苏教版三上第五单元第一课时《解决问题的策略（列表）》导学单

苏教版三上第五单元第一课时《解决问题的策略（列表）》导学单

学习目标：

1、通过解决简单的实际问题的过程，使学生会用列表的策略找到解决问题的思路，并能根

据具体的问题确定合理的解题步骤，从而有效地解决问题。

2、学生在对解决实际问题的过程中不断反思，感受列表的策略，对于解决特定问题的价

值，进一步发展分析，归纳和解决问题的能力。

3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。  

教学重点：

用列表或列式的方法解决实际问题。

教学难点：

用列表或列式的方法解决实际问题。

教学过程：

一、 复习旧知，导入新课。

1、观看视频：田忌赛马。

2、说一说：这个故事告诉我们什么？

探究新知

1、  出示例题1：

小猴帮妈妈摘桃， 第一天摘了 30 个， 以后每天都比前一天多摘 5 个。 小猴第三天摘了多少个？第五天呢？

（1）题中有哪些已知条件？ 要求什么问题？（填一填）

条件：①                   ；②                    。

问题：①                     ？②                    ？

（2）你知道“以后每天都比前一天多摘 5 个” 是什么意思吗？填一填。

①第二天比第一天多摘（     ）个， 第三天比第二天多摘 （    ）个……。

②第一天摘的个数加 （   ）等于第二天摘的个数， 第二天摘的个数加 （    ）等于第三天的个数……

（3）根据题中数量之间的关系， 你打算怎样解答？（填一填）

①先算第二天摘了多少个， 再算第三天摘了多少个……

算式：                      ；                     。

②依次写出每天的个数。

（4）你能通过填表或列式计算求出答案吗？填一填。

第二天：                           。

 第三天：                           。

第四天：                           。

第五天：                           。

答： 第三天摘了    个， 第五天摘了     个。

2、  说一说：回顾解决问题的过程， 你有什么体会？（填一填）

发现：

（1）要弄清题中每个（   ）的含义，看清要求的（      ）。

（2）可以从（     ）开始想起， 确定先算（    ）， 再算（    ）。

（3）可以（    ）计算，也可以（    ）找出答案。

随堂检测：

一、 填空。

    1、解决问题时，可以用列式计算，也可以用（    ）法找出答案。

2、玫瑰花3元一枝，百合花4元一枝，各买5枝共（     ）元。

3、妈妈有一张10元3张5元和5张1元的纸币，要买20元的商品，有（    ）种付款方式。

4、二年一班同学去春游租船，坐满了4条大船（每条坐12人），还剩下9人，二年一班共（   ）人。

二、解决问题。

1、明明看《安徒生童话》，他每天看的页数同样多，4天一共看了60页。

（1）他一个星期可以看多少页？

 （2）这本故事书165页，需要几天看完？

2、停车场停了一些4个轮子的小汽车和一些两个轮子的摩托车，共12个轮子，停车场有多少来那个小汽车？有多少辆摩托车？

3、  某学校23人参加夏令营，住三人间和2人间（每个房间不能有空床），有多少种不同的安

排？

    4、用大小卡车往城市运送29吨蔬菜，大卡车每辆运5吨，小卡车每辆运3吨。大小卡车各用几辆能依次运完？

参考答案

一、 填空。

    1、列表

2、35

3、4

4、57

二、解决问题。

1、明明看《安徒生童话》，他每天看的页数同样多，4天一共看了60页。

（1）他一个星期可以看多少页？

   答：7天可以看105页。

（2）这本故事书165页，需要几天看完？

     答：需要11天看完

2、停车场停了一些4个轮子的小汽车和一些两个轮子的摩托车，共12个轮子，停车场有多少来那个小汽车？有多少辆摩托车

3、  某学校23人参加夏令营，住三人间和2人间（每个房间不能有空床），有多少种不同的安

排？

    答：有4种不同的安排。

4、用大小卡车往城市运送29吨蔬菜，大卡车每辆运5吨，小卡车每辆运3吨。大小卡车各用几辆能依次运完？

      答：大卡车1次，小卡车8次；或大卡车4次，小卡车3次。