课题名	《自己办展览》
教材分析	本节课是九年义务教育课程标准实验教材八年级上册第四单元课程，是一节综合探索课程，学生首先通过探究式学习方式了解办展览的基本知识，包括：展览策划、前言、标志、招贴、请柬的设计制作、作品装裱，展览布置等，再以“办一次画展”为契机，运用所学知识，设计并承办一个学生作品展，通过实践，让学生了解如何通过合理地运用美术知识，为生活服务。
学情分析	八年级的学生具有一定的设计、绘画知识、有自主学习的能力，合作探究能力，但对举办画展的相关知识的认知程度还是不足的，需要课前做大量的准备工作，收集举办画展的相关知识，学生们对策划画展很感兴趣，充满了好奇与渴望表现的欲望。教师要抓住这一点，引导学生运用所学知识设计策划一个班级美术作品展，提高学生学以致用的本领，激发学生的自信心和集体荣誉感。
核心素养教学目标	1.审美感知目标：树立正确的审美观点，树立对生活积极态度，合作探究，学会取长补短，各尽其责。 2.艺术表现目标：学习美术办展览的基本步骤，体验美术展览的筹备过程，掌握美术展览的布展方法。 3.创意实践目标：考察、体验布置画展的过程，学会初步的装裱，合作布展，掌握举办画展的程序、步骤，准备材料，积极布展，绘制海报、请柬等。 4.文化理解目标：通过课堂分享活动，提高学生综合学习的能力，培养学生的探究和创造精神，激发学生对绘画的学习兴趣及热爱美术并发扬我们的美术文化。
教学重点	策划、组织展览的基本知识。
教学难点	美术展览的策划和布置。
教学过程	新课导入教师：我们经常看到各种美术展览，但是同学们想不想尝试着自己办一个美术展览呢? 引入新课——《自己办展览》探索新知 1.画展的概念：（板书）是将美术作品布置在室内外空间环境中进行展示，以供观赏。通过展示，使作品与观赏者产生共鸣，以发挥它的社会效应，起到教化、审美、丰富情感的功能。 2.设问:同学们，如果现在你需要策划一次画展，你该从哪里入手?你首先要做哪些事情呢? 教师介绍办画展的基本知识。 3.小组讨论:举办画展的内容、形式、场地等策划。教师总结策划的过程： (1)确立画展的主题和内容(规模、参展范围、作品类型) (2)搜集作品(发展览公告、征集、邀请、寻找等) (3)整理作品(挑选、评价、作品分类等) (4)筹划、装饰作品、布展(作品装帧、场地设计、宣传品设计) (5)展览、组织参观(新闻发布、接待、讲解等) 4.思考与实施： (1)怎样将作品进行分类，并对展出空间进行恰当的区域划分？ (2)本次展览中，你将运用怎样的创意，使展览更好地被欣赏。学生讨论并思考 5.学生展示 (1)分小组展示并讲解策划方案。(画展的主题、内容、场地、宣传等) (2)展示搜集的作品并介绍。教师结合课件介绍绘画的分类知识。学生实践策划画展的过程。课堂小结本课根据教材活动内容进行拓展与变化，使学生可以更好地进行策划、搜集与整理，带领学生走入画展，充分地体验和观察画展的内容、形式、主办方的策划。在现实中启发学生的策划和组织灵感，让学生在实践中学习。为了使学生可以更好地综合以往学习的知识进行探索实践，利用本单元前面的内容进行引入，再配以课件中大量的图片资料，用以辅助学生大胆进行画展的策划和实践，使学生充分体会美术这一学科的艺术魅力。
板书设计	自己办展览画展的概念：（板书）画展策划的过程： (1)确立画展的主题和内容(规模、参展范围、作品类型) (2)搜集作品(发展览公告、征集、邀请、寻找等) (3)整理作品(挑选、评价、作品分类等) (4)筹划、装饰作品、布展(作品装帧、场地设计、宣传品设计) (5)展览、组织参观(新闻发布、接待、讲解等)
课后作业	1. 学习生活中所见的书画装裱形式，分析其方法。 2. 学习一种装裱方法，掌握其要领。 3. 预习下节课新内容。
教学反思	本课带领学生了解办画展的基础知识，充分地体验和观察画展的内容、形式、主办方的策划，在现实中启发学生的策划和组织灵感，让学生在实践中学习。学生通过合作完成教师布置的学习任务，在合作中，积极探索，择优选择最佳方案，八年级的学生动手能力也很强，但由于课时原因，在最后展览阶段匆匆了事，美中不足，后续课程中继续改进。