初中历史人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治教案设计

这是一份初中历史人教部编版七年级下册第14课 明朝的统治教案设计，共6页。教案主要包含了朱国瑞 性别，明朝的建立，朱元璋强化皇权，科举考试的变化，经济的发展等内容，欢迎下载使用。
1.了解朱元璋建立明朝的基本史实。
2.掌握明太祖和明成祖强化皇权的措施和作用。
3.认识明朝“八股取士”科举制度改革影响，过于死板，束缚知识分子的思想和创造性。
4.了解明朝经济的发展情况。
新课导入：外号：朱重八、朱国瑞 性别：男 民族：汉 职业：皇帝
家庭出身：（至少三代） 贫农生卒：1328－1398 座右铭：你的就是我的，我还是我的
主要经历：
1328 年－1344 年 放牛
1344 年－1347 年 做和尚，主要工作是出去讨饭（这个……）
1347 年－1352 年 做和尚主要工作是撞钟
1352 年－1368 年 造反（这个猛）
1368 年－1398 年 主要工作是做皇帝
这是谁的档案？
一、明朝的建立
1.元末农民起义爆发
①原因：元朝末年，政治十分腐败，各级官吏竭力搜刮民财，导致社会动荡，民不聊生。
②起义：1351年，黄河下游地区爆发农民起义，很快发展到江淮地区，出现了多支反元队伍。
相关：元顺帝君臣大肆挥霍浪费，造成国库空虚。为了弥补财政亏空，元政府除了加重赋税以外，于至正十年（1350年）发行新纸币，造成货币迅速贬值。广大人民不堪忍受剥削，压迫和歧视，纷纷拿起武器起来斗争，导致红巾军起义。朱元璋就是在农民起义过程中崛起于群雄之间，成就霸业的。
2.明朝的建立
朝代：明朝
时间：1368年
都城：应天（南京）
建立者：朱元璋（明太祖）
年号：洪武
灭元朝时间：1368年
灭元朝标志：明军攻占元大都，结束了元朝对全国的统治。
迁都：1421年明成祖时迁都北京（京师）
二、朱元璋强化皇权
1.原因：元朝的灭亡是由于地方分权和朝臣权力过大所致
2.目的：巩固统治，强化皇权
（1）经济：积极恢复发展社会经济
（2）政治：全面改革官制
在地方：①设立“三司”（布政使司、按察使司、都指挥使司）
②封王驻守各地，监控地方，巩固皇室。
在中央：（2）政治：全面改革官制
在中央，朱元璋为进一步集中权力（目的），废除了以往长期存在的丞相制度和中书省，提升吏、户、礼、兵、刑、工六部的职权，并使六部直接向皇帝负责。
明初大案——诛杀胡惟庸
丞相胡惟庸，开国老臣，位高权重。因是百官之首，一人之下万人之上，
而常与朱元璋发生“口角”，朱元璋以“谋反”之罪灭其九族，并借此上
朝废除丞相，改革行政机构。
思考：朱元璋为什么杀宰相胡惟庸？
相权威胁皇权
以后子孙做皇帝时，“并不许立丞相，臣下敢有奏请立者，文武群臣即时劾奏，
处以重刑。” ——朱元璋《皇明祖训》
（3）军事：目的：分散兵权
①把原来的大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府。
②调兵和武官任命的权力归兵部。
皇帝直接掌握军事大权
场景表演
朱元璋：爱卿，昨晚你家挺热闹的吧？
宋濂：回皇上，我请了几位好朋友，让 下人准备了几个好菜，喝了点酒。
朱元璋：都跟哪些人啊？左边坐着谁，右边坐着谁？
宋濂：（战战兢兢地）我左边坐着老赵，右边坐着老孙。
朱元璋：哈哈哈，卿家没有欺骗我，忠臣哪。（笑着摸出一张图）你看这是昨天你
们的座次图吧？
（宋濂吓出一身冷汗！）
皇帝怎么会知道我的事，是谁在监视我？
安然朝中坐，却知天下事。
（4）特务组：朱元璋设立锦衣卫，明成祖时期设立东厂。合称“厂卫”。
目的：监视官民
职能：掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事，保护皇帝，镇压官民。
特点：由皇帝直接指挥，不受法律的约束。是皇帝的耳目和爪牙。
朱元璋设立锦衣卫，明成祖设立东厂,明宪宗增设西厂，合称“厂卫”
4.朱元璋强化皇权的影响
利：（权利的分散与制衡）皇权高度集中，君主专制大为加强。
弊：政策皆出于皇帝，容易出现失误，皇帝权力过大，易形成专权恐怖统治。
特点：权力的分散与制衡，通过分散中央与地方的权力，防止朝臣和地方官员专权，从而加强了皇权。
三、科举考试的变化
1.背景：明朝提倡尊孔崇儒。
2.目的：加强思想控制。
3.考试内 容的变化：考试的题目必须来自“四书”“五经”；
4.考试标准的变化：对题目的解释必须以朱熹的《四书集注》为标准；
5考试格式的变化：答卷的文体必须采用“八股文”。
文体特点：明朝对考试答卷的文体格式、段落划分，都有严格的规定，要求答
卷由八个部分组成，因此称为“八股文”。明朝在科举考试中用八股文来选拔
官员的这种形式叫“八股取士” 。
相关史事：四书：《论语》 《孟子》 《大学》 《中庸》
五经：《诗经》 《尚书》 《礼记》 《周易》 《春秋》
思考：八股取士的影响
①脱离现实生活，读死书，不讲究实际学问，禁锢思想；
②官吏大都成为皇帝旨意的顺从者。
6.危害：它禁锢了人们的思想，阻碍了文化和科学技术的发展与进步，扼杀了人才的培养。
中国古代帝王曾经采取过哪些措施来加强思想专制？
秦始皇实行焚书坑儒；
汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术；”
明朝实行八股取士。
四、经济的发展
1.农业：引进了原产于南美洲的高产作物。
玉米 红薯（甘薯）马铃薯（土豆）向日葵 番茄（西红柿）
2.手工业：
①棉纺织业：向北推进， 棉纺织业在明代已从南方推向北方，
南北方都涌现出一批棉纺织业基地；苏州是明代的丝织业中心；
②制瓷业：景德镇是全国的制瓷中心，所产的青花瓷器，畅销
海内外
3.商业 ：①北京和南京是全国性的商贸城市，还出现了数十座较大的商业城市。
②出现了商帮，如晋商、徽商等。
③货币：白银成为广泛使用的金属货币
练一练
1.（2020·广西·中考模拟）明朝大学士宋濂有一次在上朝的时候，朱元璋问他昨天在家请客没有，客人是谁，吃的什么菜。宋濂一一照实回答。朱元璋很满意地说：“你没有欺骗我。”朱元璋能够掌握大臣的一举一动是因为明朝实行的哪项措施（ ）
A.废除丞相制度B.八股取士
C.废行省，设“三司”D.设置厂卫特务机构
2.（2020·北京·中考模拟）《明史•宋濂传》记述：大学士宋濂上朝，朱元璋问他昨天在家请客没有，客人是谁，吃的什么菜，宋濂一一照实回答，朱元璋很满意说：“你没有欺骗我。”这一记载可以用于研究（ ）
A.朱元璋提倡尊孔崇儒B.明初大大强化皇权
C.明朝的君臣关系和睦D.明初朝臣权力过大
3.（2020·河南·中考模拟）东汉名医张仲景的《伤寒杂病论》一书总结了前人的经验，发展了中医学的理论和治疗方法，还提出了“治未病”理论。明代李时珍的《本草纲目》以《证类本草》为蓝本加以变革，著成本草学集大成之作。这两部著作共同体现了中国传统文化（ ）
A.尊崇民本B.继承创新C.追求和谐D.多元一体
4.（2020·四川·中考模拟）认识历史发展的阶段特征是学习历史的基本要求。以下关于明清时期的历史阶段特征，以下正确的表述是（ ）
A.统一多民族国家的建立与巩固
B.统一多民族国家的巩固与发展
C.社会开放，中外经济文化交流频繁
D.政权分立与民族交融
5.（2020-2021·山东·中考模拟）明宣宗时，内阁大学士互不统属，可对各类奏章提出处理意见；雍正时期的军机处，来自各部门、各品级的官员如走马灯似地轮流值班，上传下达，照章办事。这些做法意在（ ）
A.加强专制体系中的皇帝的权力
B.使中央政府机构不断得到完善
C.提高中央政府机构的办事效率
D.致力于构建政府权力制衡机构
6.（2020-2021·山东·中考模拟）观察下面三幅图片，可以看出中国古代政治制度演变的趋势是（ ）
A.君权的不断强化B.中央集权的趋势
C.中央加强对地方的控制D.封建体制的不断完善
7.（2021·山东·中考模拟）明太祖时期将《孟子》一书中“非臣子所宜言”的内容尽行删去，纂成《孟子节文》，颁行天下，作为科举考试的内容。这反映了明初（ ）
A.君主专制加强B.科举制度完善C.儒家地位提升D.君臣关系融治
8.（2021·广西·中考模拟）顾炎武曾批评明朝某种制度“败坏人才”超过秦始皇“焚书坑儒”，其矛头指向（ ）
A.锦衣卫B.八股取士C.“文字狱”D.废丞相
9.（2020·江苏·中考模拟） 明朝的科举制度“只强调儒家价值观，以牺牲科学、技术、商务和工业等知识为代价，奖赏在文学和人文领域上的成就。”此材料反映了这一制度（ ）
A.促进了商业的繁荣B.不利于皇权的加强
C.阻碍了社会的进步D.有利于培养创新人才
10.（2021·广东·中考模拟）研究表明，明代大商人的资本一般为白银数十万两，多者上百万两。到清代中期，大商人的资本一般在一百万两以上，甚至多达千万两。这表明清代中期（ ）
A.商人地位发生根本性改变
B.重农抑商政策明显松弛
C.商业活动规模进一步扩大
D.白银开始成为流通货币
11.（2020·广东·中考模拟）“商人投资开办作坊……雇佣一些行会手工业者或零散工人工作。生产过程分成梳毛、纺线、染色、织布、平整等多道工序，由专门的手工业作坊完成，产品由商人直接销往海外。”材料反映出，中世纪晚期的欧洲（）
A.手工工场已经建立B.庄园制度已经瓦解
C.封建制度已经结束D.工业革命已经开始
参考答案
一、 选择题
1.【答案】D
2.【答案】B
3.【答案】B
4.【答案】B
5.【答案】A
6.【答案】A
7.【答案】A
8.【答案】B
9.【答案】C
10.【答案】C
11.【答案】A