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    【同步备课】20.青山不老(课件)2023-2024学年部编版六年级上册语文

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    人教部编版六年级上册青山不老精品备课课件ppt

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    这是一份人教部编版六年级上册青山不老精品备课课件ppt,共15页。PPT课件主要包含了代喜增,中国晋西北,时间长,面积大,大环境环境险恶,大环境,变化巨大,朗读文段,指的是什么等内容,欢迎下载使用。


    默读课文,找出有关老人的信息。填写信息表。
    瘦小、手端一杆旱烟袋、拄着拐杖
    在中国晋西北地区植树造林、资助村民
    (第1—3自然段)介绍山沟所处的“大”背景和院子里的 “小”环境
    (第4、5自然段)用一连串的数据及村干部的讲述写出了不起的奇迹。
    (第6、7自然段)老人用生命捍卫着青山,实现着自己的价值,老人的精神是不会老的。
    给文章划分段落,概括段落大意。
    读一读课前提示,明确本课学习任务。
    1、文中的老人创造了怎样的奇迹?2、这个奇迹是在什么样的条件下创造的?3、课文为什么以“青山不老”为题?
    十五年啊,绿化了八条沟,造了七条防风林带、三千七百亩林网,这是多么了不起的奇迹。
    我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北,是西伯利亚大风常来肆虐的地方,是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去,这里风吹沙起,能一直埋到城头。
    引用这句话表明了风沙的强劲、环境的恶劣,突出了老人改造山林的困难之大。
    对比课文第1自然段,你发现了什么?
    窗外是参天的杨柳。院子在山沟里,山上全是树。我们盘腿坐在土炕上,就像坐在船上,四周全是绿色的波浪,风一吹,树梢卷过涛声,叶间闪着粼粼的波光。
    我还知道这个院子里的小环境。一排三间房,就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭,带上干粮扛上铁锹进沟上山;晚上回来,吃过饭,抽袋烟睡觉。六十五岁那年,他组织了七位老汉开始治理这条沟,现在已有五人离世。他可敬的老伴,与他风雨同舟一生;一天他栽树回来时,发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁,知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来,要接他去享清福,他不走。他觉得种树是命运的选择,屋后的青山就是生命的归宿。
    劳动工具落后,劳动强度大。五位同伴离世,缺少志同道合之人。老伴静静过世,缺少精神支柱。女儿三番五次接他,没有家人的支持。
    联系课文内容,老人是在怎样的条件下创造奇迹的?请把下面的表格补充完整。
    他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。
    A.老人创造的这块绿洲。B.绿化家园的精神和造福后代的情怀。
    老人用自己的勤劳善良创造了绿洲,用有限的生命创造了无限的价值,生命的意义在茫茫青山中延续,而且随着青山万古长青。
    生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张,开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀不老。

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