苏教版五年级上册三 小数的意义和性质优秀导学案

第三单元第一课时《小数的意义与读写》导学单

【学习目标】

1、通过结合现实情境理解小数的意义，掌握小数的读写方法。

2、探索小数意义的过程，提出问题、自主探究，进一步提高学生数感、观察、比较、抽象、概括的能力。

3、通过学习，进一步体会数学与现实生活的联系，增强学习数学的兴趣和信心。

【学习重点】初步理解小数的含义，学会读、写小数。

【学习难点】结合具体情境，理解小数的含义。

【知识链接】

一、小数的故事

1967年4月23日0时35分，前苏联在拜科努尔航天中心将“联盟一号”字宙飞船发射升空，著名宇航员费拉迪米尔·科马洛夫一个人驾驶“联盟一号”字宙飞船，在一天一夜内绕地球飞行了18圈。在“联盟一号”宁宙飞船返回到大气层时，由于设计飞船时忽略了一个小数点，致使降落伞无法打开，最后飞船坠毁。

小数点的作用为什么这么大？小数还有什么奥秘？说一说。

二、在括号里填出合适的数

1分米米（  ）米，3分米米（  ）米。

【合作探究】

一、1、1厘米是1米的几分之几？是几分之几米？写成小数是多少？

1厘米米（  ）米

二、4厘米等于百分之几米？写成小数是多少米？12厘米呢？

你是怎样想的？说一说，填一填，读一读。

（1）4厘米米（  ）米。

（2）12厘米米（  ）米。

三、找共同点

0.01、0.04、0.12、0.07、0.11这几个小数有什么共同点？

四、1毫米是1米的几分之几？是多少厘米？

你是怎样想的？说一说，填一填，读一读。

1厘米分米（  ）米

五、40毫米等于千分之几米？写成小数是多少米？105毫米呢？

四人一组，合作计算下列题目并读一读。

（1）40毫米米（  ）米

（2）105毫米米（  ）米

全班交流：

（1）1毫米等于几分之几米？写成小数呢？互相说说你是怎么想的？

（2）0.001米与0.01米和0.1米的区别。

六、找共同点

0.001、0.040、0.105这几个小数有什么共同点？

【课堂练习】

一、选一选。

1、0.1到0.3之间有（  ）个小数。

A.1    B.11    C.无数

2、2.3到2.6之间有（  ）个小数。

A.3    B.30    C.无数

二、填一填、

3、像6.3，4.8，0.23，0.02和35.5这样的数叫_____，“.”叫作_____。

三、解决问题

4、淘气在读一个小数时，他读错了，没读小数点，结果读成六万三千零八，原来的小数只读一个零。原来的小数是多少？

5、用小数表示如图的涂色部分。

【课堂总结】

（1）分母是10、100、100……的分数都可以用小数表示。一位小数表示_____，两位小数表示_____，三位小数表示_____……

（2）读小数时，整数部分_____。小数点读作_____小数部分_____。写小数时，小数点写在_____的右下角，整数部分按_____写法来写。小数部分_____。

【达标检测】

一、选一选

1、下面各图中的涂色部分，）可以用0.3表示的是（  ）

A．    B．   C．

2、4个百分之一写成小数是（  ）

A．0.04     B．0.4    C．0.004

3、20.02读作（  ）

A．二点二    B．二点零二   C．二十点二   D．二十点零二

二、填一填

4、读出下列小数。

0.25读作：_____

3.02读作：_____

89.01读作：_____

1.3读作：_____

5、2.75读作：二点七五。_____（判断对错）

6、0.8和0.80，它们的_____相等，_____不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表示_____，第二个“6”表示_____．

三、解决问题

7、晶晶在读一个小数的时候，不小心把小数点丢掉了，结果读成了八十万零九十五，原来的小数要读两个零，你知道原来的小数是多少吗？

8、在直线上标出下面4个点的位置．

0.5，1.6，2.3，4.8，5

参考答案

一、选一选

1、B

2、A

3、D

二、填一填

4、零点二五；三点零二；八十九点零一；一点三。

5、√

6、大小、计数单位、6个0.1、6个0.01。

三、解决问题

7、原来的小数是80.0095。

8、