人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part A精品课件ppt

Unit 6  How many ?

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit 6 How many? 本单元一共6课时，本课为第2课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意

2.能够通过听录音，学会用正确的语音、语调朗读对话，并能够在小组中进行角色扮演

3.能够在语境中运用句型“How many…?”询问物品的数量

4.能够用英文数字“1-5”对问句“How many…?”进行回答

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，学会英语数字的应用。

2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，用英语数数。

三、学习能力目标

1.合作的能力

2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

客观对待过生日，不能铺张浪费。

【教学重点】

能够在实际情境中运用句型“How many…?”询问物品的数量。

【教学难点】

能够熟练运用句型“How many…?”询问物品的数量并进行回答。

【教学准备】

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1. Enjoy a song
2. Sharp eyes:快速说出你看到的气球数量哦！
3. Snowball.（滚雪球）I see...

（设计意图：通过歌曲和游戏的方式复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

1. Lead in:Today is Sam’s birthday.Sam and his mum go to the cake shop.Watch and answer
2. 播放动画，思考问题：

（1）What does mum say ?(妈妈说了什么？)

  A:This one,please.

B:How many plates?

（2）How many plates do they need?(他们需要几个盘子？)

A:Four.

  B:Five.

(3)Watch and repeat.

(4)How many plates?

one plate

two plates

three plates

four plates

five plates

(5)Let’s read

Sure表示肯定的答复，常用来回答表示请求的问句。

Sure＝ Of course/ Certainly

(6)Listen and fill

(7)Good memory.激发学生的背诵兴趣。

3.Look and say: 重点句型练习。

4.Count and say

Count and say：It’s Sam’s birthday today. Look! There are many gifts. What can you see?

5.Books./ Balloons./ Pencils./ Cards./ Crayons…

6..进行重点句型的反复操练。

A: How many _______?

B: _______.

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习对话。）

Step3.Extending :

1.将下列句子重新排序，使其成为一段通顺的话。

2.照样子，写一写。

（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

课后反思：

1.活动丰富，且简单易行，较好地活跃了课堂气氛，同时也有效地提升了学生的核心素养。

2.开放性问题的设置能引发学生的好奇心和求知欲，有效提高了课堂效率。

3.利用趣味游戏来提升学生的学习兴趣，让学生沉浸在快乐学英语的氛围中。

4.突出语用功能，帮助学生在真实情境中自然地使用所学语言。