2024届广东省部分地区高三8月语文期初检测试卷汇编：古代诗歌阅读

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古代诗歌阅读广东省部分学校2023-2024学年高三上学期8月联考语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。八月初一驾幸延喜楼看冠带降戎①  薛  逢城头旭日照阑干，城下降戎彩仗②攒。九陌③尘埃千骑合，万方臣妾一声欢。楼台乍仰中天易，衣服初回左衽难。清水④莫教波浪浊，从今赤岭⑤属长安。[注]①延喜楼：唐长安皇城东北门楼。冠带：汉族服饰，这里指穿上汉族服装。②彩仗：用彩色绸带装饰的器仗。③九陌：京城中的大道。④清水：今甘肃省清水县的清水河。大中二年十二月，凤翔节度使崔珙大破吐蕃，克清水。⑤赤岭：今日月山，在今青海省湟源县西，这里指河陇之地的收复。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联上句中的“阑干"指栏杆，与《琵琶行并序》"梦啼妆泪红阑干"的“阑干”含义不同。B.颔联对仗工整，巧用数词，描摹了尘埃四起、千骑集合、万方朝拜、臣民欢呼的盛大场景。C.颈联上句扣合题中“延喜楼”三字，意谓为了迎接驾幸，很快就建起了高耸云天的楼台。D.本诗前两联写冠带降戎的盛况，后两联合写诗人祝愿，格调雄健、明朗，遥接盛唐余韵。16.本诗抒发了怎样的思想感情?运用了哪些表现手法?请简要分析。(6分)广东省六校2023-2024学年高三上学期第一次联考语文试卷(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗欧，完成16-16题。放言五首①（其三）                                  杂兴八首（其三）唐  白居易                                           顾嗣协赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍②。                     骏马能历险,犁田不如牛。试玉要烧三日满③，辨材须待七年期④。                    坚车能载重,渡河不如舟。周公恐惧流言日，王莽谦恭木篡时。                      舍长以就短,智高难为谋。向使当初身便死，一生真伪复谁知。                      生材贵适用，慎勿多苛求。【注】①元和五年，白居易的好友元稹被贬江陵，写了五首《放言》诗；元和十年，白居易被贬江州，也写下五首《放言》诗奉和。②钻龟、祝蓍（shī)：古人占卜的两种方式。③周公：周成王叔父，成王年幼，周公摄政，管叔等人造作流官，说周公要篡位，周公恐惧，外出追难。后来成王发现流言是假，便迎接周公回来，平定了管叔等人的叛乱。④王莽：汉元帝皇后侄，后篡汉自立，改国号为“新”。16.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分）A.白诗首联设置悬念，说要赠人一个判断真假的方法，却不正面说明，吸引读者阅读兴趣。“赠”字强调此法乃经验之谈。B.白诗充满了对朋友的劝慰之情，也含蓄地表达了对现实的不满之情以及对自身遭遇的愤愤不平，并坚信自己与友人的冤情终会昭明。C.顾诗用语浅近、如话家常，却表现出作者思维的深刻与缜密，诗中阐释的道理颇具思辨性和开放性。D.两首诗都以议论说理为主，富有理趣，体现了诗人对世事的洞察。两诗结尾处均未点破观点，富有情味，让人思而得之。16.古诗中蕴含的人才观往往丰富而深刻，请分别概括以上两首诗的人才观，并简要分析两首诗是如何表达人才观的。（6分） 广东省广州市2023-2024学年高三上学期8月阶段训练语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面唐诗，完成15～16小题。同从弟南斋玩月忆山阴崔少府王昌龄高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演深在窗户。荏苒几盈虚，澄澄变今古。美人清江畔，是夜越吟苦。千里共如何，微风吹兰杜[注]。[注]兰杜：兰草、杜若，均为香草。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗的开头两句照应诗题，交代了时间、地点、事件。“月初吐”运用比拟手法，形象地写出了月亮刚刚升起的景象。B.诗的三、四句从视觉角度写水光上映，月光下泻，交相辉映窗棱。“澹”“演漾”化静为动，生动传神，极具特色。C.诗的五、六句慨叹流光易逝、世事多变，和张若虚的“人生代代无穷已，江月年年望相似”一样都体现了诗人对人生的思考。D.诗歌紧扣“忆”,先写月下美景，由玩月到忆人，由写景到抒情，情景交融，雄浑开阔，有极强的艺术感染力。16.谢庄《月赋》“美人迈兮音尘绝，隔千里兮共明月”两句表达了思乡怀人之情。本诗最后四句化用了上述诗句，请结合诗歌谈谈你对这四句诗的理解。(6分) 广东省湛江市部分学校2024届高三上学期开学质量检测摸底考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。春中①田园作王 维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬②,荷锄觇⑤泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御④,惆怅远行客。【注】①春中(zhòng):即仲春，农历二月。②远扬：又长又高的桑枝。③觇( chān):探测、察看。④御：进用，饮、喝的意思。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联和颔联，通过写鸟鸣、花开，农民修整桑枝、察看水路，描绘了一幅春意浓郁的田园图，表达了诗人对春天的喜爱以及对农事的热爱。B.颈联描写燕子识旧巢，旧主人翻看新日历，暗示时光更替，表现了主人对时间流逝的无奈以及对未来的满心期盼。C.尾联写：面对美好的田园春光，想到作客在外的人，他们无缘享受这一切，不由得为之惋惜和惆怅。D.诗中人们在春天的感召下，满怀憧憬，展望和追求美好的明天，人们的精神面貌有如一片春意欣欣向荣，显得健康、饱满。16.本诗颔联与杨万里《插秧歌》的首联“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”都运用了恰切的动词描写农民劳作的场景，表现诗歌主旨。请分别简要赏析。(6分) 广东省湛江一中2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和答登封王晦之登楼见寄①黄庭坚县楼三十六峰寒②，王粲登临独倚阑③。清坐一番春雨歇，相思千里夕阳残。诗来嗟我不同醉，别后喜君能自宽。举目尽妨人作乐，几时归得钓鲵桓④。[注]①本诗是黄庭坚在叶县任上所作。王晦之，黄庭坚的朋友，在河南登封做官。②县楼：登封县的城楼。三十六蜂：中岳嵩山有三十六个主要的山峰。③王粲：建安七子之一，有《登楼赋》。④鲵桓：语出《庄子·应帝王》“鲵桓之审为渊”，一说是两种大鱼的名字，一说鲵为鲸，桓为盘桓。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）A. 首联上句省一“对”字，意思是说登封县的城楼正对着嵩山三十六个高寒的山峰。B. 首联下句说诗人曾像王粲一样，登上此楼，独倚着栏杆，向远方眺望思念友人。C. 颔联写一阵春雨过后，诗人静坐在夕阳之下思念远方朋友，美景更显友情之深。D. 尾联写自己在叶县无法自宽，希望能摆脱繁琐的公务，回家去过渔钓的隐居生活。16. “嗟”是全诗的诗眼，请说明全诗是怎样围绕“嗟”行文布局的。古代诗歌阅读广东省部分学校2023-2024学年高三上学期8月联考语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。八月初一驾幸延喜楼看冠带降戎①  薛  逢城头旭日照阑干，城下降戎彩仗②攒。九陌③尘埃千骑合，万方臣妾一声欢。楼台乍仰中天易，衣服初回左衽难。清水④莫教波浪浊，从今赤岭⑤属长安。[注]①延喜楼：唐长安皇城东北门楼。冠带：汉族服饰，这里指穿上汉族服装。②彩仗：用彩色绸带装饰的器仗。③九陌：京城中的大道。④清水：今甘肃省清水县的清水河。大中二年十二月，凤翔节度使崔珙大破吐蕃，克清水。⑤赤岭：今日月山，在今青海省湟源县西，这里指河陇之地的收复。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联上句中的“阑干"指栏杆，与《琵琶行并序》"梦啼妆泪红阑干"的“阑干”含义不同。B.颔联对仗工整，巧用数词，描摹了尘埃四起、千骑集合、万方朝拜、臣民欢呼的盛大场景。C.颈联上句扣合题中“延喜楼”三字，意谓为了迎接驾幸，很快就建起了高耸云天的楼台。D.本诗前两联写冠带降戎的盛况，后两联合写诗人祝愿，格调雄健、明朗，遥接盛唐余韵。16.本诗抒发了怎样的思想感情?运用了哪些表现手法?请简要分析。(6分)15.C【解析】本题考查理解和鉴赏古代诗歌作品的语言、内容、形象、表现手法、风格等的能力。C项中"意谓为了迎接驾幸，很快就建起了高耸云天的楼台"这一理解与分析不正确。颈联上句是虚写，是以建高楼容易反衬边民"衣服初回左衽"的困难。16.(1)抒发了为失地收复、边疆安定、国家统一而产生的喜悦之情。(2分)(2)①场景描写(或景中融情):前两联描绘冠带降戎的盛大、欢乐场景，饱含庆祝胜利的欣悦之情。②对比手法：颈联用对比手法，建造高耸入云的楼台容易，让边地百姓改易胡服、归顺大唐困难，两相对比，突出收复失地、安定边疆之难得。③象征(隐喻)手法：以"清水莫教波浪浊"暗寓要珍惜、守护来之不易的安定局面，不要再让边地生乱。(①～③每点2分，答出两点即可)【解析】本题考查鉴赏古代诗歌作品的内容、阐释作品情感、赏析表现手法的能力。题干从本诗的思想情感与表现手法两个角度设题。从思想情感内涵看，本诗主要抒发了对收复失地、安定边疆、统一国家的欣悦之情。从表现手法看，本诗前两联描绘皇帝驾临观摩冠带降戎仪式的盛大喜庆场景，这是景中融情。后两联是诗人即景而发的议论，表达美好的祝愿，一是肯定失地复得之不易，二是提醒朝廷珍惜、守护难得的边疆安定、国家统一的太平局面。其中，颈联运用了对比手法，突出失地收复之不易；尾联用了象征(隐喻)手法，提醒朝廷守护失而复得的边地，珍惜边疆安定的大好局面，切莫再度生乱。广东省六校2023-2024学年高三上学期第一次联考语文试卷(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这两首诗欧，完成16-16题。放言五首①（其三）                                  杂兴八首（其三）唐  白居易                                           顾嗣协赠君一法决狐疑，不用钻龟与祝蓍②。                     骏马能历险,犁田不如牛。试玉要烧三日满③，辨材须待七年期④。                    坚车能载重,渡河不如舟。周公恐惧流言日，王莽谦恭木篡时。                      舍长以就短,智高难为谋。向使当初身便死，一生真伪复谁知。                      生材贵适用，慎勿多苛求。【注】①元和五年，白居易的好友元稹被贬江陵，写了五首《放言》诗；元和十年，白居易被贬江州，也写下五首《放言》诗奉和。②钻龟、祝蓍（shī)：古人占卜的两种方式。③周公：周成王叔父，成王年幼，周公摄政，管叔等人造作流官，说周公要篡位，周公恐惧，外出追难。后来成王发现流言是假，便迎接周公回来，平定了管叔等人的叛乱。④王莽：汉元帝皇后侄，后篡汉自立，改国号为“新”。16.下列对两首诗的理解与赏析，不正确的一项是（   ）（3分）A.白诗首联设置悬念，说要赠人一个判断真假的方法，却不正面说明，吸引读者阅读兴趣。“赠”字强调此法乃经验之谈。B.白诗充满了对朋友的劝慰之情，也含蓄地表达了对现实的不满之情以及对自身遭遇的愤愤不平，并坚信自己与友人的冤情终会昭明。C.顾诗用语浅近、如话家常，却表现出作者思维的深刻与缜密，诗中阐释的道理颇具思辨性和开放性。D.两首诗都以议论说理为主，富有理趣，体现了诗人对世事的洞察。两诗结尾处均未点破观点，富有情味，让人思而得之。16.古诗中蕴含的人才观往往丰富而深刻，请分别概括以上两首诗的人才观，并简要分析两首诗是如何表达人才观的。（6分）15.D【解析】本题考查对诗歌的综合理解和赏析能力。“结尾处均未点破观点”错，顾诗结尾“生材贵适用，慎勿多苛求”直接点明了观点。故选D。16.(6分）白诗人才观：若想辨识人才，必须经过时间的考验，不能根据一时一事下结论。（1分）顾诗人才观：人各有所长，也各有所短，用人当用人所长、避其所短，因材施用，不要求全责备。(1分）白诗手法：①类比。白诗以试玉、辨材之例，说明认识事物好坏真伪的正确方式是时间的考验，寓哲理于形象之中。②用典。用周公摄政辅佐成王的故事，再用王莽篡汉自立的典故，证明上述道理；③假设。尾联先用假设引发读者思考，再用反问揭示自己的看法。④正反对比。正面以试玉、辨材之例，说明认识事物好坏真伪的正确方式是时间的考验；反面以周公、王莽之例说明不经过时间考验就会误判人才，以为周公想篡权，王莽是君子。（3分，四点中任意答出三点即可）顾诗手法：类比。使用骏马犁田渡河来表明“尺有所短，寸有所长”的道理。（1分）(补充答案：如答顾诗“使用典故”，也给分。顾诗两句均有出处，但题目注释没注，不要求必答。出处：《淮南子》中记载“钟山之玉，炊以炉炭，三日三夜而色泽不变”。《正义》中记载“豫，今之枕木也；樟，今之樟木也。二木生至七年，枕樟乃可分别”。） 广东省广州市2023-2024学年高三上学期8月阶段训练语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面唐诗，完成15～16小题。同从弟南斋玩月忆山阴崔少府王昌龄高卧南斋时，开帷月初吐。清辉澹水木，演深在窗户。荏苒几盈虚，澄澄变今古。美人清江畔，是夜越吟苦。千里共如何，微风吹兰杜[注]。[注]兰杜：兰草、杜若，均为香草。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.诗的开头两句照应诗题，交代了时间、地点、事件。“月初吐”运用比拟手法，形象地写出了月亮刚刚升起的景象。B.诗的三、四句从视觉角度写水光上映，月光下泻，交相辉映窗棱。“澹”“演漾”化静为动，生动传神，极具特色。C.诗的五、六句慨叹流光易逝、世事多变，和张若虚的“人生代代无穷已，江月年年望相似”一样都体现了诗人对人生的思考。D.诗歌紧扣“忆”,先写月下美景，由玩月到忆人，由写景到抒情，情景交融，雄浑开阔，有极强的艺术感染力。16.谢庄《月赋》“美人迈兮音尘绝，隔千里兮共明月”两句表达了思乡怀人之情。本诗最后四句化用了上述诗句，请结合诗歌谈谈你对这四句诗的理解。(6分)15.【理解赏析】(3分)D(“雄浑阔大”不对。)16.【分析鉴赏】(6分)①七、八句化用“美人”句，借“美人”这一典故写朋友在这月光普照的夜晚于江畔苦吟，思念自己，通过想象朋友的行为更突显自己对朋友的深深牵挂。②最后两句化用“隔千里”句，借“明月”来抒思念之情，“微风吹兰杜”句，借兰草杜若之芳，赞扬友人的美好品格。[每点3分。意思答对即可。如有其他答案，言之成理，可酌情给分.] 广东省湛江市部分学校2024届高三上学期开学质量检测摸底考试语文试题(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)阅读下面这首唐诗，完成15～16题。春中①田园作王 维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬②,荷锄觇⑤泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御④,惆怅远行客。【注】①春中(zhòng):即仲春，农历二月。②远扬：又长又高的桑枝。③觇( chān):探测、察看。④御：进用，饮、喝的意思。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)A.首联和颔联，通过写鸟鸣、花开，农民修整桑枝、察看水路，描绘了一幅春意浓郁的田园图，表达了诗人对春天的喜爱以及对农事的热爱。B.颈联描写燕子识旧巢，旧主人翻看新日历，暗示时光更替，表现了主人对时间流逝的无奈以及对未来的满心期盼。C.尾联写：面对美好的田园春光，想到作客在外的人，他们无缘享受这一切，不由得为之惋惜和惆怅。D.诗中人们在春天的感召下，满怀憧憬，展望和追求美好的明天，人们的精神面貌有如一片春意欣欣向荣，显得健康、饱满。16.本诗颔联与杨万里《插秧歌》的首联“田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插”都运用了恰切的动词描写农民劳作的场景，表现诗歌主旨。请分别简要赏析。(6分)15.B 【解析】颈联表达了诗人对美好明天的憧憬和展望，而不是主人对时间流逝的无奈。16.①《插秧歌》首联以“抛”“接”“拔”“插”这四个动词，生动地描绘了农户一家人各有分工、井然有序地抛秧接秧、拔秧插秧的繁忙劳动状态，(2分)表现出农民生活的辛苦与农事的繁忙(或：表达对劳动和劳动者的赞美之情),富于生活情趣。(1分)②《春中田园作》颔联以“持”“伐”“荷”“觇”这四个动词，形象地描绘了农民手持并头修整桑枝、扛着锄头察看泉水通路的劳作情景，为一年的农事劳作拉开序幕，(2分)表现出人们对未来满怀憧憬(或：对美好的明天的追求)。(1分)(意思对即可。如有其他答案，只要言之有理，亦可酌情给分) 广东省湛江一中2023-2024学年高三上学期开学检测语文试题（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。和答登封王晦之登楼见寄①黄庭坚县楼三十六峰寒②，王粲登临独倚阑③。清坐一番春雨歇，相思千里夕阳残。诗来嗟我不同醉，别后喜君能自宽。举目尽妨人作乐，几时归得钓鲵桓④。[注]①本诗是黄庭坚在叶县任上所作。王晦之，黄庭坚的朋友，在河南登封做官。②县楼：登封县的城楼。三十六蜂：中岳嵩山有三十六个主要的山峰。③王粲：建安七子之一，有《登楼赋》。④鲵桓：语出《庄子·应帝王》“鲵桓之审为渊”，一说是两种大鱼的名字，一说鲵为鲸，桓为盘桓。15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）A. 首联上句省一“对”字，意思是说登封县的城楼正对着嵩山三十六个高寒的山峰。B. 首联下句说诗人曾像王粲一样，登上此楼，独倚着栏杆，向远方眺望思念友人。C. 颔联写一阵春雨过后，诗人静坐在夕阳之下思念远方朋友，美景更显友情之深。D. 尾联写自己在叶县无法自宽，希望能摆脱繁琐的公务，回家去过渔钓的隐居生活。16. “嗟”是全诗的诗眼，请说明全诗是怎样围绕“嗟”行文布局的。【答案】15. B    16. “嗟”，叹息之意。首联写友人登楼眺望，自己不能同游，这是写叹息的诱因。颔联写雨后清坐和夕阳下相思，具体展现叹息时的形象。颈联通过“不同醉”和“能自宽”的对比，点明叹息的原因。尾联写何时能摆脱繁琐公务、归去过渔钓的隐居生活，这是叹息的延续。【解析】【15题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。B.“说诗人曾像王粲一样，登上此楼……”错误。首联是想象友人登临的情景，联想到嵩山的三十六个主要山峰和王粲的《登楼赋》，下句的意思是说，你也像写《登楼赋》的王粲那样，独倚栏杆，登楼远眺。另外，从诗题“和答登封王晦之登楼见寄”也可知登楼者不是诗人，而是友人。故选B。【16题详解】本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。首先要解释“嗟”是嗟叹、叹息的意思。然后再分析本诗是如何围绕“嗟”字行文布局的特征。首联“县楼三十六峰寒，王璨登临独倚阑”，写登封县的城楼正对着嵩山三十六个高寒的山峰，作者想象朋友王晦之像当年王粲一样独自倚靠阑干，登楼远眺。作者和友人分隔两地，不能同游，这是写作者叹息的诱因。颔联“清坐一番春雨歇，相思千里夕阳残”，写春雨停歇，夕阳西下，作者孤身独坐，思念远方的友人，描绘了作者叹息时的形象。颈联“诗来嗟我不同醉，别后喜君能自宽”，是叹息自己不能和对方一同喝醉，欣慰对方在远方能够自我宽慰，通过“不同醉”和“能自宽”的对照，点明作者叹息的原因。尾联“举目尽妨人作乐，几时归得钓鲵桓”，是写自己在叶县无法自宽，希望能摆脱繁琐的公务，“钓鲵桓”是闲适的隐居生活，“几时归”是叹息不知道何时才能归隐。最后一句是是作者叹息的延续。