解密08 图文转换（课件）-【高频考点解密】2023年高考语文二轮复习课件+分层训练（全国通用）

这是一份解密08 图文转换（课件）-【高频考点解密】2023年高考语文二轮复习课件+分层训练（全国通用），共27页。PPT课件主要包含了复习任务，考情概览，分析预测，考点解密，技巧点拨等内容，欢迎下载使用。
图文转换是高考轮考的考点，13-15年是全国卷的重点考核题型，其它省市也偶尔考核，主要考核框架图、统计图表、徽标和漫画等，以单独形式考核。
作为轮考考点，2023年高考，图文转换类试题应该引起重视，重点注意社会相关热点的徽标流程图等内容。
【典例1·表格】下面是某村服务中心“人才凝聚政策措施”的示意表，其中两处空白，请根据图表内容，合理推断，在空白处填入恰当的内容，每空不超过15字。
【详解】本题考查学生语言表达之图文转换的能力。这是一道图表说明的题目，属于图文转换类的题目。此类试题解答时，图表说明的题目，重点关注图标的表头和所问问题。此题根据题干可知是“某村服务中心‘人才凝聚政策措施’的示意图”，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。图表分为三列。第一列为题目“人才凝聚政策措施”；结合“加强交流，培育人才”“多措并举，留住人才”可知，第二列为“人才凝聚政策”的三个不同方面；第三列为每一方面对应的具体做法。对应后两者“培育人才”“留住人才”，①处应为“吸引人才”；再结合“自然环境优越，交通便利，便于企业发展”“人文环境优越，村民整体素质高，可以满足企业对劳动力的要求”可知，此处指借优越的环境吸引人才，所以，①处可填“优化环境，吸引人才”。第三列为“加强交流，培育人才”这一政策措施对应的具体做法，上下两格为并列关系，仿照“请进来：邀请专家，进行经验交流”的格式及内容，②处可填“走出去：外放人才，提升专业水平”等。
【答案】①优化环境，吸引人才。②走出去：外放人才，提升专业水平。
【典例2·统计图】阅读下面材料，回答问题。复兴中学校广播台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目准备各招一名学生记者。你作为校文学社社长，请根据下图的写作成绩曲线图，拟写推荐信的正文部分，推荐张亮同学或者李小明同学到合适的栏目，字数不超过50个字。推荐信校广播台：获悉贵台“新闻现场”和“观点碰撞”栏目要招收学生记者，特推荐我社 此致敬礼推荐人： XXX2022年4月7日
【详解】首先要认真读图，从中可以看出张亮的议论文写作能力比李小明强，而李小明的记叙文写作比张亮得分高，根据两人在写作上的特点，结合栏目需要，适当分析归纳，写出推荐理由即可。“新闻现场”栏目，该栏目以学生的视角报道生活，聚焦学生身边事件，折射校园生活，承载着人文关怀和社会责任感，适合记叙类文章写得好的李小明同学。“观点碰撞”栏目，该栏目展现学生的思想，撞击智慧的火花，需要看问题深刻透辟，适合议论类文章水平高的张亮同学。
【答案】张亮同学。该同学议论类文章水平高，笔锋犀利，触觉灵敏，见解独到，做“观点碰撞”的记者非常合适。或者：李小明同学。该同学记叙类文章写得好，他笔触细腻，能及时捕捉到校园的新鲜事，适合做“新闻现场”的记者。（其他言之成理也可酌情给分）
统计图表1．认真审题，明确要求。审题时，要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求和字数的限制。
2．细读图表全面准确捕捉信息。对图表，考生要认真观察，找出图表中所含的信息：比较对象、比较角度及项目、各种数据及变化特点等。抓信息要全面而准确。
3．根据图表题题干要求，规范答题。不同的图表形式，题干有不同的要求，答案表述也各异。
答题时注意：①注意题目中的关键词。如表达方式转换题，题干中往往有这样一些标志性词语：“上图显示”“用文字表述出来”“确切表述图表的内容”等。在表述时要有具体的数据比较、分析，要直接客观地反映图表包含的信息；而信息推断题的题干中往往有这样一些标志性词语：“该图表表明（ 说明、证明）了”“用一句话概括为”“所揭示的问题是”“从中可以看出（ 得出）”等。
②注意题目中的特殊限制。一是句式的限制，用单句表达只能含有一组主谓宾成分，用复句要标明分句间的逻辑关系；二是字数的限制，在表达时要注意年号和数字的规范。
③注意在表达中不能出现语病，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。总之，要根据图表数据变化规律来选用词语表达。
④针对题目要求和图表内容复核答案，看有无遗漏、多余、误推或表述不详等错误。
【典例3·流程图】下图是2022年北京冬奥会期间对入境的各国运动员和教练员进行的闭环管理流程图，请补写完以下句子，对闭环管理的流程进行文字说明，要求补写部分不超过80字。各国运动员和教练员入境即进入闭环管理，____________________（80字）。
【详解】观察图片，先看进入闭环前的情况。“各国运动员和教练员入境即进入闭环管”对应第一个直接指向闭环的箭头包含的内容，结合第二组箭头包含的信息可知：如未完成疫苗全程接种，先进行21天集中隔离。　　　　　　　　　　　　　　　　　　再看进入闭环后。住在冬奥村，要出席开闭幕式，参加训练和比赛，最后除闭环离境。期间和入境后所用车辆都是赛会专用车辆。整合以上信息，适当归纳概括得出答案：如未完成疫苗全程接种，先进行21天集中隔离；在闭环内入住冬奥村，出席开闭幕式和颁奖典礼，参加训练和比赛；入境离境以及闭环内往返都使用赛会专用车辆。注意字数限制。
【答案】如未完成疫苗全程接种，先进行21天集中隔离；在闭环内入住冬奥村，出席开闭幕式和颁奖典礼，参加训练和比赛；入境离境以及闭环内往返都使用赛会专用车辆。
【典例4·结构图】榫，常用在传统木质结构的建筑或家具中，请根据下面的图示，给“榫”下定义。（不超过50个字）
【详解】答题时，首先应结合题干中“常用在传统木质结构的建筑或家具中”这一信息，指出榫的应用种类和用途，此处可组织为“榫是传统木质结构的建筑或家具中”。其次，示意图中绘制了不同种类的“榫”，如“平身柱两侧插梁”“转身柱直角插梁”“柱头与梁相接”，这三者都说明榫位于梁与柱之间。而根据图片所描述的梁与柱结合的方式，可归纳出榫是“利用凸凹方式相接处突出的部分”。根据这些关键词，组织成“……是……”的下定义句式即可。
【答案】榫是传统木质结构的建筑或家具中，在梁与柱之间，利用凸凹方式相接处突出的部分。
流程图1.看清楚题目要求，明确陈述对象是什么；
2.把握概念间的关系，方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节，（不能遗漏），带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向，横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用；
3.分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、承接等，根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
【典例5·徽标】阅读下面的文字，完成下面小题。在二十四节气倒计时里，北京冬奥会惊艳开场。看冰蓝色水墨从天而降幻化为“黄河之水天上来”，看由91朵小雪花构成的“大如席”的雪花璀璨升空，在折柳送别中道尽传承千年的惜别怀远情怀，在“世界大同，天下一家”的期待中一起向未来……冬奥会开幕式的浪漫，延续到了闭幕式上。支撑这贯穿始终的“浪漫”的，正是新时代中国强大的文化产业服务体系。天马行空的巧思得以落地，冬天的凛寒变成冰雪的盛宴。开闭幕式总导演张艺谋领衔的主创团队对“中国式浪漫”的理解最深刻。团队的每个成员都用自己的方式深刻地理解和诠释着“中国式浪漫”，他们凭着独具匠心的创意完美展现了中国传统美学的意蕴，让本次奥运会的开幕式和闭幕式载入史册。下面图一是中国队引导牌，图二是由91个参赛国家和地区的引导牌组成的“大雪花”。请结合材料内容和构图要素、寓意，说明“雪花”设计中蕴含的“中国式浪漫”。
【详解】图一引导牌雪花外形，以中国结元素为雪花分支进行创作，中国结象征吉祥如意；各分支连接处有连接感，寓意团结吉祥。图二采用李白的诗句“燕山雪花大如席”为创意精心设计，每一朵雪花、每一个国家和地区组成小雪花汇聚在北京，最后汇成一朵“大如席”的雪花，体现中国诗词的浪漫。冬奥雪花，91片“小雪花”组成“大雪花”，橄榄枝周围环绕着“银丝带”，体现“天下大同”的思想。
【答案】①图一引导牌雪花外形融入“中国结”元素，寓意团结吉祥；②图二大雪花设计创意来自“燕山雪花大如席”诗句，体现中国诗词的浪漫；③91朵小雪花组成大雪花，体现“天下大同”的思想。
【典例·图片】今年是中国共青团成立100周年。中国邮政发行《中国共产主义青年团成立一百周年》纪念邮票一套2枚，邮票图案名称分别为“请党放心强国有我”（上图）“永远跟党走”（下图）。请选择其中一张邮票，写出构图要素，并说明图形寓意。要求语言简明，句子通顺，不超过80个字。
【解析】解答这类题目，应当对邮票有一个整体的了解，把握邮票的主题或方向。通过整体把握，收集有效信息。同时要注意邮票细节，留意方位，按照顺序，采用恰当的表达方式。根据题干可知，该图分别为：“请党放心强国有我”“永远跟党走”。根据图片可知，上图由共青团团徽、数字“100”、高铁、火箭、楼宇构成。寓意广大共青团员为建设繁荣祖国、实现中华民族伟大复兴贡献青春力量的壮志豪情。下图由党徽、团旗、数字“100”及青年群像剪影构成。“团旗紧紧跟随着党徽，突出共青团紧跟党走的政治定位。
【答案】“永远跟党走”由党徽、团旗、数字“100”及青年群像剪影构成。“团旗紧紧跟随着党徽，突出共青团紧跟党走的政治定位。“请党放心强国有我”由共青团团徽、数字“100”、高铁、火箭、楼宇构成。寓意广大共青团员为建设繁荣祖国、实现中华民族伟大复兴贡献青春力量的壮志豪情。
1．把握徽标特点。徽标类题目一般要求描述徽标的构图要素、概括构图要素的寓意等，因此观察徽标图时要注意看清图中有哪些线条、文字、图形，颜色、大小、位置是怎样安排的，从文字、数字、地点、时间、人等角度阐释会徽的主题和寓意。
2．由此及彼联想。徽标往往是根据所要表现的对象的性质特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此要注意根据提示和注解进行类比联想，将画面信息跟现实生活联系起来，注意由表及里，仔细揣摩作者的创作意图，联想徽标与活动、会议等的关系，从而对徽标的寓意做出准确的说明。
3．准确有序转换。根据题干，满足其在内容、修辞、句式、字数等方面的要求，忌答非所问、生拉硬拽。另外，说明徽标要素时要有整体意识，留意方位，按照顺序，先总后分，先主后次。揭示寓意时要由表及里，在不超过字数要求的前提下，力求全面。
【典例7·漫画】下面两张图片中的故事发生在除夕夜，其中的两位主人公也被评为最美逆行者。请根据图片内容为图片拟一个题目（不得以“最美逆行者”“无题”为名），并阐释她们被称为最美逆行者的原因。
【详解】通过观察两张图片内容可知，除夕之夜，一位年轻的妈妈在向她的女儿告别，她要奔赴疫情前线，她的付出是为了守护更多像女儿这样的下一代；一个女儿在向她年老的妈妈告别，她也要奔赴疫情前线，她的付出是为了守护更多像妈妈这样的老一辈。她们是千千万万妈妈和女儿的代表，也许女儿敢于逆行就是来自母亲的教导和影响；而此刻妈妈的选择也毕竟影响到未来幼小女儿的思想和行为。她们选择了出征，选择了为国家奉献，这种奉献精神必将代代传承。
【答案】①题目：代代传承②原因：在本该阖家团圆的除夕夜，无论身份是妈妈还是女儿都选择逆行而上，体现出爱国奉献精神的代代传承。
【典例8·宣传画】阅读下面宣传抗疫防疫的图片，根据要求完成题目。（1）为图1或图2拟标题。不得照抄图片中的原文，不超过10个字。选择图（ ），标题：________（2）分别简要评价图1、图2的创意。图1：________   图2：________
【解析】（1）要求给漫画拟标题。给漫画拟标题一般可以从漫画的主体或讽刺的对象，漫画中人或物的关系，漫画的主题等角度拟题。这两则漫画都是宣传性质，没有讽刺对象，因此可以从漫画主体或者主题的角度思考。比如图1，根据文字部分“万众一心”“同舟共济”以及“大心”“口罩”可以看出主题是抗击疫情的，由无数“小心”组合成“大心”意思是凝聚力量。据此拟题即可。而图2是由“霍去病”和“辛弃疾”组成的“门神”，直接从这个主体拟题为“新门神”即可。
【答案】（1）示例：图1     凝聚力量，抗击疫情（图2   新门神）    
【解析】（2）要求评价漫画的创意。解答时要先描述漫画的画面，找出构成要素，进而分析出主题。评价时不仅要评价主题，还要分析其“创意”，即创新之处，比如图形，图形体现主题的巧妙之处等。图1构成要素有“小心”“大心”“船型口罩”以及文字“万众一心”“同舟共济”。创意点在于用“无数小心构成大心”表示“万众一心”；用“船型口罩”表示“同舟共济”抗击疫情。整体构思简洁形象，号召力强。图2构思最巧妙的地方是用传统的“门神”的方式表达对健康的守护；利用“霍去病”和“辛弃疾”名字中的“去病”“弃疾”表达抗击疫情的心愿。利用传统又翻出新意，巧妙贴切。
（2）图1：由多个小心形组成大心形，戴着外形像船头的口罩，用“万众一心”“同舟共济”点明主题。简洁凝练，号召有力。 图2：借用传统民俗的门神年画，名字替换为“霍去病”“辛弃疾”，表达人们去病、弃疾的愿望。翻新传统，巧妙贴切。
1．读画面，把握画面要素。漫画常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。因此应当先对漫画有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，搜索并提取关键信息，如主要人、物的特征，画中人物的言行等。
2．巧联想，探究画面寓意。在审读、想象的基础上，将画面信息与现实生活相联系，深入揣摩作者的创作意图。要学会由“实”及“虚”，由表及里，挖掘漫画隐含的信息，比如讽刺对象是什么等，再结合漫画整体，进一步提炼画面的寓意。
3．抓关键，客观描述画面。描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物，抓住人物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的顺序描述。一般有以下几种顺序：从左到右、从上到下、先主后次等。