【考点过关卷】•专项篇——精彩句子解析（一） 试题-2023-2024学年语文六年级上册（部编版）

【考点过关卷】•专项篇——精彩句段解析（一）

(按原文填空并完成练习题)

【过关一】

1、在天底下，，而并不。四面都有，是绿的，也是绿的。羊群一会儿，一会儿，走在哪里都像。

这句话运用了的修辞手法。把比喻成，把比喻成，写出了草原的景色。

2、那些小丘的就像只用，不用那样，到处，轻轻。

这句话运用了的修辞手法。将比喻成，突出了草原的、，小丘线条的。这句话属于描写。“只用绿色渲染，不用墨线勾勒”是说小丘柔缓得没有。“翠色欲流”是指青草，颜色，似在流动，富有。
3、城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片，顿使人，再仔细看，才知是两行。有的宅院里探出，星星般的小花缀满枝头，从墙上着行人，惹得人走过了还要。
“探”“窥”等词将丁香花化，形象生动地刻画出伸出宅院的半树丁香花娇俏、的情态;作者把缀满枝头的比作，形象地写出了丁香花、、的特点。
    4、，日暮客愁新。野旷天低树，。
(1)“日暮客愁新”中的“愁”指的是诗人的。同样是表达这种“愁”的诗句有：，。
(2)“野旷天低树，”采用的手法写景——野旷、天低，写景；江清、月近，写景。这两句诗抓住时分建德江畔景色的特点，写出了自然之美，并以野旷江清之景烘托诗人羁旅的，交融。

【过关二】

1、红军不怕远征难，。
(1)意思：。
(2)“只等闲”的意思是。“万水千山”形容、

，隐含着、之意。这里的“万”“千”都是指。
2、金沙水拍云崖暖，。
(1)意思：。
(2)这两句诗写出了长征途中的两次重大战役：和。
(3)一“暖”一“寒”既写出了，又写出了红军的。诗人

以两种感觉作对比，既表达了红军巧渡金沙江后的，又体现了红军飞夺

泸定桥时的，足见红军的和的英雄气概。
3、他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一

块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
句中描写班长马宝玉的动词有“、、、、”，

班长做出这一连串的动作，是要等到大批敌人扑上来的时候再使用，表

现了他的、。

4、这，这，使全场三十万人一齐起来。这，这，经过无线电广播，传到，传到

，使的心一齐起来
这段话运用了的修辞手法，渲染了当时、的气氛，表达了全场三十万人及全中国人民为新中国的诞生而的心情。
    5、到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。

这句话用、的修辞手法，形象地写出了参加典礼的人如海，旗如潮，场面之壮观；把“红旗翻动”比作“”，生动地写出了广场上红旗招展的气氛。
    6、整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着的围墙。突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。这火光虽然，对于寻找突破口的部队来说已经了，战士们靠着这微弱的火光冲进了。围墙里响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这的时刻，是郝副营长了火柴，了那本书，举得，为后续部队了前进的路。可是，火光了他自己，他被敌人的机枪了。
(1)“千钧一发的时刻”是指()。
A.半个小时后，战斗打响的时刻
B.后续部队找不到突破口，进攻受阳，情况十分危急的时刻
(2)“这微弱的火光”是点燃的，他这样做的目的是

。
(3)阅读这两段话，我认为郝副营长是一个，具有的人。
(4)如今在明亮的灯光下学习的我，想对郝副营长说：“

”

【过关三】

1、老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘

密暴露无遗。不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。
(1)画线的句子中，“眼巴巴”“沮丧得要命”是对“我们”的描写，从侧面表现了“我们”对竹节人。
(2)“我们”沮丧的原因是：。
    2、破课桌，俨然一个剑拔弩张的古战场。
“剑拔弩张”形容，，这句话运用的修辞手法，写出了孩子们玩竹节人时的场面。

3、下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，

咋咋呼呼，好不热闹。
“攒着观战”“跺脚拍手”“咋咋呼呼”是对同学们的和描写，

写出了当时和。
4、人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命，但仍然相信遥远的太空存

在着生命。近年来，科学家对落在地球上的一些陨石进行分析，发现陨石上存

在有机分子，说明太空可能存在生命。
(1)这段话运用了的说明方法，作用是：

。
(2)加点的词“可能”去掉。“可能”表示。文中并

不确定太空中有生命存在。去掉后句意，不能体现说明文语言的和。
    5、科学家们还发现：火星是一个非常干燥的星球，在它的大气中虽然找到

了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常稀薄，96%

是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很低；火星上没有磁场，它的大气

层中又没有臭氧层，因而不能抵御紫外线和各种宇宙线的照射。所有这些因素

都说明，在火星上生命难以存在。
(1)画线的句子运用了、的说明方法，真实准确地说明了

火星是一个的星球。
(2)可以用阅读选文，选文主要写在。

【过关四】

1、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里，。
这句话运用了的修辞手法，生动形象地写出了山洪、

的气势。
2、老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员

吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，

爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
(1)画线的句子都属于描写，都运用了的修辞手法，突出了

。
(2)选文两次写老汉对小伙子“吼”，第一次是站在角度，体现了老

汉；第二次是站在的角度，体现了。
(3)联系上下文，老汉第一次“吼”的两句话要读出()的语气，第二次

“吼”的话要读出()的语气。
A.急切、关心 B.责备、命令
(4)选文中的句段大多非常简短，作者这样安排的意图是()。
A.渲染紧张气氛 B.使语句精练C.加强故事悲壮色彩
3、屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正

起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。
与形成鲜明对比，充分说明了桑娜，

同时也暗示了渔夫，间接反映了渔夫的和他们一

家人的。

4、桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自

己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。
“这样做”指的是，“非这样做不可”是在强调。“不知道为什么要这样做”与“觉得非这样做不可”(矛盾 不矛盾)，这样写反映了桑娜、的善良品质。

【过关五】

1、生物从小到大，本来是长的，不过夏天的长是，，

。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是，今天是，明天就变成了。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
(1)用“”画出选文的中心句。该句以“、、

”等短语表现夏天动植物长得快、变化大的特点。
(2)选文描写的动植物有。
(3)从“一天可以长出几寸”可以看出的长，从“一夜可以多出半节”可以看出的长，从“个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大”可以看出的长。
(4)仿写画波浪线的句子：。
    2、长，长，是一天一天地变丰满。长，长，

是一天一天地高起来。长，长，也是一天一天地变宽变深。
这两句话用的修辞手法，具体地描写了。
    3、人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。
“热天”不是指，而是指、、等，主要指时期。“长”不仅指的成长，还指，等。
    4、路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。
第一句话运用了的修辞手法，把比作，把比作，生动形象地写出了雨后马路的景色，也引发了下文“我”对穿新雨衣的，充分地体现了一个“”字。
    5、吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。

这句话用的修辞手法，形象生动地写出了窗外的雨对“我”的

，表现了“我”想穿上雨衣出去的心情。

【过关六】

1、如今直上银河去，。
这两句诗运用了的手法，借黄河与银河相通的典故，表示自己

要，直到，同传说中的古人一起到家做客，既从

侧面写了黄河的，又表现了诗人、的豪迈气魄

和的精神。

2、，花木成畦手自栽。，两山排闼送青来。
(1)“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是，“净无苔”说明茅屋。
(2)“两山排闼送青来”中“排闼”的意思是“”。
(3)“，两山排闼送青来”运用了、的修辞手法。
    3、地球，这位，这个，是那样，。
这句话运用了的说明方法，形象生动地说明了地球是

。

4、地球所拥有的也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的

，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是的，它向人类慷慨地。但是，如果地开采，必将地球上矿产资源的。
人类生活所需要的、、等，本来是可以，长期给人类作贡献的。但是，因为人们自然资源，不顾后果地

，不但使它们不能再生，还造成了，给人类生存带来了。
(1)选文的中心句是：。
(2)画波浪线的句子中的“几百万年”“几亿年”说明了矿产资源的形成需要的时间。
(3)加点词语“本来”是“”的意思，它准确地点明了地球上的。这些资源不能再生的原因是：

。

5、窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着。
这段话运用了的修辞手法，从的、的、的等角度，对窗外的绿色进行了生动的刻画，表达了作者对山沟里的绿色的之情。
    6、看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸——也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命为另一种东西。他是真正、了。
这位普通老人让我领悟到：。
(1)选文主要写了作者的，联系全文来看，它起到了

的作用。
(2)文中破折号的作用是。
(3)联系全文内容，画线句中的“这样”指的是。“另一种东西”表面上是指，实际上指的是、的精神。
(4)“青山是不会老的”是全文的句，意思是老人、的精神是的，会世世代代。
【过关七】

1、方鼓琴而志在太山。
方：。鼓：。志：。

句意：。
2、善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。
善哉：。巍巍：。若：。

句意：。
3、牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。
搐：。股：。乃：。掉：。谬：。
句意：。
4、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着太海，月亮正从的地方升

起来。的海面上，洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕

一缕微云。忽然，海面上起了大风，起了巨浪。被月光照

得的浪花，一个连一个朝着岸边过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正

照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从

来没有看到过的景象——月光照耀下的的大海。
(1)下面不是比喻句的一项是()。
A.月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。
B.她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象。
(2)画横线的句子描写的是景，画波浪线的句子是兄妹俩的内容。

皮鞋匠的联想描绘了三幅画面：
第一幅：。
第二幅：。
第三幅：。
(3)“恬静”“睁得大大的眼睛”说明音乐唤起了盲姑娘的联想，使她脸上

表现出的神色。“仿佛”是说中的妹妹，感觉和她的哥

哥一样，被琴声带到了。

【过关八】

1、的天空中挂着一轮的圆月，下面是海边的沙地，都种
着的的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带，手捏一柄，向一匹猹的刺去，那猛却将身一扭，反从他的逃走了。
(1)写自然环境按的顺序，依次写了、、

、四种景物和、、三种颜色。
(2)“捏”“刺”写出了闰土刺殖时动作的，“扭”“逃”写出了猹的，从中可以感受到闰土的。

2、阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空。
“他们”是指，即那些富家少爷们。从“院子里高墙上的四角的天空”可以看出“我”和“往常的朋友”整天生活在大院里，眼界。整天生活在高墙深院里的“我”，与生活在海边的闰土形成，这句话表达了“我”对闰土的，对自己所处环境的，以及对

的向往。
3、灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。(文章开头)
但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……。(文章结尾)
(1)“好的故事”表面指，其实是指。
(2)“昏沉的夜”表面指，暗指作者。但作者也表达了自己的期盼：。
(3)结尾这句话充分反映了作者对黑暗现实的，对美好生活的。
4、我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。
我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。
(1)从“骤然一惊”“睁开眼”可以知道作者，但作者真爱这

。
(2)“我要追回他，完成他，留下他”，体现了作者对“好的故事”、

、的感情。
5、就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
(1)给选文拟一个小标题：。
(2)画“”的句子是对伯父的描写。伯父表面是

，实际上是在用。从这句话我们能感受到鲁迅先生的特点。
(3)画“”的句子，“我”有这样的感受是因为：

。
6、有的人活着，/他已经死了；有的人死了，/他还活着。
(1)第一个“有的人”指的是，第二个“有的人”指的

。
(2)第一个“活”指，充满了作者的；第二个“活”指，是作者对鲁迅伟大一生的充分。
(3)第一个“死”指，充满了作者的；第二个“死”指，表达了作者的。
               参考答案

【过关一】

1、一碧千里茫茫小丘平地小丘上了小丘又下来给无边的绿毯绣上了白色的大花比喻草原无边的绿毯羊群白色的大花美丽广阔

2、线条是那么柔美绿色渲染墨线勾勒的中国画翠色欲流流入云际比喻草原一幅挥毫泼洒的写意画辽阔、碧绿柔美静态明显的界线鲜嫩青翠生机
3、雪白眼前一亮丁香花半树银妆窥回头望
人格灵动、惹人怜爱小花星星小巧、繁密、耀眼
    4、移舟泊烟渚江清月近人
(1)羁旅愁思独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
(2)江清月近人对比远近日暮新愁旧忧情景
【过关二】

1、万水千山只等闲
(1)红军不怕远征的艰难险阻，把历经万水千山的艰难困苦只看作平

平常常的事。
(2)只看作平平常常的事水无数、山无数困难多、艰险多虚
2、大渡桥横铁索寒
(1)金沙江湍急的流水拍击着两岸高耸入云的山崖，给人以温暖的感受；大

渡河上的泸定桥横跨东西两岸，只剩下十几根铁索，使人感到深深的寒意。
(2)巧渡金沙江飞夺泸定桥
(3)天气情况心理感受喜悦惊心动魄神勇无比大无畏
3、抢、夺、插、举、喊最后一颗手榴弹机智、善战庄严的宣告雄伟的声音欢呼庄严的宣告雄伟的声音长城内外大江南北全中国人民欢跃反复庄严、热烈欢欣鼓舞
    5、夸张、比喻海上的波浪热烈
    6、黑魆魆微弱足够亮围墙千钧一发划着点燃高高的照亮暴露打中
(1)B
(2)郝副营长为后续部队照亮前进的路。
(3)一个舍己为人，具有奉献精神
(4)感谢您的付出，我一定会珍惜今天幸福的生活，努力学习，长大后报效祖国。

【过关三】

1、(1)神态非常着迷。
(2)“我们”玩竹节人入了迷，以至上课了还偷着玩，结果被老师发现，没收了竹节人。
    2、形势紧张，一触即发比喻热闹非凡

3、动作和语言入迷的程度场面的热闹。
4、(1)举例子使文章表达的意思更明确，使读者更容易理解，增强了文

章的说服力。
(2)不能估计，不是很确定是否发生了改变科学性和严谨性。
5、(1)作比较、列数字非常干燥
(2)寻找中心句的方法火星上生命难以存在。

【过关四】

1、狂奔而来，势不可当。比喻来势凶猛、不可阻挡
2、(1)环境拟人形势的危急。
(2)党员对群众的大爱父亲老汉对儿子的真爱。
(3)A
(4)AC
3、屋内的温暖舒适屋处的寒风呼啸勤劳能干谋生环境的危险勤劳品

质生活贫困。

4、抱回邻居两蒙的两个孤儿桑娜收养两个孤儿的决心不矛盾同情穷人、关心穷人

【过关五】

1、天天快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长苞蕾鲜花小果实
(1)飞快的长、跳跃的长、活生生的看得见的长
(2)瓜藤、竹子、高粱、苞蕾、苔藓、草和菜、小猫小狗小鸡小鸭。
(3)瓜藤竹子、高粱小猫小狗小鸡小鸭
(4)昨天是鸡蛋，今天是鸡雏，明天就变成了大公鸡。
    2、草树木山稻秧甘蔗地水瀑布河排比夏天万物都在生长。
    3、季节利于学习知识、利于成长的时间、环境青少年身体知识的积累，认识的提高
    4、比喻雨后路灯照耀下的马路路面明晃晃的玻璃小杨树上的雨水珍珠玛瑙憧憬盼
    5、拟人诱惑力极大急切

【过关六】

1、同到牵牛织女家想象逆流而上银河牛郎织女雄伟气势和壮丽

景象逆流而上、直冲九霄奋发有为

2、茅檐长扫净无苔一水护田将绿绕
(1)经常打扫非常干净
(2)推开门
(3)一水护田将绿绕对偶、拟人
    3、人类的母亲生命的摇篮美丽壮观，和蔼可亲打比方人类及万物生存繁衍的地方。

4、自然资源恩赐无私提供矿产资源不加节制加速枯竭
水资源、土地资源、生物资源不断再生随意毁坏滥用化学品一系列生态灾难严重的威胁。
(1)地球所拥有的自然资源也是有限的。
(2)相当长
(3)“原先、先前”可再生资源已遭受破坏人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品。

5、绿色的波浪粼粼的波光。
比喻看到的、听到的、感受到赞美
    6、转化与山川共存、与日月同辉
青山是不会老的。
(1)感悟点明文章主旨
(2)解释说明。
(3)植树造林。老人创造的这片绿洲无私奉献、造福后代的精神。
(4)中心无私奉献、造福后代永存流传下去
【过关七】

1、方：正，正在。鼓：弹。志：心志，情志。

句意：伯牙想着高山时弹琴。
2、善哉：好啊。巍巍：高大的样子。若：像。

句意：琴弹得多好啊，像大山一样高峻。
3、搐：抽缩。股：大腿。乃：却。掉：摆动，摇。谬：错误。
牛争斗时，力气用在角上，尾巴缩进两条大腿中间，现在(这幅画上

的牛)却是摇着尾巴在斗，错了。
4、微波粼粼霎时间轻纱似的刮卷雪亮涌波涛汹涌
(1)B
(2)实联想
第一幅：月亮从水天相接处升起，海面上“洒满了银光”。
第二幅：月亮越升越高，天空中出现了“一缕一缕轻纱似的微云”。
第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪”：“雪亮的浪花，一

个连一个朝着岸边涌过来”。
(3)专注、平静陶醉在琴声月光照耀下的大海边。

【过关八】

1、深蓝金黄一望无际碧绿银圈钢叉尽力胯下

(1)从上到下天空、圆月、沙地、西瓜深蓝、金黄、碧绿
(2)迅猛有力狡猾机智勇敢、身手敏捷。

2、“我”往常的朋友狭窄鲜明的对比敬佩不满丰富多彩的农村生活
3、(1)作者美好的梦境遥不可及的美好愿景。
(2)作者写作的夜晚时分当时所处的黑暗社会既然是“昏沉”的夜，就总会过去，天，总是要亮的，太阳终究会照亮大地。
(3)憎恶追求
4、(1)已经梦醒好的故事
(2)不舍、追逐、向往
5、囫囵吞枣张冠李戴
(1)谈《水浒传》。
(2)动作、语言夸自己记性好委婉的语气批评“我”读书太马虎幽默、风趣
(3)“我”听懂了伯父的话，感受到了伯父对“我”读书、学习的关心。
  6、(1)反动统治者是鲁迅以及念鲁迅有感像鲁迅这样的人。
(2)肉体的生存鄙夷和轻蔑精神的永存肯定和赞美。
(3)虽生犹死痛恨和咒骂失去了生命惋惜和怀念