中职政治 (道德与法治)第3课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划公开课教学设计

这是一份中职政治 (道德与法治)第3课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划公开课教学设计，共4页。教案主要包含了评价职业生涯成功的不同价值取向，评价职业生涯发展的要素，评价自己的职业规划等内容，欢迎下载使用。
职业生涯规划课题科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划授课班级汽修3个班课型理论课课  时2授课时间 任务描述本节课为《职业生涯规划》（第五版）的第五单元第三课，指导科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划教学目标1.知识与技能（1）了解评价职业生涯成功的不同价值取向，评价职业生涯发展的要素（2）理解职业生涯规划管理、调整、评价的必要性，理解终身学习与职业生涯发展的关系2.过程与方法（1）认真践行发展措施,学会科学评价职业生涯发展规划3.情感、态度及价值观（1）形成科学评价职业生涯规划的观念。培养成功者的心态,把学生个人的发展和社会、国家的发展结合起来使自己的职业生涯规划得到升华，形成正确的就业观。择业观和成才观。努力追求职业理想的实现教学重点（1）评价职业生涯成功的标准（2）科学评价自己的职业生涯规划教学难点（1）评价职业生涯成功的不同价值取向教学方法讲授法、案例教学法、启发式教学法、问题教学法、演示教学法教学资源教材、案例教学过程教学内容及环节活动设计设计意图教师活动学生活动课前准备课前多媒体调试学生拿出课本、本子、笔等上课要用的物品确保课程顺利展开思政演讲3分钟根据课前安排的思政主题，按照学生的学号顺序让一名同学上台做演讲演讲同学上台，其余同学认真听并作记录让学生养成主动学习思政内容的同时提升学生的表达能力案例故事导入案例故事：他的规划合适吗？学生阅读，并思考问题让同学从案例主人公的故事中理解人对成功的理解因人而异，职业生涯规划是用来规范自己、鞭策自己的，符合自身发展条件，能真正促进自己发展的规划，才是有用的规划一、评价职业生涯成功的不同价值取向 1.不同的人对职业生涯规划有不同的理解教师通过两个人的对话引出本小节，案例讲解认真倾听，思考，讨论，分享让学生理解不同人对职业生涯成功的理解是不同的，但还是有一个共同点2.你追求哪类职业生涯的成功二、评价职业生涯发展的要素 1.从个人、家庭、企业、社会的角度判断教师讲解，通过案例提问学生认真听、思考、回答让学生了解在评价职业生涯发展时的要素2.为中国梦的实现发挥正能量教师讲解学生认真听三、评价自己的职业规划 1.评价职业生涯规划的目的和依据教师讲解，通过【读读想想】她的规划为什么得到好评引导学生思考学生认真倾听、思考并分享让学生学会评价自己的职业生涯规划2.评价职业生涯规划的方法和形式教师讲解3种方法3.评价职业生涯规划的标准教师讲解课堂总结成功的职业生涯规划，是用来规范自己，鞭策自己为美好未来奋斗的规划。只有符合自己发展条件，真正促进个人发展的规划，才是现实、有用的规划课后作业完成p.198【总结回顾】下节课随机请同学分享板书设计教学反思了解职业生涯成功的取向每个人都会有或多或少的差别，但有一点是确定的就是职业生涯的成功，能让人产生自我价值实现的成就感，能促进个人素质的进一步提高和潜能的挖掘；评价职业生涯规划要从多个方面；最后学会评价自己的职业生涯规划。结合整个教学设计，本次课在信息化软件方面的应用有待进一步提高，有些知识点还可以呈现得更直观一些，争取在下次课上进一步优化信息化教学方法，充分调动学生学习的积极性。