2024高考数学第一轮复习：8.8 几何法求线面角、二面角及距离（原卷版）

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8.8  几何法求线面角、二面角及距离 知识点总结利用几何法求线面角、二面角、距离的难点在于找到所求的角或距离，相对于向量法，几何法运算简单、不易出错.知识点1：线与线的夹角（1）位置关系的分类：（2）异面直线所成的角①定义：设是两条异面直线，经过空间任一点作直线，把与所成的锐角（或直角）叫做异面直线与所成的角（或夹角）．②范围：③求法：平移法：将异面直线平移到同一平面内，放在同一三角形内解三角形．知识点2：线与面的夹角①定义：平面上的一条斜线与它在平面的射影所成的锐角即为斜线与平面的线面角．②范围：③求法：常规法：过平面外一点做平面，交平面于点；连接，则即为直线与平面的夹角．接下来在中解三角形．即（其中即点到面的距离，可以采用等体积法求，斜线长即为线段的长度）；知识点3：二面角（1）二面角定义：从一条直线出发的两个半平面所组成的图形称为二面角，这条直线称为二面角的棱，这两个平面称为二面角的面．（二面角或者是二面角）（2）二面角的平面角的概念：平面角是指以二面角的棱上一点为端点，在两个半平面内分别做垂直于棱的两条射线，这两条射线所成的角就叫做该二面角的平面角；范围．（3）二面角的求法法一：定义法在棱上取点，分别在两面内引两条射线与棱垂直，这两条垂线所成的角的大小就是二面角的平面角，如图在二面角的棱上任取一点，以为垂足，分别在半平面和内作垂直于棱的射线和，则射线和所成的角称为二面角的平面角（当然两条垂线的垂足点可以不相同，那求二面角就相当于求两条异面直线的夹角即可）． 法二：三垂线法在面或面内找一合适的点，作于，过作于，则为斜线在面内的射影，为二面角的平面角．如图1，具体步骤：①找点做面的垂线；即过点，作于；②过点（与①中是同一个点）做交线的垂线；即过作于，连接；③计算：为二面角的平面角，在中解三角形．   图1                    图2                    图3法三：射影面积法凡二面角的图形中含有可求原图形面积和该图形在另一个半平面上的射影图形面积的都可利用射影面积公式（，如图2）求出二面角的大小；法四：补棱法当构成二面角的两个半平面没有明确交线时，要将两平面的图形补充完整，使之有明确的交线（称为补棱），然后借助前述的定义法与三垂线法解题．当二平面没有明确的交线时，也可直接用法三的摄影面积法解题．法五：垂面法由二面角的平面角的定义可知两个面的公垂面与棱垂直，因此公垂面与两个面的交线所成的角，就是二面角的平面角．例如：过二面角内一点作于，作于，面交棱于点，则就是二面角的平面角．如图3．此法实际应用中的比较少，此处就不一一举例分析了．知识点4：空间中的距离求点到面的距离转化为三棱锥等体积法求解．  典型例题分析考向一 　几何法求线面角例1 (2023·杭州质检)在三棱柱ABC－A1B1C1中，各棱长都相等，侧棱垂直于底面，点D是BC1与B1C的交点，则AD与平面BB1C1C所成角的正弦值是(　　)A.   B.  C.   D.         感悟提升　求线面角的三个步骤：一作(找)角，二证明，三计算，其中作(找)角是关键，先找出斜线在平面上的射影，关键是作垂线，找垂足，然后把线面角转化到三角形中求解.训练1 (2023·湖州模拟)如图，已知正四棱锥P－ABCD底面边长为2，侧棱长为4，M为侧棱PC的中点，则直线BM与底面ABCD所成角的正弦值为(　　)A.  B.  C.  D.        考向二  几何法求二面角例2 如图所示，在三棱锥S－ABC中，△SBC，△ABC都是等边三角形，且BC＝2，SA＝，则二面角S－BC－A的大小为(　　)A.30°  B.45°  C.60°  D.75°      感悟提升　作二面角的平面角的方法：作二面角的平面角可以用定义法，也可以用垂面法，即在一个半平面内找一点作另一个半平面的垂线，再过垂足作二面角的棱的垂线，两条垂线确定的平面和二面角的棱垂直，由此可得二面角的平面角.训练2 我国古代数学名著《九章算术》中，将底面是直角三角形的直三棱柱称为“堑堵”.在如图所示的“堑堵”中，AC＝CB＝CC1，则二面角C1－AB－C的正切值为(　　)A.1  B.2  C.  D.        考向三   几何法求距离角度1　点线距例3 如图，在四棱锥P－ABCD中，PB⊥平面ABCD，PB＝AB＝2BC＝4，AB⊥BC，则点C到直线PA的距离为(　　)A.2  B.2  C.  D.4     角度2　点面距例4 如图所示，在长方体ABCD－A1B1C1D1中，AD＝AA1＝2，AB＝4，点E是棱AB的中点，则点E到平面ACD1的距离为(　　)A.1  B.  C.  D. 感悟提升　1.求点线距一般要作出这个距离，然后利用直角三角形求解，或利用等面积法求解.2.求点面距时，若能够确定过点与平面垂直的直线，即作出这个距离，可根据条件求解，若不易作出点面距，可借助于等体积法求解.基础题型训练 一、单选题1．在中国古代数学著作《九章算术》中记载了一种称为“曲池”的几何体，该几何体的上、下底面平行，且均为扇环形（扇环是指圆环被扇形截的部分），现有一个如图所示的曲池，它的高为2，，，，均与曲池的底面垂直，底面扇环对应的两个圆的半径分别为1和2，对应的圆心角为90°，则图中异面直线与所成角的余弦值为（    ）  A． B． C． D．2．一个正六棱锥，其侧面和底面的夹角大小为，则该正六棱锥的高和底面边长之比为（    ）A． B． C． D．3．在正方体中，是的中点，则异面直线与的夹角为（    ）A． B． C． D．4．如图，在长方体中，.则直线与平面所成角的余弦值是（    ）  A． B． C． D．5．在正四面体中，点，，分别为棱，，的中点，则异面直线，所成角的余弦值为（    ）  A． B． C． D．6．如图，在三棱柱中，底面是正三角形，侧棱与底面垂直，且分别是的中点，则异面直线与所成的角的余弦值为（    ）  A． B． C． D．7．在直三棱柱中，，，过点作直线与和所成的角均为，则的最小值为（    ）A． B． C． D． 二、填空题8．已知正三棱柱，O为的外心，则异面直线与OB所成角的大小为________．9．如图，在三棱锥中，底面，，且，是的中点，则与平面所成角的正弦值是________．  10．长度为的线段两个端点到平面的距离分别为和，且这两个端点都在平面的同一侧，则这条线段所在直线与平面所成角的正弦值为______． 三、解答题11．如图，在三棱柱中，面为正方形，面为菱形，，侧面面.(1)求证：面；(2)求二面角的余弦值.12．如图，是圆的直径，点在圆所在平面上的射影恰是圆上的点，且，点是的中点，与交于点，点是上的一个动点.  (1)求证：；(2)求二面角平面角的余弦值.13．如图，正三棱柱中，分别是棱上的点，.  (1)证明：平面平面；(2)若，求二面角的余弦值.14．如图所示，平面平面，四边形为矩形，，，，．  (1)求多面体的体积；(2)求二面角的余弦值．15．如图，已知点P是正方形ABCD所在平面外一点，M，N分别是AB，PC的中点．  (1)求证：平面PAD；(2)若PB中点为Q，求证：平面平面PAD．(3)若PA⊥平面ABCD，AB＝PA＝2，求直线PB与面PAD所成的角．16．如图，在四棱锥中，四边形是边长为2的正方形，与交于点，面，且.  (1)求证平面.；(2)求与平面所成角的大小．  提升题型训练 一、多选题1．已知圆锥的顶点为P，底面圆心为O，AB为底面直径，，，点C在底面圆周上，且二面角为45°，则（    ）．A．该圆锥的体积为 B．该圆锥的侧面积为C． D．的面积为2．已知点P是空间中的一个动点，正方体棱长为2，下列结论正确的是（    ）  A．若动点P在棱AB上，则直线与始终保持垂直B．若动点P在棱AB上，则三棱锥的体积是定值C．若动点P在对角线AC上，当点P为AC中点时，直线与平面ABCD所成的角最小D．若动点P在四面体内部时，点P与该四面体四个面的距离之和为定值3．如图，在正四棱柱中，底面边长，侧棱长，为底面内的动点，且与所成角为，则下列命题正确的是（    ）  A．动点的轨迹长度为B．当//平面时，与平面的距离为C．直线与底面所成角的最大值为D．二面角的范围是4．两个相交平面构成四个二面角，其中较小的二面角称为这两个相交平面所成角；在正方体中，不在同一表面上的两条平行的棱所确定的平面称为该正方体的对角面.则在某正方体中，两个不重合的对角面所成角的大小可能为（    ）A． B． C． D．5．如图，在正方体中，分别为的中点，则以下结论正确的是（    ）  A．B．平面平面C．平面D．异面直线与所成角的余弦值是 二、单选题6．如图，在圆台OO1中，，点C是底面圆周上异于A、B的一点，，点D是BC的中点，l为平面与平面的交线，则交线l与平面所成角的大小为（    ）  A． B． C． D．7．已知正方形ABCD所在平面外一点P，PA⊥平面ABCD，若PA=AB，则平面PAB与平面PCD所成的锐二面角的平面角为（　　）A．30° B．45°C．60° D．90°8．坡屋顶是我国传统建筑造型之一，蕴含着丰富的数学元素．安装灯带可以勾勒出建筑轮廓，展现造型之美．如图，某坡屋顶可视为一个五面体，其中两个面是全等的等腰梯形，两个面是全等的等腰三角形．若，且等腰梯形所在的平面、等腰三角形所在的平面与平面的夹角的正切值均为，则该五面体的所有棱长之和为（    ）  A． B．C． D．9．如图，在正方体中，E，F，Q，H分别为所在棱的中点，则直线HC与平面EFQ所成角的正弦值为（    ）  A． B． C． D．10．在正四棱锥中，的中点为，给出以下三个结论：①平面；②侧棱与底面所成角的大小为时，则侧棱与底面边长之比为；③若，该四棱锥相邻两侧面成角的余弦值为．则关于这三个结论叙述正确的是（    ）A．①②对，③错 B．①③对，②错C．①对，②③错 D．①②③都对 三、解答题11．如图，在四面体P-ABC中，△ABC是等腰三角形AB⊥BC，.  (1)证明：PB⊥AC；(2)若AB=2，，PA⊥AB.（ⅰ）求点A到平面PBC的距离；（ⅱ）求二面角的正弦值.12．如图，直三棱柱中，，且平面平面．  (1)求BC的长；(2)求直线AC与平面所成角的正弦值．13．如图，四棱锥的底面是菱形，，，.(1)求证：平面PBD；(2)若E为的中点，求二面角的余弦值.14．如图，在四棱锥中，为正三角形，底面为直角梯形，，，，为中点，为线段上的点，且.  (1)求证:平面平面；(2)已知.求直线和平面所成角的正弦值.15．如图所示，在直三棱柱中，，D，E分别为棱AB，的中点.  (1)证明：CD∥平面；(2)求BE与平面所成角的正弦值.16．如图，在四棱锥中，底面为直角梯形，，，，.  (1)为上一点，且，当平面时，求实数的值；(2)设平面与平面的交线为，证明面；(3)当平面与平面所成的锐二面角的大小为时，求与平面所成角的正弦值.17．如图所示，在四棱锥中，底面是边长2的正方形，侧面为等腰三角形，，侧面底面．(1)在线段上是否存在一点，使得，若存在，请求出的值，若不存在，请说明理由；(2)求二面角的余弦值．18．如图，在五面体中，四边形为等腰梯形，，且.  (1)证明：；(2)若为等边三角形，且面面，求与面所成角.