苏教版三上第五单元第二课时《解决问题的策略（画图）》教学设计

导入新课

一、复习导入：

1、看图列式计算。

（1）

（2）

2、谈话：看图写算式比看文字写算式要简便的多，今天我们就来研究用画图的方法解决问题。

学生独立完成。

指名说一说。

通过独立完成，复习旧知，引出出本课内容。

讲授新课

二、学习新知： 解决问题的策略（画图）

1、出示例题2： 红花有多少朵？

（1）思考：题中有哪些已知条件？ 要求什么问题？

  教师总结：条件：

①     绿花有 12 朵；

②     黄花的朵数是绿花的 2 倍。

③     红花比黄花多 7 朵。

问题：红花有多少朵？

（2）你能用线段图表示条件和问题吗？

  教师根据学生的汇报总结：

（3）根据题中数量之间的关系， 你打算怎样解答？

 教师总结：求出黄花的朵数后， 就能求出红花的朵数。

 黄花有几朵？      12×2=24（朵）

 红花有几朵？       24+7=31（朵）

（4）如果“红花比黄花少 7 朵”， 应该怎样解答？

  教师展示学生的作业。

2、说一说：上面两题的解答过程， 有什么相同， 有什么不同？

  教师根据学生的汇报总结：（1）都是根据前两个已知条件，先求出黄花有多少朵。（2）有一个已知条件不同， 求红花朵数的方法也不同。

三、巩固练习

师谈话：本领我们学会了，本领我们学会了，现在我们进行闯关练习，看看我们把知识掌握得怎样。第一关：根据线段图列算式解答。

1、

先算乙多少钱。               。

再算一共多少钱。             。                     

2、

先算乙多少钱。               。

再算多多少钱。             。

第二关：一把钥匙开一把锁。

1、三（1）班有男生12人，女生人数是男生人数的2倍。三（1）班有学生（    ）人。

2、三（1）班有男生12人，女生人数是男生人数的2倍。男生比女生少（    ）人。

第三关：小龙有邮票多少张？

第四关：王老师买了5个篮球，和一个橄榄球，一共花了多少钱？

第五关：

每个鸡蛋重50克，一个鹅蛋的的重量是鸡蛋的3倍。一个鸭蛋的重量比鹅蛋少70克。一个鸭蛋重多少克？

第六关：妈妈有100元钱，买了5千克苹果，还剩多少钱？

我们连闯六关，说明大家都认真学习了，你们真棒。下面我们来总结一下。

指名说一说。

学生小组讨论，画图表示。

学生独立完成。

学生独立画图、列式计算。

学生小组讨论，展示汇报。

学生独立完成。

通过说一说，使学生理解题意，培养学生的数学阅读能力。

通过小组合作画图，体会怎样用线段图表示题目的条件和问题。

。

通过独立完成，解决问题，培养学生独立解决问题的能力。

通过独立完成，培养学生迁移能力和独立解决问题的能力。

通过讨论，总结两个题目的异同。

通过闯关练习，巩固本节课所学内容。

课堂小结

这节课我们学会了什么？

生：从条件入手，用画图的方法解决问题。

指名说一说。

通过学生的说一说，总结本课所学内容。从而锻炼学生的总结能力和语言表达能力。

板书

解决问题的策略（画图）