安徽省宿州市泗县2022-2023学年七年级下学期期末语文试题

泗县2022—2023学年度七年级第二学期期末考试

语文试卷

制卷：张怀良审核：孙敬东

温馨提示：

1．你拿到的试卷满分为120分（其中卷面书写占5分），考试时间为120分钟；

2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必用黑色笔在“答题卷”上答题，在“试题券”上答题是无效的。考试结束后，只交“答题卷”。

一、基础·运用（30分）

1．请你阅读青春寄语，参与讨论，（6分）

人生谁无年少时，时光给我们最慷慨的馈赠就是青春。青春是“山青花欲燃”的生命zhàn放，是“绣面芙蓉一笑开”的欢快和浪漫，是“千古风流今在此”的自信昂然，是“扶摇直上九万里”的铿锵力量，是“一生大笑能几回”的豪迈和奔放。在青春的行走中，“我欲穿花寻路”，虽然也会遇到困难和迷茫，但这也正筑成了成长的模样。

小文：语段中“慷慨”一词中的“慨”，我有点没把握读，"zhàn放”中的“zhàn”我一下想不起来怎么写了，你来帮我一下吧。

你：好的，“慷慨”这个词中的“慨”应该这样读（1）____________，“zhàn放”中的“zhàn”应该这样写（2）____________

小强：我还发现“虽然也会遇到困难和迷茫，但这也正筑成了成长的模样。”中词语（3）____________有错别字，这个词正确的写法应该这样（4）____________。

小嘉：我对短语的结构类型没有把握，你帮我看看这段寄语中“慷慨的馈赠”与A．欢快浪漫、B．生命zhàn放、C．千古风流，这三个短语中哪一个结构类型是一样的？

你：我觉得应该是（5）____________

2．青春正当时，韶华需珍惜。正值青春的我们要有《陋室铭》中“________________________，________________________。”虽处陋室，却不被陋室所困的高尚品德；要有《游山西村》中“________________________，________________________，”在困境中坚持，终会豁然开朗的坚定决心；要有《望岳》中“________________________，________________________。”敢于攀登，俯视一切的雄心壮志；要有《登飞来峰》中“________________________，________________________。”只有站得高，才能看的远的勇往直前；更要有《己亥杂诗（其五）》中“________________________，_____________________。”关心国家前途命运的爱国与奉献。（10分）

3．要实现青春的价值就要勇于探险。请根据《海底两万里》的相关内容，按要求回答。（5分）

（1）下图是“鹦鹉螺号”行程路线中的一部分，请你根据所给的地点及相关情节，将下图的地点和船长一行人的遭遇补充完整。（3分）

①___________________②___________________③___________________

（2）根据积累，完成读书摘记卡。（2分）

4．少年强，则国强。为激发青年奋进，增强爱国热情，学校开展了“我是中国人”主题学习活动，请你完成下列任务。（9分）

【知自强不息】（1）下面是本次活动负责人在黑板上写的关于“少年强，则国强”中“强”的解读，其中有误的一项是。（）（2分）

A．“强”是左右结构的形声字，左形右声。

B．“强”的部首是”虽”，第7笔是横折。

C．“强”有三种读音：qiáng，qiǎng．jiàng

D．“自强不息”的“强”是坚强，努力奋进的意思。

【明自身责任】（2）在下面文字画线处填入语句，衔接最恰当的一项是（）（3分）

“每一代人有每一代人的长征路，每一代人都要走好自己的长征路。”_________________________相信我们一定能不负先辈重托，不辱历史使命，走好我们这一代人的长征路。

①我们要树立远大目标，刻苦学习，为报效祖国打好扎实的基础。

②想今朝，我们应如何珍惜幸福生活，继承和发扬英雄们的奋斗精神？

③然后在实践中历练，面对各种艰难险阻，挺身而出，攻坚克难。

④忆往昔，先辈们披荆斩棘，浴血奋斗，换来今天的和平岁月。

A．①④③②B．④③①②C．④②①③D．①②④③

【谈活动感悟】（3）小宇同学为本次活动写了结束语。下面是部分内容，请你按要求帮他修改。（4分）

真正美丽的生命应该像邓稼先那样，忠厚平实，真诚坦白，鞠躬尽瘁，死而后已，执着地追求。有时，它也许会被冷酷地阻断：有时，也许会被无情地搁浅。【A】但是，生命之所以美丽，正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因：在生命的底蕴中，始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。【B】希望邓稼先的精神在新时代里能够被继续发扬和继承。

①【A】处画线句子有语病，请修改：____________________________________________________________

②【B】处画线句子有语病，应将“______________________”和“______________________”调换位置。

二、阅读·理解（40分）

阅读下面的文字，回答问题。

【一】忆陈忠实几件事（12分）

①我和陈忠实相识，是在上世纪七十年代。屈指数来，已过近五十个春秋了。

②那时，特殊年代刚刚结束。西安市举行了一次“革命故事演讲比赛”。那天，听郊区代表队演讲时，我被一个叫《配合问题》的故事吸引住了。演讲者是个女娃，名字我没记住。作者陈忠实，我知道，他是个业余作者，却未曾谋面。

③演讲完毕后，我便到郊区代表队住处去找陈忠实。领我进去的工作人员喊了一声：“陈忠实，报社记者采访你来了！”一个与我年纪相当、穿着朴素的农村干部模样的人，慌忙站起来。我见他有些局促，便向他伸出手，自我介绍说，“我是《西安日报》的，找你谝谝①。”

④一听我说“谝谝”，他憨厚地笑了，立刻显出很轻松的样子，握住我的手，使劲摇晃了好一阵子。然后，搬过一把凳子让我坐。我表示了谢意，便向他说明来意。直言对他的《配合问题》很感兴趣，想了解一下创作情况。一提起创作，他的情绪立马活跃起来了，给我谈他的创作灵感和写作经过。虽不是口若悬河，却也是滔滔不绝。地道的西安话，夹杂着不少方言土语，既真实亲切，又风趣幽默。听着他说话的腔调，看着那憨实的模样，我忽然联想到闻名遐迩的西安大老碗羊肉泡馍，虽有些粗犷，甚至是土里土气，却是那么真真切切、实实在在！

⑤我们谈了将近一个小时。他第一次留给我的印象是：人如其名，忠厚、诚实、善良、朴素。憨厚里深藏着智慧，朴拙中流露出幽默。从那时起，他那质朴的形象和对文学的挚爱劲，便深深留在了我的记忆里。

⑥当天，我就把陈忠实写的革命故事《配合问题》编辑好了，不几天，便也在《西安日报》上刊发了。陈忠实见到报纸后，特意带了一包陕南文朋送给他的紫阳茶，来到报社，向我表示谢意。

⑦那时候，业余作者写的文章一律没有稿酬。作为也搞些文学创作的我，深知业余作者的辛苦艰难，便常常以别的方式给作者以物质补偿。送一两沓稿纸，便是我经常采用的办法。我给了陈忠实三本。他说：“这太多了。我知道你们用稿纸有限制。我拿一本就够了。”在我一再强迫下，他终于拿了两本。这以后，他给我送来的稿子，都是用稿纸写的，一个方格一个字，一笔一画，工工整整。足见其认真和重视。

⑧我成了文艺副刊部的负责人后，我们的业务交往越来越多，他来报社更频繁了。而每次来，他几乎“不空手”。他来报社时，不是带些樱桃，就是带些杏，要么是桃呀梨呀甜瓜呀时鲜瓜果。夏天，他来报社时，常常拎一个大西瓜，说；“这也是白鹿原的土特产，可名气不大。捎一个来，让你和编辑们尝尝。”

⑨印象很深的是有年冬天，北风呼啸，还时紧时慢地飘着雪花，很冷。我一个人正闭着办公室的门编稿子。突然有人急匆匆推门进来，嘴里还喊着：“快！快！”我抬头，见是陈忠实，正弯腰捂着肚子。我不由得吃了一惊，忙站起来跑过去：“怎么啦？！”他却嘿嘿一笑：“看把你吓的！没事！叫你快吃，怕凉咧。”

⑩他从怀里掏出一个用毛巾包裹得严严实实的东西，小心翼翼地绽开。原来是个烤红薯！

⑪我有些哭笑不得：“你这人，真是！这么冷的天，这么远的路，你带个烤红薯！”

⑫他还是嘿嘿笑着：“我又不傻，能从几十里外的老家带个烤红薯来吗！那还不冻成冰疙瘩啦！这是我刚才在门口街道买的。我碰见一个卖烤红薯的，老远就被那香气熏得流口水。就买了一个咥咧。嫽得太！就顺便给你也买了一个。怕凉了，揣在怀里。哈，把我烫的！”

⑬我吃着热气腾腾、又香又甜的烤红薯，一股暖流在周身流淌！

⑭我问他：“这么冷的天，你还赶着进城来，有啥急事吗？”

⑮“有一篇稿子，拿你们的行话说，就是时效性比较强。我怕耽搁了。就是天上下锥子，我也得来！”

⑯哦，为送一篇急稿子，他居然骑着自行车，顶风冒雪赶了几十里路！望着他那风尘仆仆、稍显疲惫的样子，我许久无言。

⑰有诗曰：以心待人如春风，三瓜俩枣都是情。执著做事不含糊，顶风冒雪见品行。

【注】①“谝谝”是方言，闲聊、调侃带吹牛。

5．作者以深情的笔触回忆了自己与陈忠实相识、相遇、相交的动人往事，为我们展现了这位文学大家不为一般人所熟知的另一面，请以“他是一个___________的人”的形式说说你对陈忠实的认识。（3分）

6．请按要求赏析下列句子。（3分）

他从怀里掏出一个用毛巾包裹得严严实实的东西，小心翼翼地绽开。原来是个烤红薯！（请从细节描写的角度赏析）

7．阅读文章第⑬段，谈谈你对这句话的理解。（3分）

我吃着热气腾腾、又香又甜的烤红薯，一股暖流在周身流淌！

8．本文从生活小事的角度入手，展现了一代文学大家陈忠实的独特魅力。老师拟从课内再挑选一篇类似角度的文章，和本文一起组成主题为“大家风范”的群文阅读，你会推荐哪一篇？请结合文章内容说明理由。（3分）

【二】百草园的月色（13分）

①从上海到绍兴，经过八九个钟头的长途旅行，傍晚到达。安顿了下榻的处所，匆匆吃罢晚饭，赶到鲁迅先生的故园去观瞻，天色已经完全黑下来了。

②一条宽阔的水泥铺就的街道，两排树荫浓密的法桐、这是“鲁迅路”。以先生名字命名的街道，路灯的亮光和两边大小铺栈的窗户的灯光交相辉映。

③一方黑色的木板门，已经关死，没有门楼，似乎也没有什么装饰，仅仅就是在砖墙上安着这样一方黑色的木板门，这就是鲁迅先生世代的故居了。中国现代的思想和艺术的巨人，就在这窄窄的门洞里面诞生。

④宅院狭窄、颇深，门房，过庭，天井，先生住屋，鲁母住屋，再后边是闰土父亲在鲁家帮工时的住屋，屋里有一个捣米的石臼。

⑤后院里，就是那个被先生浓笔重彩描绘过的百草园了。

⑥灰蓝色的天幕上，有一弯细细的金钩似的月亮，洒下一片朦胧的月光。我们这一帮从南方和北方聚拢到一起的先生的学生，现在都散立在月色朦胧的百草园里的草地上，听一位据说是鲁（周）家同族后裔的中年人介绍这座故园的今昔。他说一口绍兴的地方话，真叫北方人大惑不解，几乎一个字也听不懂。朦朦胧胧的百草园，朦朦胧胧的树，朦朦胧胧的花草，朦朦胧胧的鲁镇的地方语言……

⑦是啊，百草园，我早就熟悉了，早就背熟了《从百草园到三味书屋》的散文，也就熟知这儿的一切了。“鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。”在我心中印下的这幅动人的百草园的图画，掐指已近30年了，今天晚上才得以漫步其境。

⑧时值初夏，夜气温爽，听不到蝉鸣，也听不见蟋蟀的叫声。我漫步在草地上，自然地记起学习这篇课文时的情景。

⑨语文老师是一位刚从大学中文系毕业的青年，热情极高，甘肃人，一口南腔北调的普通话，却把课文朗诵得十分动人……我一边听着老师领读，脑子里却展开另一幅图画：刚刚收割过麦子的南坡上，田块层叠的坡地上，麦茬儿闪闪发亮，塄坎上和坟丘里，野蔷薇红的和白的花儿开得一片灿烂，野葡萄藤蔓一直攀援到枸树梢上去，酸枣棵子是山坡上最大的家族，那翡翠般的绿色或紫色的蚂蚱，总是藏躲在酸枣棵子最稠密的枝杈里。我和小伙伴们，头顶艳阳，脚踩枣刺，整晌整晌地捕捉那可爱的生灵儿，忘了吃饭，忘了时辰，直到渴得舌头搅不动，头上无汗可流，也顾不得到沟底去喝一口泉水……我从来没有想到过这些生活如此富于意趣。

⑩而当我从乡野跑到城市，坐在高楼明亮的教室里，听陇音普通话朗诵“百草园”的时候，才一下子戳开了记忆的窗户，唤起对我的百草园——黄土高原之中的南坡——无限丰富有趣的依恋。

⑪读先生的这篇课文的时候，尚在我的少年时期，人生的那个充满幼稚心理的时期，是极易与这篇文章的感情相吻合的。

⑫当我漫步在向往了近30年的百草园中时，已经是个顶透而须密的中年人了，而心境却一下子回返到了童年……

⑬哦！我的向往中的南国的先生的百草园！

⑭哦！我的遥远的北方家乡的黄土高原之中的南坡……

9．下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（

A．第①段“匆匆吃罢晚饭”可看出作者想去百草园观瞻的急切心情，对百草园充满了向往。

B．第⑧段是插叙，简要介绍当下的时节气候，说明此时并不是鲁迅先生在书中说的季节。

C．“百草园”作为全文线索，贯穿全文，在文中多次出现，使文章条理清晰，结构严谨。

D．本文语言清新自然，同时又直抒胸臆，由眼前之“百草园”思及“我的百草园——家乡的南坡”。

10．认真阅读全文，说说作者写了有关百草园的哪些内容？（3分）

11．请赏析下列句子中加点词语的表达效果。（3分）

而当我从乡野跑到城市，坐在高楼明亮的教室里，听陇音普通话朗诵“百草园”的时候，才一下子戳开了记忆的窗户，唤起对我的百草园--黄土高原之中的南坡--无限丰富有趣的依恋。

12．小文和小安读到第⑭段时，展开了讨论，请你也参与讨论，谈谈你的看法。（4分）

小文：根据我的阅读思考，这一段内容删去后完全不影响文意，可以删去它。

小安：我觉得这一段内容对表达文章主旨有一定的作用，不可以删去。

我：___________________________________________________________________________________________

【三】古诗文阅读（15分）

【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也：莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！

（宋·周敦颐《爱莲说》）

【乙】水芙蓉之于夏，木芙蓉之于秋，可谓二季功臣矣。然水芙蓉必须池沼，“所谓伊人，在水一方”者，不可数得。木则随地可植。虽居岸上，如在水中，谓之秋莲可，谓之夏莲亦可，即自认为三春①之花，东皇②未去也亦可。凡有篱落之家，此种必不可少。如或傍水而居，隔岸不见此花者，非至俗之人，即薄福不能消受之人也。

（节选自《闲情偶寄》）

【注释】①三春：指春天的第三个月，暮春。②东皇：天神，这里指春神。

13．你的同学小雅读这两篇文章时遇到了难懂的词语，结合语境，向小雅解释下列加点的词在文中的意思。（4分）

（1）可爱者甚蕃____________________（2）可远观而不可亵玩焉。____________________

（3）菊之爱____________________（4）谓之夏莲亦可____________________

14．小雅对下面两个句子无法正确理解，请你结合原文，帮她将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

_______________________________________________________________________________________________

（2）虽居岸上，如在水中。

_______________________________________________________________________________________________

15．甲文运用_________的写作手法，借写莲花来表明他____________________________________的生活态度。（3分）

16．读了乙文，小雅有个疑问：本文重点是写木芙蓉，为何开头还要写水芙蓉？请你结合原文为

她解惑。（4分）

_______________________________________________________________________________________________

三、写作·感悟（45+卷面5分）

17．阅读下面文字，按要求作文。

成长的路上有花团锦簇，也有断壁残垣；有星月漫天，也有狂风骤雨……面对美好的风景，我们有喜悦，有欣慰，也有期待：面对破败的风景，我们有失意，有哀伤，也有泪水。每领略一处风景，你就会沉淀一份宝贵的阅历，成长的路上就会多一份精彩。

阅读上面的材料，回想进入初中以来的一年，你有怎样的感悟与思考？请联系自己的生活、学习经历，自拟题目写一篇文章。

【提示与要求】

（1）除诗歌外文体不限，不少于600字。

（2）注意文中不得出现真实的校名、人名。

（3）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。（2）注意文中不得出现真实的校名、人名。

泗县2022-2023学年度下学期七年级语文期中考试参考答案

1．（6分）（1）kǎi（1分）（2）绽（1分）（3）筑成（1分）

（4）铸成（1分）（5）C（2分）

2．（10分）斯是陋室，惟吾德馨

山重水复疑无路，柳暗花明又一村

会当凌绝顶，一览众山小

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

落红不是无情物，化作春泥更护花（每空1分，错字、漏字该句不得分）

3．（5分）（1）①锡兰采珠场（1分）②南极（1分）③勇斗章鱼，救下尼德·兰（1分）

（2）①儒勒·凡尔纳（1分）②尼摩（1分）

4．（9分）（1）B（2分）（2）C（3分）

（3）①删去“的原因”（2分）②发扬继承（2分）

5．（3分）示例一：他是一个热爱文学、有责任感的人。（1分）谈及文学时陈忠实一改拘谨之态，情绪活跃、语言流畅，可见他亲近文学；为了保证稿子的时效性，不惜顶风冒雪赶十几里路送稿，可见他责任感强．（2分）

示例二：他是一个憨厚粗犷、朴拙实在的人．（1分）初见陈忠实，他衣着朴素，甚至有点土气，说一口地道的西安方言，还有些拘谨，让人联想到同样质朴无华的西安大老碗羊肉泡馍．（2分）

示例三：他是一个真诚随性、善良忠厚的人．（1分）陈忠实为“我”考虑，不愿意多要稿纸；深入交往后总是不辞辛劳为“我”带来各种时鲜瓜果；大雪天在路上遇到烤红薯，自己品尝后也不忘为“我”细心捎带一份．（2分）

6．（3分）“用毛巾包裹得严严实实”“小心翼翼地”这两处细节描写，（1分）表现出陈忠实对烤红薯的重视和保护，体现出陈忠实的细心以及他对作者的细腻关怀和深情厚谊．（2分）

7．（3分）这句话包含两层意思。第一层指陈忠实一路上小心包裹为“我”带来的热气腾腾的烤红薯暖热了“我”的周身；（1分）第二层指陈忠实的淳朴良善和热情随性令“我”的心灵感受到了温暖。所以“我”吃着烤红薯，感觉到“一股暖流在周身流淌”．（2分）

8．（3分）示例一：我推荐《回忆鲁迅先生（节选）》．（1分）在文章中，作者用细腻敏锐的笔触，从平常小事和细微之处回忆了伟大的文学家鲁迅先生日常生活的细节，展现出鲁迅先生的个性和气质。流露出作者对鲁迅先生的尊敬、爱戴和怀念之情，和本文一样，展现了“大家风范”．（2分）

示例二：我推荐《叶圣陶先生二三事》。（1分）在这篇文章中，作者通过回忆与叶圣陶先生交往中的几件小事，表现了叶老谨严自律、待人宽厚的节操和风范．字里行间流露出作者对德行高远者的追思景仰。和本文一样，展现了“大家风范”。（2分）

9．（3分）B

10．（3分）月色下朦胧的百草园；印在心中出自课本的百草园；“我”的百草园——黄土高原中的南坡。（每点1分，意对即可）

11．（3分）“截开”指用锐器的尖端刺开，“唤起”指引起（注意、回忆等）；这两个动词生动形象地写出“我，听到陇音普通话朗诵的“百草园”时，回想起了自己童年在南坡的童趣时光，表达了作者对故乡南坡的怀念。（意对即可）

12．（4分）我也认为这一段不可以删去。第1段写“我”怀念故乡的南坡，在前文基础上升华主题，深化情感；同时收束全文，照应前文内容，使文章结构完整。（意对即可）

13．（4分）

（1）多（2）亲近而不庄重（3）宾语前置的标志（4）叫作，称作

14．（4分）（1）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。

（2）（木芙蓉）虽然种植在岸上，却好像（生长）在水中．

15．（3分）托物言志洁身自好、不慕名利、不同流合污（意对即可）

16．（4分）用水芙蓉衬托木芙蓉种植广泛、绽放三季、雅致非凡的特点，表达对木芙蓉的赞美，表现作者雅致的生活情趣。（答出“衬托”得2分，答出“赞美及雅致的生活情趣”得2分）

17．（45+卷面5分）略

附【乙】文参考译文：

水芙蓉对于夏天，木芙蓉对于秋天，可称得上是这两个季节的功臣。但是水芙在必须（得生长）在池沼中，“所谓伊人，在水一方”，不能够多次得到，木芙蓉却可以种植在任何地方。（木芙蓉）虽然种植在岸上，却好像（生长）在水中，可以称它是秋莲，也可以称它是夏莲，即使自己认为（它是）暮春的花，春神还没有离开的时候也可以开放。凡是有篱笆院落的人家，种植木芙蓉是一定不能缺少的。如果有的人靠近水边居住，隔岸看不到这种花，（那么这家的主人）不是一个极俗的人，就是一个福浅不能享受的人。