人教版五年级上册唱歌 卢沟谣评优课课件ppt

导入新课

1、导入

教师：请同学们来欣赏几幅美丽的图片，你们知道这是什么地方吗？

课件出示

（卢沟桥）

师：欣赏的同时有这样两个问题，这是什么桥？

这座桥建于那一年，距今多少年的历史？

观看视频，了解卢沟桥。

师：卢沟桥，它建于1189年，至今800多年的历因。横跨卢沟河（即永定河）而得名，是北京市现存最古老的石造联拱桥，卢沟桥全长266.5米，宽7.5米。

今天我们就学习与卢沟桥有关的歌曲《卢沟谣》。

板书课题：《卢沟谣》

观察图片

思考交流

观看视频

思考问题

齐读课题

通过观察图片思考问题激发学生的学习兴趣，引出下面课程的讲解。

观看视频，简单直观的了解卢沟桥。

讲授新课

1、   卢沟桥背景了解。

初步了解卢沟桥的历史，把握歌词的内涵。

师：同学们了解卢沟桥背后的故事吗？

课件展示

七七事变

七七事变是日本帝国主义全面侵华战争的开始，也是中华民族进行全面抗战的起点。

拓展延伸：

播放视频

了解卢沟桥历史。

2、   下面我们欣赏歌曲《卢沟谣》。

播放视频。

思考：

谁能告诉大家歌曲的速度怎样的？

（中速）

歌曲从头到尾速度有没有变化呢？

（一开始是中速，后来就变成稍慢了）

3、   歌曲简介。

《卢沟谣》只有8句话，没有豪言壮语和空洞的口号，而是用简单、清新、贴切的语言，呈现卢沟桥地区的千年历史画卷。词作者李明圣总结自己的创作心得——小童谣、大历史，小焦点、大主题，小语言、大情怀。

4、   作者介绍。

鄂矛，青年作曲家、音乐制作人；中共党员。黑龙江哈尔滨人，毕业于解放军艺术学院；现任中国人民解放军总政治部歌曲团钢琴演奏员。

2012年9月24日，李明圣作词、鄂矛作曲的童声合唱《卢沟谣》荣获中共中央宣传部颁发的第十二届精神文明建设“五个一工程”奖优秀歌曲奖。

5、阅读歌词，把握歌曲的内涵。

（1）朗读歌词，了解歌词内容。

了解每段歌词中提及的特色景点和独特景象。

图片展示：

永定河、宛平城、水清月圆……

拓展延伸：

卢沟晓月

注意把握好歌曲的节奏。

注意四拍长音，要读准确。

学生提问歌词的不懂之处，再作以解答。

6、   学唱旋律

师：卢沟桥不但记载了中国厚重的历史，也代表了中华民族的民族精神。

中华民族是自强不息、充满生命力的民族，让我们带着这份力量用“噜”模唱下面的乐谱。

课件展示整首歌乐谱。

聆听音乐，感受节奏的快慢变化。

音乐知识讲解：

mf在歌曲中表示中强，f表示强，ff表示特强。

倚音构成音乐的各要素之间是彼此相连的，速度的变化必然会导致力度、情绪等要素的变化，在演唱时，我们要特别注意把这些变化用歌声表现出来。

师：请同学们随老师视唱下面的两段乐谱，请问这两段乐谱相比较，具有什么特点？

（节奏快慢不一样。）

7、学唱歌词，教师教唱，注意音乐符号的运用。

第一段向我们讲了卢沟桥的地理位置和悠久历史，展示了卢沟桥的美景。

（演唱的美一些，从同学们的声音里老师仿佛看到了卢沟桥边水草荡漾，河面上波光粼粼美丽的风景）

第二段讲了七七事变和中国人民奋勇抗日的故事。

（教师讲解：

在这一句出现了 “反复记号”，它表示“在反复记号里面的歌词，要唱两遍”重点放在第二段的放慢速度，愤怒一一宣泄，力度有时强有时弱，一开始很柔和，很优美，试着哼一哼。后来变得强了……）

7、跟随歌曲伴奏，完整演唱歌曲。

阅读课件，了解七七事变。

观看视频。

边听歌曲、边看歌谱，清楚地了解歌曲所要表达的内容与感情。

阅读课件，简单了解歌曲的创作背景和意义。

阅读了解作者。

学生阅读歌词，表达自己的看法。

通过课件展示了解歌词所描述的场景和意义。

注意节奏强弱变化的感觉，体会歌曲节奏的特点。

阅读理解音乐知识。

视唱乐谱，感受乐谱的节奏变化。

跟随老师指挥讲解演唱。

尝试跟随伴奏演唱。

通过阅读拓展资料，了解卢沟桥背后的沧桑历史。

观看视频，更加深刻直观的了解历史。

通过初听歌曲，感受歌曲变化，初步简单的了解歌曲。

通过介绍乐曲制作过程和创作初衷来打动学生，潜移默化地培养学生铭记历史、热爱祖国的情感。

歌词饱含了卢沟桥的百年变迁，表面用词简练，其中的寓意却很深刻。通过讲解歌词，让学生了解卢沟桥背后的历史，将爱国爱家的情感潜入内心深处，再由歌声释放出这种情怀。

通过用“噜”模唱乐谱，引导学生实践去发现乐曲节奏的变化，感受音乐。

继学生了解歌词的深度之后，对乐曲节奏再进行分析与练习，有助于学生声情并茂地演唱，表现歌曲丰富的内涵。

通过感受歌曲不同的情感表达，分两段进行演唱。

总结应用课堂所学的知识。

课堂练习

请同学们谈一谈演唱完这首歌，你有什么样的感受呢？

如：

当年中国人民抗击日寇，遇到了数不清的困难险阻，他们都如此勇敢的去面对，去克服，最终取得了胜利，我岂能因为一点小事而犯难？

课堂小结

今天我们学习了一首爱国主题歌曲，从歌曲节奏的快慢变化和情感的强弱变化感受历史。现在的卢沟桥依然很美丽，但方发生在它身上的那段历史是永远抹不去的，我们要铭记历史，奋发图强，让我们的祖国更加繁荣，更加强大。歌曲无论从歌词，还是旋律来说，都散发出浓郁的民族气息，这首歌背后的历史值得我们去学习去歌唱。

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

对本节课内容进行总结概括。

板书

卢沟谣

七七事变

卢沟晓月、卢沟桥石狮

铭记历史