中考道德与法治必备知识清单 七年级上册

2022年中考道德与法治必备知识清单

（思维导图+核心知识+考点梳理）

七年级上册

第一单元  成长的节拍

（♥表示熟读，★表示背默）

★【思维导图】

第二单元  友谊的天空

★【思维导图】

第三单元  师长情谊

★【思维导图】

第四单元  生命的思考

★【思维导图】

第一单元  成长的节拍

★【核心观点】

1．努力是梦想与现实之间的桥梁。努力，需要立志，需要坚持，需要掌握方法。

2．学习没有终点，我们终生都需要学习。

3．学习不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。

4．学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣、掌握科学的学习方法、善于运用不同的学习方式。

5．我们可以通过自我评价和他人评价来客观地认识自我。

6．要学会接纳自己，塑造客观、完整的自我形象。

7．做更好的自己，需要扬长避短，主动改正缺点，不断激发自己的潜能。

【考点梳理】

第一课  中学时代

第1框  中学序曲

★1．中学时代的意义?                     P4①②

①中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

♥2．中学生活的影响（成长的礼物）？      P5①②③④

①中学生活，意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

②中学生活为我们的发展提供了多种机会。

③激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

④有机会重新塑造一个我。

★3．怎样面对中学生活？                  P8

要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

第2框  少年有梦

★1．为什么要有梦想？（梦想的意义）     P9①②③④

①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

③有梦想，就有希望。

④人类才能不断进步和发展

★2．少年的梦想特点？（怎样编织梦想？） P9①②

①与个人的人生目标紧密相连。

②与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

★3．怎样才能实现梦想？（实现梦想的途径）   P11①②③④⑤

①不应止于心动，更要付诸行动。努力，是梦想与现实之间的桥梁。

②努力是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

③努力，需要立志

④努力，需要坚持

⑤努力，也有方法。

第二课  学习新天地

第1框  学习伴成长

★1．怎样看待学习？                        P15①②③④⑤

①学习是我们的重要任务，包括知识的获取和能力的培养及如何做人。

②学习不应局限在学校，可以从一切经历中学习。

③学习需要自觉、主动的态度。

④学习伴随着我们的成长。

⑤学习没有终点。

★2．为什么要学习（意义）？             P18①②

学习点亮生命

①学习，不仅让我们能够生存，而且让我们有更充实的生活。

②学习点亮我们心中的的明灯，激发前进的动力。

第2框  享受学习

♥1．如何体味学习？                     P20①②③

①学习中有快乐。

②学习中也有辛苦。

③学习过程带给我们美妙享受

★2．怎样学会学习？                     P22①②③

①需要发现并保持对学习的兴趣。

②需要掌握科学的学习方法。

③需要善于运用不同的学习方式。

第三课  发现自己

第1框  认识自己

★1．为什么要正确认识自己（意义）？    P27①②

①可以促进自我发展。

②可以促进与他人的交往。

★2．怎样认识自己？                     P28①②③

角度：①可以从生理、社会、心理等方面来认识自己：

途径：②可以通过自我评价来认识自己。

③他人评价是我们认识自己的一面镜子。

★3．怎样面对他人评价？                 P30①②

①态度：要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价

②方法：学会用心聆听；勇于面对，平静拒绝等。

第2框  做更好的自己

★1．如何接纳和欣赏自己？               P33①②③④

①接纳自己，需要接纳自己的全部。

②接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。

③欣赏自己的独特、优点、努力、为他人的奉献。

④欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人，而是成长道路上面对压力与挫折的自我鼓励与自我奋进。

★2．怎样做更好的自己？                P34①②③④

①做更好的自己，要扬长避短。

②做更好的自己，要主动改正缺点。

③做更好的自己，要不断激发自己的潜能。

④更好的自己，是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。

♥3．如何发掘自己的潜能？              P35①②③

①通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；

②通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；

③通过积极合作，与他人共同完成任务。

第二单元  友谊的天空

★【核心观点】

1．朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

2．朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

3．竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。

4．呵护友谊要用心去关怀对方、学会尊重对方、坦诚相待、学会正确处理冲突、学会正确对待交友中受到的伤害，体会友谊对生命成长的意义。

5．正确处理与朋友的冲突：要保持冷静，坦诚交流，换位思考，及时处理，承担责任。

6．学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊。

7．网上交往具有虚拟、平等、自主等特点。

8．网上交友要学会理性辨别、慎重选择，学会自我保护。

【考点梳理】

第四课  友谊与成长同行

第1框  和朋友在一起

♥1．觉察“我的朋友圈”                P39①②③

①伙伴、同学、朋友成为生命中越来越重要的部分

②觉察自己交往范围和交往深度的变化了

③对自己的朋友关系做些梳理，可以觉察自己对友谊的真正期待

★2．友谊的力量有哪些？               P40①②③

①朋友对一个人的影响很大。

②朋友，见证了我们一起走过的成长历程。

③朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

第2框  深深浅浅话友谊

★1．友谊的特质有哪些？               P44①②③

①友谊是一种亲密的关系。

②友谊是平等的、双向的。

③友谊是一种心灵的相遇。

★2．澄清对友谊的困惑？               P46①②③④

①友谊不是一成不变的。

②竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。

③友谊不能没有原则。

④友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。

★3．怎样正确对待“竞争与友谊”       P47①②

①竞争并不必然伤害友谊，关键是对待竞争的态度。

②在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。

★4．怎样理解“友谊不能没有原则”      P48①②

①友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。

②当朋友误入歧途时，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

第五课  交友的智慧

第1框  让友谊之树常青

★1．怎样建立友谊？                   P49①②

①需要开放自己。

②需要持续的行动。

★2．如何呵护友谊？                   P51①②③④

①需要用心去关怀对方。

②需要学会尊重对方。

③需要学会正确处理冲突。

④需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。

第2框  网上交友新时空

★1．网上交往的特点及影响？            P55①②③④

特点：虚拟、平等、自主等

利：①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。②可以满足我们的一些心理需要。

弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

★2．怎样慎重结交网友？                P56①②③④⑤

①需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。

②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，要有一定的自我保护意识。

③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。

④要遵守法律、法规。

⑤要学会在现实中与同伴交往。

第三单元  师长情谊

★【核心观点】

1．教师是人类文明的主要传承者之一，承担教书育人的使命，是我们学习的指导者和成长的引路人。

2．对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

3．师生彼此尊重、相互关心、携手共进，是师生交往的良好状态。

4．尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养。

5．孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

6．尽孝在当下，我们应该用行动表达孝敬之心。

7．理解父母为抚养自己付出的辛劳，要做到尊敬、倾听、感恩双亲长辈。

8．学会与父母平等沟通，增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。

【考点梳理】

第六课师生之间

第1框走进老师

♥1．教师职业的特点？                  P61①②

①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一（传承文明）。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。（教书育人）

★2．新时代好老师的标准：（“四有”老师）有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。

♥3．如何面对不同风格的老师？          P63①②③

①承认老师的差别，

②接纳每位老师的不同。

③尊重不同风格的老师

第2框  师生交往

♥1．“教学相长”的含义及要求：          P66①②

含义:教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。

（2）要求:正确面对老师的引领和指导；正确对待老师的表扬和批评。
★2．如何正确对待老师的表扬和批评?     P67①②③

①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展；

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

♥3．师生交往的良好状态是怎样的？       P68

学生乐于学习，老师寓教于乐，师生彼此尊重、相互关心、携手共进。

★4．如何建立亦师亦友的师生关系？       P68①②

①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。

②在平等相待、相互促进中和老师做朋友。

♥5．为什么要尊重（关心、理解）老师？     P68①②③

①尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈”的基本道德修养．

②老师是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。

③老师给予我们生活上的关心和情感上的关怀。

第七课  亲情之爱

第1框  家的意味

★1．家的意义是什么？                    P72①②③

①家是我们身心的寄居之所。

②家是我们心灵的港湾。

③在中国人的心目中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。

★2．为什么要孝亲敬长？                 P74①②

①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

★3．如何孝亲敬长？                     P74①②

态度：尽孝在当下，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。

做法：①尊敬②倾听③感恩

第2框  爱在家人间

♥1．如何体味亲情？                    P76①②③

(1)每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。

(2)每个家庭的亲情表现不尽相同。

(3)家庭结构会随之改变。但是，家中的亲情仍在，尽管它的表现形式可能会发生变化。

★2．为什么会与父母产生冲突？            P79①②③

①进入初中的我们意识到自己长大了。一方面，我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我们的生活；另一方面，期望得到更多的关注和呵护。

②我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验。

③作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异。

♥3．亲子冲突的危害：会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。P81

★4．如何化解亲子冲突？                   P82①②③④

①亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。

②要选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。

③可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。

④可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。

第3框  让家更美好

1．现代家庭的特点有哪些？                 P83①②③

①家庭结构、规模、观念等在变化。

②家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。

③家庭氛围越来越平等、民主。

♥2．怎样创建和谐家庭？                  P85①②③

①家和万事兴。家庭成员之间应和睦相处。

②家务我分担。要积极参与家务劳动，增强家庭责任意识。

③以良好的心态面对家庭的变化。

第四单元  生命的思考

★【核心观点】

1．生命形态具有多样性，人类生命离不开大自然的哺育。

2．生命是独特的，脆弱的，不可逆的，也是短暂的。

3．生命是宝贵的，生命价值高于一切。

4．生命至上，别人的生命和自己的生命同样重要。

5．不漠视自己和他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

6．守护生命要爱护身体，养护精神。

7．要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。

8．生活难免有挫折，要勇于面对挫折并积极战胜挫折。

9．生命的意义需要自己发现和创造。

10．伟大在于创造和贡献。

11．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

【考点梳理】

第八课  探问生命

第1框  生命可以永恒吗

★1．怎样理解“生命有时尽”【怎样正确看待生命(特点）】？P89①②③④⑤

①生命来之不易。

②生命是独特的。

③生命是不可逆的。

④生命也是短暂的。

⑤每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。

♥2．怎样理解“生命有接续”？                            P92①②③

①一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。

②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。

③在生命的接续中，人类的精神文明也不断积累和丰富。

第2框敬畏生命

★1．为什么要敬畏生命？                                 P94①②③

①生命是脆弱的、艰难的；生命是坚强的、有力量的，崇高的、神圣的。

②生命都是宝贵的，在外在的东西面前，生命价值高于一切。

③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。

★2．如何敬畏生命？                                     P96①②③

①意识上：敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人的生命都与他人共同生活。

②行动上：敬畏生命，不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。

③道德上：我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。与周围的生命休戚与共。

第九课珍视生命

第1框守护生命

★1．怎样守护生命？                        P100①②

守护生命首先要关注自己的身体

守护生命需要关注并养护我们的精神

★2．怎样爱护身体？                         P100①②③

①关心身体的状况，养成健康的生活方式。

②关注自己的内在感受，学会爱惜自己的身体。

③增强安全意识、自我保护意识，掌握—些基本自救自护方法。

★3．如何养护精神？                         P103①②

①守住自己的心灵，看到真、善、美。

②守护精神家园，不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。

第2框增强生命的韧性

1．如何正确认识挫折？                       P105①②③
①生活难免有挫折，。

②阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折。

③人们对挫折的认识和态度不同。

★2．挫折的影响？                            P107(1)(2)①②

(1)消极影响: 可能会产生负面情绪，若一味沉浸其中，就容易消沉甚至做出不恰当行为。

(2)积极影响: ①得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠。

②失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验。

★3．怎样战胜挫折？                          P107①②③

①每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节和自我修复的能力

②发掘自身的生命力量，培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。

③借助外力，向他人寻求帮助。

第十课  绽放生命

第1框  感受生命的意义

★1．怎样的一生是值得过的？                 P112①②③
①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；

②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；

③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。

2．为什么要发现我的生命（意义）？           P113①②③
①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。

②生命是独特的，生命意义是具体的。

③生命的意义需要自己发现和创造

第2框  活出生命的精彩

★1．如何活出生命的精彩                   P115①②③

①拒绝贫乏，充盈生命。

②拒绝冷漠，关切他人。

③在平凡中创造伟大。

2．如何拒绝冷漠，传递温暖？                P117①②

①不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。

②用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

★3．怎样在平凡中创造伟大？                 P119①②③

伟大在与创造。一个人的伟大，在于他能够创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下了宝贵的物质财富和精神财富。

伟大在于贡献。为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量。

生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。