中考道德与法治二轮复习知识梳理归纳与考点精炼专题七 在集体中成长（含解析）

板块二  道德品质

专题七  在集体中成长

广东中考考情统计

知识梳理

集体生活

1．集体的温暖。

（1）集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。

（2）在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感。

（3）当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。这种荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

2．集体的力量。

（1）形成：①集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。②个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大；个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。

（2）重要性：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②个人在集体活动中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。③集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

3．为什么个人离不开集体？（集体的重要性）

（1）我们每个人都有过集体生活的情感需要。

（2）集体给我们温暖和力量，激励我们不断前进。

（3）集体生活可以涵养品格，培养我们负责任的态度和能力，以及人际交往的基本态度和能力。

（4）集体生活可以发展个性，不断认识和完善自我。

（5）集体有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，健康成长。

个人与集体

1．个人意愿与集体规则冲突。

（1）原因：集体规则与个人意愿存在矛盾甚至冲突的原因可能是基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是基于个人和集体的需要不同。

（2）策略：①面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。

2．小群体的形成和影响。

（1）形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。

（2）影响：①利：a．在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，有利于找到自己的位置，体验归属感和安全感；b．在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干；c．当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体的建设。②弊：a．当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突；b．小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。

3．我们要怎样对待小团体主义

明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。

4．怎样让集体和声更美？

（1）为了让集体的和声更美，我们每个人应尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美。

（2）对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

（3）在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义，反对极端个人主义。（个人利益与集体利益的关系）

（4）在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。当遇到矛盾和冲突时，我们要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。

（5）因此，无论个人之间有多大的矛盾和冲突，我们都应心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。

建设美好集体

1．美好集体的特征。

（1）有共同的愿景。

（2）有良好的氛围——民主、公正；充满关怀与友爱；善于合作；充满活力。

2．集体中的竞争与合作。

（1）在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力。合作意味着每个人都要发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。

（2）在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现。

3．承担关爱集体的责任。

（1）原因：①集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。②承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责

任，是自我磨砺的过程，有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。③勇于担责可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。

（2）做法：①勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里，如……（结合材料）②在集体生活中，我们要学会接纳、理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。

4．  在集体中我们应该怎样做？

（1）积极遵守和维护集体规则，通过恰当的方式为集体事务提出意见和建议。

（2）明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义、极端个人主义。

（3）与人友善相待、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助，不歧视、欺侮他人。

（4）分工合作，优势互补，充分发挥自己的才能；成员之间相互激励和竞争，交流互鉴，合作学习，共同提高。

（5）主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉等。

易错提示

1集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作（≠人多力量大）。

2个人的力量是有限的，但通过优化组合（不是简单的力量相加）可以实现优势互补，产生强大的合力。

3集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变（≠决定）一个人。

4小群体的影响有利有弊，不能说反对小群体。小团体的影响只有弊，我们要反对小团体。

5在集体中，个人利益与集体利益本质上是一致的（≠没有冲突）。

6愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。

7承担责任是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。

考点精练

一、 选择题

1．参与集体生活对个人健康成长起着重要作用。下列选项能体现这一作用的是（    ）

A．参与集体生活使集体更有力量   

B．在集体中能表现个人英雄主义

C．集体生活可以培养小团体主义   

D．在集体中能涵养品格、发展个性

2．时代楷模“漳州110”始终初心不改、本色不变，把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功缘于（    ）

①集体有共同目标      

②成员的团结协作   

③集体平台的高低   

④成员数量的多寡

A．①②     B．①④     C．②③     D．②④

3．如果把个人比作单音，集体比作和声，那么，要让集体的和声更美，我们应（    ）

①对集体要求中存在的不合理因素置之不理   

②识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情

③尽力做好自己，遵守规则，以保持和声的和谐之美   

④在集体利益和个人利益发生冲突时，以个人利益为重

A．①②     B．①③     C．②③     D．②④

4．钟南山院士给全国中小学生的寄语：大家时时记住，我们每个人心中除了有一个“小我”，还应该有个“大我”，而且在危难的时刻，在非常的时刻，“大我”是最重要的。只有大家作出了奉献，我们自己才能保得平安……这教育我们（    ）

①正确处理个人利益与集体利益、国家利益的关系 

②只有维护好集体利益，个人利益才有保障 

③保障集体利益是每个人的责任，集体利益是集体中每个成员努力的结果 

④集体应该充分尊重和保护个人利益，个人利益的实现会促进集体利益

A．①②③       B．②③④       C．①②④       D．①③④

8．大雁飞行呈“V”字形时，每只大雁轮流担当头雁，前面的大雁拍打翅膀，使周围的空气形成一股向上向前的气流，这股气流为后方大雁的飞行减少很大阻力。离群的大雁没有这股气流的帮助、没有同伴的鼓舞，不可能独自到达目的地。由此可见（    ）

①个人利益与集体利益是一致的 

②集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则 

③我们维护个人利益，也是在坚持集体主义 

④和谐的和声不完全掩盖美丽的单音

A．①③     B．①④     C．②③        D．②④

6．下列名言警句能体现个人与集体关系的是（    ）

①人心齐，泰山移   

②单丝不成线，独木不成林

③不积跬步，无以至千里   

④千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用

A．①②③     B．②③④     C．①③④     D．①②④

7．右图告诉我们要（    ）

①尊重他人劳动

②培养团队合作精神

③增强自理意识和能力

④发挥个人在集体中的积极作用

A．①③     B．②③     C．①④     D．②④

8．．在网络上,我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的有（        ）

①坚持集体主义,反对小团体主义  ②集体中的小群体都有利于个人的成长进步  ③小群体成员更容易相互理解与沟通,互学共进  ④小群体的节奏与集体旋律一致时,有利于推动集体建设

A．①②   B．②③   C．②④   D．③④

9．右图的注释是“要想融入集体，健康成长，应该把M翻过来”（Me＝我，We＝我们）。这给我们的启示是（    ）

A．  个人只有在集体中才能得到全面发展 

B．集体的存在与发展离不开个人

C．只要学会合作就能在集体中获得成功 

D．在集体中要正确处理合作与竞争的关系

10．班上有个出了名的“小帮派”。他们不遵守纪律，和老师、班干部对着干，并邀请小明加入。小明应该（    ）

A．加入，在同学面前很威风     

B．拒绝，小团体主义危害集体利益

C．加入，可以不受他人欺负     

D．拒绝，小群体都会危害集体利益

11．“我”＋“我们”＝完整的“我”。这是著名心理学家荣格提出的理论。下列选项与该理论相符的是（    ）

①个体必须借助团队的力量，才能使自身更强大 

②一个人只有把自己融入集体中，才能最大限度地实现个人价值  ③个人一旦进入群体，他的个性就没有了  ④集体有助于我们获得安全感和自信心

A．①②      B．③④      

C．②③      D．②④

12．．在五千多年的发展历程中，万众一心、众志成城、集体至上、顾全大局的伟大团结精神凝聚起磅礴的中国力量，鼓舞中华儿女克服了一个又一个困难，创造了一个又一个奇迹。下列诗句所蕴含的道理与我们秉持的这种精神相一致的是（    ）

①勿以善小而不为，勿以恶小而为之   

②轻霜冻死单根草，狂风难毁万亩林

③千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用   

④能用众力，则无敌于天下；能用众智，则无畏于圣人

A．①②③       B．①②④       C．①③④     D．②③④

13．小林回顾了初中集体生活中的一些微事件，同学作了微点评。其中对应最合理的是（    ）

14．美好集体是一缕春风，万物生长；美好集体是一方净土，百花齐放；美好集体是一汪碧水，鱼翔浅底；美好集体是一团星火，魅力四射。下列对美好集体表述不正确的是（    ）

A．美好集体是充满活力的   

B．美好集体是充满关怀与友爱的

C．美好集体只有竞争，没有合作   

D．美好集体是民主的、公正的

15．美好集体的打造与呵护需要每个成员出力。下列行为有助于打造美好班集体的是（    ）

①把自己喜欢的书带来与大家分享   

②帮助经济困难的同学，从不留名

③在外犯错时谎称自己是其他班的   

④结成多个小帮派，提倡“哥们义气”

A．①②      B．①③      

C．②④      D．③④

二、 非选择题

16．【防控疫情，构筑屏障】 “我们一起打疫苗，一起苗苗苗。”接种疫苗是防控新冠肺炎疫情最有效、最经济的办法。钟南山院士表示，我国当前疫情防控的一个重要任务，是通过疫苗接种尽早达成群体免疫。目前，国内疫苗接种正按照应接尽接、保障安全等原则有序推进。

人们说，“接种新冠疫苗，是私事，更是公事”。请从个人利益与集体利益关系的角度谈谈你对此观点的理解。

17. 阅读材料，回答问题。

 在某次班会上，小单说：“作为队长，我带领篮球队获得了全校第一，为班集体争得了荣誉；在校文艺汇演中，我代表咱们班表演的快板书《奇袭白虎团》获得了一等奖，为班集体争得了荣誉；在机器人大赛中，我带领的团队一路过关斩将，荣获冠军，为班集体争得了荣誉……看！明明是我成就了我们的班集体嘛！”

运用所学知识，对小单的结论进行辨别与分析。

18究：某班同学，有的来自农村，有的来自城市，其中还有几位少数民族同学，因风俗习惯、生活背景和待人接物等方面存在差异，导致同学们经常有矛盾，影响生活和学习。

紧扣材料，请你谈谈怎样构建一个和谐的班集体。

【参考答案及解析】

1. D【 解析 】题干强调集体对个人成长的重要意义，D符合题意；A体现的是个人对集体的作用，不符合题意；在集体中，个人英雄主义、小团体主义都是不可取的，B、C错误。
2. A
3. C
4. A【 解析 】钟南山院士寄语的主旨是要正确处理个人利益与集体利益的关系，在危难时刻，要以集体利益为重，①②③符合题意；④强调个人利益的重要性，不符合题意。故选A。
5. D【 解析 】从大雁飞行的规律中我们可以感受到个体对集体的重要性，集体规则切实保障个人利益时，个人愿意维护集体规则，以保持和声的和谐之美，但和谐的和声不完全掩盖美丽的单音，②④说法正确；在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的，①说法错误；维护个人利益不代表坚持集体主义，③说法错误。故选D。
6. D
7. D【 解析 】漫画反映了一个人的力量是弱小的，集体的力量是巨大的，启示我们要培养团队合作精神，还要发挥个人在集体中的积极作用，②④正确；①与题意不符，不选；③与材料无关，不选。故选D。
8. D
9. A【 解析 】题干强调了集体对个人的作用，个人只有在集体中才能得到全面发展，健康成长，A符合题意；B强调个人对集体的作用，不符合题意；C说法过于绝对，错误，且与题意不符；D在材料中没有体现，不选。
10. B
11. D【 解析 】心理学家荣格提出的理论告诉我们，集体对完善自我具有重要意义，只有在集体中才能最大限度地实现个人价值；集体能让我们获得安全感和自信心，成为更好的自己，②④正确。①③说法过于绝对，错误。故选D。
12. D
13. D【 解析 】A事件体现了集体能够涵养我们自立的品格，帮助我们成长，微点评错误；B事件体现了个人意愿与集体规则的冲突，要求个人意愿服从集体规则，微点评错误；C事件体现了集体规则的作用，也说明了努力的重要性，未涉及冲突，微点评错误；D事件体现了我们积极为创建优秀班集体作贡献，与集体共成长，微点评正确。
14. C
15. A
16. ①个人选择是否接种疫苗是私事。接种疫苗有利于保护个人安全，保障个人利益。②“应接尽接”达成群体免疫是公事。接种疫苗有利于国家疫情防控，维护集体利益。③接种新冠疫苗，体现了个人利益与集体利益本质上是一致的。个人离不开集体，要坚持集体利益至上，顾大局，不做有损集体利益的事情，坚持集体主义。
17. ①小单的结论错误。②小单为班集体贡献了智慧和力量，表现突出，但不能据此认为是他个人成就了班集体。因为，一方面，集体离不开个人。集体的荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是集体共同的荣誉。集体的建设需要每个人从实际出发，各尽其能，发挥所长。另一方面，集体成就个人。集体给我们温暖和力量，为我们搭建成长的平台。小单在班集体这个平台上，发展个性，提升能力，体现了自己的价值。③所以，个人与集体共成长，相互成就，我们要在积极承担集体责任中获得更大发展。
18. ①遵守班集体的规章制度，正确处理个人与集体的关系。②理解包容，尊重差异，尤其是要尊重少数民族同学的风俗习惯等。③平等待人，与人为善，不因生活背景差异而歧视他人。④正确处理同学之间的关系，用恰当的方式方法与同学相处。