小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 6 Happy birthday! Part B优质课件ppt

Unit 6  How many ?

【概    述】

本课是PEP教材三年级上册Unit 6 How many? 本单元一共6课时，本课为第5课时

【设计理念】

以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境,渗透任务型教学,能让学生把所学的内容联系实际，在生活中运用,提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。

【教学目标】

一、语言知识目标

1.能够通过观察、谈论Let’s talk板块的图片，并在PPT和教师的帮助下理解对话大意

2.能够用正确的语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色扮演

3.能够在语境中运用句型“—How old are you? —I’m…years old.”谈论年龄

4.能够在语境中理解“brother”和“Happy birthday!”的意思

二、思维能力目标

1.能根据文本内容阅读，学会和别人谈论生日。

2.能在日常生活中，使用本课所学句型和单词，会表达自己的年龄。

三、学习能力目标

1.合作的能力

2. 通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句，培养“说英语”的能力。

四、文化品格目标

在过生日的时候，不铺张浪费。

【教学重点】

能够理解并掌握核心句型“—How old are you? —I’m…years old.”。

【教学难点】

能够在语境中熟练运用句型“—How old are you? —I’m…years old.”谈论年龄。

【教学准备】

1.英语资源。2. PPT课件。

【教学过程】

Step 1.热身（Warm up)

1. Enjoy a song.

2.Sharp eyes.快速说出你看到的气球数量哦！

3.Free talk:自我介绍一下吧！

（设计意图：通过游戏和自由交谈的方式复习并导入新课。）

Step2.新课展示（Presentation）

1. Lead in: Today is Sam’s birthday.Let’s sing Happy birthday song for Sam.
2. Happy birthday! 生日快乐！这是一句祝贺对方生日的最常用的祝福语。

若要具体说明要祝福哪个人时，则用“Happy birthday to ＋ 某人!”

 答语：Thank you!/ Thanks!

3.Watch and answer

（1）Whose birthday?

A:Sarah.  B:Sam.

（2）Sam is ______ years old.

 A:six.  B:nine.

（3）What does John say first?(刚开始John 给Sam说了什么？)

 A:Happy birthday!  B:How old are you?

4.Listen and answer.

Sam is Sarah’s _________.

5.Read and act:

6.Listen and fill in the blanks.

7.Good memory.

8.Look and say:

9.Pair work: —How old are you?

—I’m ______ years old.

10.Let’s play

（设计意图：通过由简到难,分层学习设置，让学生在轻松的学习氛围中学习对话）

Step3.Extending :

1.情景交际。

2.选出正确的答句。

（设计意图：通过对话练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)

Step5: Summary:

（设计意图：让学生固所学知识。）

Step6: Homework：

（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）

课后反思：

1.活动设计丰富，符合三年级学生的年龄特点和认知水平，有效地提升了学生的学习效率。

2.分解课文文本的知识难度，增强了学生的学习自信心。

3.趣味活动的加入让学生真正地体会到了英语学习的乐趣。

4.创设多个情境，逐步呈现新知，让学生在实际情境中感知、学习并操练新知。