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    【中职专用】高中思想政治 (高教版·第五版)《职业生涯规划》 第二课+构建发展阶梯(课件)

    【中职专用】高中思想政治  (高教版·第五版)《职业生涯规划》 第二课+构建发展阶梯(课件)第1页
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    高教版职业生涯规划(第五版)第2课 构建发展阶梯完美版课件ppt

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    这是一份高教版职业生涯规划(第五版)第2课 构建发展阶梯完美版课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了思政演讲3分钟,人生启迪,要坚信等内容,欢迎下载使用。
    一、阶段目标的特点及设计思路二、近期目标的重要性和制定要领三、围绕近期目标补充发展条件
    案例故事 从洗碗工到酒吧老板
    1.陈涛职业生涯发展的长远目标是什么?你觉得他的目标能实现吗?为什么?2.陈涛的就业起点定在什么岗位?对实现长远目标有什么意义?
    发展目标符合本人实际和行业发展趋势,长远目标能激励自己奋发向上,阶段目标层次清楚、内容明确、任务具体,能够通过不断提升自身素养来攀登职业生涯阶梯,这些体现了一份好的职业生涯规划的基本特征。
    一、阶段目标的特点及设计思路
    长远目标是分阶段实现的,各阶段目标之间的关系应该是阶梯形的,前一个目标是后一个目标的基础,后一个目标是前一个目标的方向,所有的阶段目标都指向长远目标。
    1.阶段目标的特点与要素
    向大目标走去,从小目标开始
    阶段目标的特点阶段目标三个特点:
    必须“跳一跳”,为之付出努力,不是轻而易举能达到;
    “够得到”,可望又可及,不脱离自身条件,不脱离社会现实;
    “很具体”,能让自己明确,为实现这个目标到底需要从哪几个方面做出哪些具体的努力。
    “什么”,即具体的职位、技术等级等;
    “何时”,即什么时间达到;
    “内涵”,即该职位对从业者素质的具体要求,以及该职位对从业者可能有的精神、物质方面的回报或其他期望;
    “机遇”,即达到此目标应有的外部环境,以及环境变化后的调节手段或备选方案。
    阶段目标不应仅仅是职位的定位,因为与职位相对应的有责任、绩效和挑战,要胜任这一职位,并将此职位作为自己发展的阶段目标,我们就应该对这一职位对从业者的要求有全方位的了解。
    2.阶段目标设计要领与思路
    讲一讲自己的父母(或亲戚朋友)的人生历程。分析其中的典型案例。
    阶段目标构成职业生涯规划的脉络,是职业生涯规划优劣的重要标志。脉络清晰、分段有据、阶梯合理、内涵明确、表述准确、衔接紧凑、直指长远目标,是设计阶段目标时需要注意的。
    那如何设定阶段目标呢?
    (1)设定阶段目标的要领
    (2)“倒计时”的设计思路
    阶段目标的设计思路有很种,最常见的是“倒计时”的方式,即根据达到长远目标所需要的台阶,一步一步往回倒着设计。
    “倒计时”的设计,既可以以“什么”即职位或职业资格标准为台阶,再确定上每个台阶的时间;也可以以“何时”即年龄段或时间段为台阶,再确定每个台阶应达到的目标。
    “倒计时”设计应有以下步骤:
    理清长远目标对从业者的要求。
    以差距为依据“搭台阶”。
    注明每个“台阶”对从业者的要求。
    理顺各“台阶”的衔接。
    中职学生应该制定出符合时代特点的发展长远目标和阶段目标,提升自我发展与祖国发展的亲切感、紧迫感和时代感,提升参加推动中国特色社会主义进入新时代的自觉性,把个人对职业生涯成功的追求,融入经济社会发展的时代大潮之中。
    3.“我的梦”要与“中国梦”有机契合
    我的梦”是个人从本人实际出发的事业梦、成才梦、人生梦。职业生涯的规划是以职业理想为主轴,从所学专业出发,展望未来、珍惜现在,努力争取职业生涯持续发展、不断攀升的事业梦。事业梦实际是职业理想,职业理想与生活理想、社会理想密切相关。
    二、近期目标的重要性和制定要领
    1.近期目标是最重要的阶段目标
    近期目标是职业生涯规划中最重要的阶段目标,是职业生涯发展中第一个指向明确,并以此调整个性、提升素养的目标,具有特殊意义。中职生正处于职业生涯发展的关键时期,这既是确认发展方向的最佳时期,更是夯实职业生涯发展基础的有效时期。
    我们要从所学专业出发,去了解社会、了解职业、了解自己,确定发展方向、发展目标,特别是近期目标。要正确处理近期目标与长远目标的关系,充分利用在校学习时期,有针对性地提升自身素养,有意识地培养兴趣、挖掘潜能,主动适应职业需要,努力学习有关知识和技能,自觉提升职业素养,为职业生涯发展奠定坚实的基础。
    1.小军的长远目标是什么?近期目标是什么?2.小军是怎么去实现近期目标的?
    2.近期目标的制定要领
    制定要领如下:第一,脚踏实地,不好高骛远。第二,内涵充实,能激励斗志。第三,指向明确,有年级特点。
    三、围绕近期目标补充发展条件
    围绕近期目标补充发展条件,是在全面分析职业生涯发展条件与机遇的基础上进行的。如果打算毕业后立即就业,应全面了解近期目标中的职业和岗位对从业者的职业兴趣、职业性格、职业能力以及专业知识和技能等方面的要求,还要了解相应的职业资格标准和行业职业道德规范。如果打算毕业后立即创业,应该多了解对创业者的素质要求。
    如果打算毕业后先升学、再就业,则应熟悉一下中职生取得高一级学历的各种途径及其要求。了解清楚后,再全面分析自己的现实状态与近期目标要求的差距,针对差距,补充发展条件。
    大家的近期目标应该是什么?
    如何成为一名优秀的中职毕业生升学、就业或者创业一年级与二年级的规划也应该是有区别的。一年级注重文化基础与专业基础学习,二年级注重能力培养。
    围绕近期目标补充发展条件,要着力于分析自己达到近期目标所具有的优势和差距,主要包括个性、道德水准和日常行为习惯、知识、技能等方面。
    分析的目的有两个:一是进一步挖掘自己的优势,强化发展自己的信心;二是明确自己与近期目标存在的差距,为制定“补短”的发展措施打基础。
    在进行发展条件补充分析时,我们既要正视现状,更要预见未来,对“现在的我”和“明天的我”都有充分的认识,既要立足现实,又要把握变化。
    可以写出自己的专业特长、兴趣爱好、性格特征、能力潜质,近年职业兴趣的变化及原因,成功和失败的经历,等等。然后根据记录的情况给自己做出评价。
    首先,了解“现在的我”
    在现有的基础上,对自己通过努力可能获得的进步进行分析。这既是确定职业生涯目标的重要依据,也是制订目标实现计划的基础。
    其次,预测“明天的我”
    1.根据阶段目标的特点和“四要素”,列出自己的阶段目标。2.在小组里交流各自的职业生涯发展规划,说明确定近期目标的理由,听取同学意见,讨论各自近期目标是否恰当。

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