有我们四人：天地空空的，也只有我们四人。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)19.文中画波浪线的句子表现了“我们”一家人相依相守的情状，请简要分析这一效果是如何取得的。(3分) 广东省湛江市部分学校2024届高三上学期开学质量检测摸底考试语文试题(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18～19题。《流浪地球2》电影中，人类为了应对太阳危机，启动了“移山计划”。即给地球安装上万座巨大的行星发动机，利用“烧石头”产生核聚变释放巨大的能量，推动地球开启“流浪之旅"。    A     ?①简单来说，②核聚变反应是将两个原子核重新结合生成一个较重的原子核，③因而产生巨大能量的过程。④这是太阳及其他恒星内部源源不断产生能量的方式。⑤我们所熟知的氢弹，⑥其爆炸过程也是一种核聚变反应，⑦只不过这种核聚变反应是不可控的。⑧因此，⑨人类始终有一个愿望：通过可控核聚变反应来解决能源短缺。⑩目前可控核聚变已经是最前沿世界的重大科学问题之一。虽然目前我们并不需要行星发动机来推动地球流浪，但与之相关的科学装置_ B   。1984年，我国建成首座受控核聚变托卡马克装置——中国环流器一号，之后又陆续建造了多座受控核聚变托卡马克装置。2020年12月，我国自主设计建造的新一代"人造太阳”中国环流器二号M装置建成并实现首次放点；2022年10月19日，中国环流器二号M装置又取得突破性进展——等离子体电流突破100万安培，创造了我国可控核聚变装置运行新纪录。18.请在文中画横线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)广东省湛江一中2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。①“儿化”是北京极具特色的语言文化现象。②儿化往往利用卷舌作用造成一种与原有语音形式相近的新形式，从而在原有意义的基础上引申出新的意义。③例如，“尖”到“尖儿”，“亮”到“亮儿”，儿化后词性发生了改变，词的功用得以扩大。④儿化诞生起就与附加词义和感情色彩相联系：可表示“细小”，如门缝儿、家雀儿；可形容“喜爱”，如胡同儿、发小儿；⑤还可带有“轻蔑、厌恶”，如败家子儿、破烂儿……⑥但其表示褒贬爱憎也具体需要看对象和情境。⑦儿化，因其在语音、词汇上的丰富功能和意蕴，得以在上千年的语言流变中发展和保存。《红楼梦》是以北京话为语体写成的，这个语体的重要标志就是 A 。曹雪芹对儿化词的运用是独具匠心的。其儿化用语多出现在口语场合，例如在人物对话如拉家常、闲聊中。但作为统治阶级的贾政、北静王、贾雨村等则嗜好运用晦涩的文言雅文。贾府中运用儿化词语上自贾母、王熙凤下至刘姥姥、老嬷嬷等阶层。当然，_ B__ ，儿化词的表意也各异：贾母的儿化词语包含对晚辈的关爱，凤姐儿则多表现为幽默打趣，刘姥姥等下层人物多出自质朴粗俗。18. 文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。20. 作家汪曾祺去世后，儿子汪朗在《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》中写道：时间真快，爸爸走了十几年了。他要是还在，今年该是91岁了。多想当面再喊他一声——“老头儿”！请赏析句中的儿化词“老头儿”的表达效果。 语言文字运用Ⅰ  广东省部分学校2023-2024学年高三上学期8月联考语文试题(一)语言文字运用I(本题共3小题，10分)阅读下面的文字，完成18～20题。无论你什么时候去海边，大海总是在那里波动着，或是巨浪如山，或是微波荡漾；即使是难得出现的海平如镜的日子里，只要你仔细一瞧，大海也还是在动荡。这(①   )的波动，象征着海洋的脉搏，显示着它无穷的力量。甲      ，它能把码头破坏，使船只沉没，甚至改变海岸的面貌，海岸的变化之大，可谓(  ②  )。用科学仪器记录的海浪高度即便还不超过20米在右，但海浪冲击海岸却熊触发六七十米高的浪花。斯里兰卡海岸上一个60米高处的灯塔曾被海浪打碎过；法国的契波格海港，拍岸浪曾把三吨半重物抛过6米的高墙；苏格兰威克地方，巨浪把1350吨的庞然大物移动了10米。_乙   ?“无风不起浪”,这是大家(③  )的谚语，它说明，浪是风吹起来的。风一吹过水面，空气便对水施加压力，水面起了皱纹，变得凹凸不平，波浪便产生了。因为这种波浪是风直接吹起来的，所以叫作“风浪”。风逐渐增大，浪也不断加高。三四级风的时候，皱纹消失了，代替它的是杂乱无章的锥形而且略带透明的波浪；五六级风时，海面出现了白浪花；刮到七八级，白浪花到处可见；风再大，海面简直是白浪滔天了。18.请在文中括号空缺处填入恰当的成语。(3分)19.请在文中横线空缺处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。(4分)20.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(3分)18.①姿态万千(千姿百态)②沧海桑田③耳熟能详(每处1分，其他合适的成语也可)【解析】本题考查成语运用的能力。根据上文语境对大海各类不同波动状态的描述，可推断空缺①处应填"姿态万千";根据上文语境中“改变海岸的面貌""变化之大”的提示，可推断空缺②处应填"沧海桑田";根据上下文语境对谚语"无风不起浪"的解说，可推断空缺③处应填“耳熟能详”。19.甲：海浪蕴藏着巨大的能量  乙：海洋里为什么会有波浪呢(每答出一处给2分，意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。字数不合要求，酌情扣分)【解析】本题考查短文补句与逻辑推断的能力。根据下文语境“它能把码头破坏，使船只沉没……"的提示，可推断甲空缺处应填"海浪蕴藏着巨大的能量"。根据句末标点"?"与下文语境"它说明，浪是风吹起来的”的提示，可推断乙空缺处应填“海洋里为什么会有波浪呢"。20.示例：虽然用科学仪器记录的海浪高度还不超过20米，但海浪冲击海岸却能激起六七十米高的浪花。(修改正确一处1分)【解析】本题考查语病辨析与修改的能力。①“即便”表让步假设关系，用在该句语境，不贴合，应改为"虽然",并将其置于句首，因为后一个分句有主语"海浪"。②"左右"一词累赘，应删去。③"触发"应改为“激起",搭配不当。 广东省六校2023-2024学年高三上学期第一次联考语文试卷(一）语言文字运用I(本题共2小题，8分）阅读下面的文字，宛成18-19题。有我之境，是把读书当作人生的避风港。作家毛姆曾说过，养成读书的习惯，就如给你自己建造了一座逃避人生几乎所有不幸的避难所。人生不如意，十之八九。面对坎坷、遇到挫折，①马不停蹄、一往无前是一种态度，掩卷沉思、反思自己也是一种态度。前者的精神是雄健的，（   a   ）。通过读书，在历史中寻找借鉴，从他人那里汲取经验，未尝不是②以守为攻、站在问题之外看问题的大智慧。不仅如此，以读书修身正己，能让人少几分“卷帷望月空长叹”的烦恼纠结，多一分“一蓑烟雨任平生”的淡定从容，反而有助于我们迈过这些坎。无我之境，是把读书（   b   ）。有人说，读一本好书，是一次精神的修行，是一次灵魂的洗礼。确实，阅读和思考是每个人都不会虚度的旅程。它能让人放慢原本急匆匆的步伐，撤掉③火急火燎，摆脱内心浮躁，在流连字里行间的风景里，找到一个安静的精神角落。苏州有一家大型书店，一个特点就是拥有非常长的楼梯，其意图就是为了让每个来到书店的人在④拾级而上的过程中，能够放慢脚步，感受书香，从容沉淀。在这个意义上，读书绝不仅仅是一种放松身心的休闲，更是一种拯救灵魂的生活方式。18.文中加方框的四个成语中有两处使用错误，请标明序号并修改。（4分）19.请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（4分）18.(4分）①无所畏惧    ②以退为进19.(4分）a.但后者未必就是逃避(后者的态度却是沉稳）b.作为诗意的栖居地（意思接近即可） 广东省广州市2023-2024学年高三上学期8月阶段训练语文试题(一)语言文字运用I(本题共2小题，9分)阅读下面的文字，完成18～20小题。说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”(铝锅)白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐仰在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”,也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氙氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，①          ,够着吃力，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。……在台州过了一个冬天，一家四口子。我们住在楼上，书房临着大路，路上有人说话，可以清清楚楚地听见。但因为走路的人太少了，间或有点说话的声音，②          ,想不到就在窗外。我们是外路人，除上学校去之外，常只在家里坐着。妻也惯了那寂寞，只和我们爷儿们守着。外边虽老是冬天，③              。有一回我上街去，回来的时候，楼下厨房的大方窗开着，并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑地向着我。似乎台州突室的，只有我们四人：天地空空的，也只有我们四人。18.请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)19.文中画波浪线的句子表现了“我们”一家人相依相守的情状，请简要分析这一效果是如何取得的。(3分)18.【补写句子】(6分)①但炉子实在太高了②听起来似乎很远③家里却老是春天(家里却很温暖)[每空2分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分.119.【语言鉴赏】(3分)①环境衬托，用环境的“空空”反衬一家人相依相守的踏实和温馨；②句式的反复(登词),句式“～～空空的，只有我们四人”的重复，突出强调“我们四人”相依相守的满足；③范围、程度的加深，从“台州空空”到“天地空空”范围和“空”的程度都加深，突出强调“我们四人”相依相守就是幸福。[每点1分。如有其他答案，言之成理，可酌情给分。] 广东省湛江市部分学校2024届高三上学期开学质量检测摸底考试语文试题(一)语言文字运用I(本题共2小题，10分)阅读下面的文字，完成18～19题。《流浪地球2》电影中，人类为了应对太阳危机，启动了“移山计划”。即给地球安装上万座巨大的行星发动机，利用“烧石头”产生核聚变释放巨大的能量，推动地球开启“流浪之旅"。    A     ?①简单来说，②核聚变反应是将两个原子核重新结合生成一个较重的原子核，③因而产生巨大能量的过程。④这是太阳及其他恒星内部源源不断产生能量的方式。⑤我们所熟知的氢弹，⑥其爆炸过程也是一种核聚变反应，⑦只不过这种核聚变反应是不可控的。⑧因此，⑨人类始终有一个愿望：通过可控核聚变反应来解决能源短缺。⑩目前可控核聚变已经是最前沿世界的重大科学问题之一。虽然目前我们并不需要行星发动机来推动地球流浪，但与之相关的科学装置_ B   。1984年，我国建成首座受控核聚变托卡马克装置——中国环流器一号，之后又陆续建造了多座受控核聚变托卡马克装置。2020年12月，我国自主设计建造的新一代"人造太阳”中国环流器二号M装置建成并实现首次放点；2022年10月19日，中国环流器二号M装置又取得突破性进展——等离子体电流突破100万安培，创造了我国可控核聚变装置运行新纪录。18.请在文中画横线的A、B两处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(4分)19.文中第二段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。(6分)18.A什么是核聚变反应呢B是确实存在的(每空2分，意思对即可)19.③句中的“因而”改为“从而”;⑨句中的“通过可控核聚变反应来解决能源短缺”改为“通过可控核聚变反应来解决能源短缺问题”;⑩句中的“最前沿世界”改为“世界最前沿”。(每改对一处得2分)【解析】第③处语境”核聚变反应是……原子核，因而……的过程”不合逻辑。第⑨处“通过可控核聚变反应来解决能源短缺”成分残缺。第①处“最前沿世界”语序不当。广东省湛江一中2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题（一）语言文字运用I（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成下面小题。①“儿化”是北京极具特色的语言文化现象。②儿化往往利用卷舌作用造成一种与原有语音形式相近的新形式，从而在原有意义的基础上引申出新的意义。③例如，“尖”到“尖儿”，“亮”到“亮儿”，儿化后词性发生了改变，词的功用得以扩大。④儿化诞生起就与附加词义和感情色彩相联系：可表示“细小”，如门缝儿、家雀儿；可形容“喜爱”，如胡同儿、发小儿；⑤还可带有“轻蔑、厌恶”，如败家子儿、破烂儿……⑥但其表示褒贬爱憎也具体需要看对象和情境。⑦儿化，因其在语音、词汇上的丰富功能和意蕴，得以在上千年的语言流变中发展和保存。《红楼梦》是以北京话为语体写成的，这个语体的重要标志就是 A 。曹雪芹对儿化词的运用是独具匠心的。其儿化用语多出现在口语场合，例如在人物对话如拉家常、闲聊中。但作为统治阶级的贾政、北静王、贾雨村等则嗜好运用晦涩的文言雅文。贾府中运用儿化词语上自贾母、王熙凤下至刘姥姥、老嬷嬷等阶层。当然，_ B__ ，儿化词的表意也各异：贾母的儿化词语包含对晚辈的关爱，凤姐儿则多表现为幽默打趣，刘姥姥等下层人物多出自质朴粗俗。18. 文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。19. 请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过8个字。20. 作家汪曾祺去世后，儿子汪朗在《老头儿汪曾祺：我们眼中的父亲》中写道：时间真快，爸爸走了十几年了。他要是还在，今年该是91岁了。多想当面再喊他一声——“老头儿”！请赏析句中的儿化词“老头儿”的表达效果。【答案】18. 第②句，将“造成”改为“生成”；第⑥句，但其表示褒贬爱憎也需要看具体的对象和情境；第⑦句，将“发展和保存”改为“保存和发展”。    19. A引入儿化词  B人物身份不同    20. 体现了汪曾祺和儿子关系的融洽，也表现出儿子对父亲的亲昵和深情。【解析】【18题详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力。第一处：②“造成……的新形式”搭配不当，“造成”指导致，引起（一般指不好的结果），与后文的宾语不搭配，应改为“生成”。第二处：⑥“具体需要看对象和情境”语序不当，“具体”修饰的应是“对象和情境”，应位于“对象”前。第三处：⑦“发展和保存”语序不当，按照逻辑顺序，应改为“保存和发展”。【19题详解】本题考查学生情境补写的能力。A处，此处要求点出儿化音这一语体的重要标志，而结合前文“门缝儿、家雀儿、胡同儿、发小儿、败家子儿、破烂儿”等的共同特征“儿”可知，此处应填“引入儿化词”；B处，根据后面举例中的贾母、凤姐儿、刘姥姥这些人的不同身份，以及所产生的“儿化词的表意也各异”的结果，可知应是由于身份不同产生表意不同，故可填“人物身份不同”。【20题详解】本题考查学生鉴赏词语表达效果的能力。 “老头儿”的意思是年老的男子，文中是作者对父亲汪曾祺的称呼，包含轻微戏谑的语气，表面上似乎对父亲不够尊重，实际上是表达对父亲的“喜爱”之情，此处想喊已去世的父亲一声“老头儿”，体现的是汪曾祺和子女关系的融洽，表现出儿子对父亲的亲昵和深情。