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小学英语人教版 (PEP)四年级上册Unit 3 My friends Part B优质课ppt课件
展开Pep四上Unit3 My friends B let’s talk教学设计
课题 | B let’s talk | 单元 | Unit3 My friends | 学科 | English | 年级 | 四 |
学习 目标 | （一）语言知识目标 能听、说单词or和right；能正确使用句型“He/She is...”“He/She has...”“His/Her... is/are...”描述他人。 （二）思维能力目标 能在真实的语境中描述朋友的特征。 （三）学习能力目标 能够理解并能正确认读课文对话，发音准确，语调自然 （四）文化品格目标 教育学生要善于观察身边的人，并与他人和睦相处。 | ||||||
重点 | 能运用所学的词汇和句型描述他人的体貌以及其他特征。 | ||||||
难点 | 能根据描述判断出与之相应的人物。 | ||||||
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 1.Let’s chant. 播放英文歌《Friends》，学生跟随节奏活动身体。 2.Guess:Who is he/she? Short and thin,tall and strong... He’s/She’s_____. 3.Game:Spot the differences. Jim is/has … Tim is/has … | 边听边唱
猜一猜
找一找 | 复习旧知，为学生学习新知及语言的输出做铺垫。 |
讲授新课 | 1.Listen and choose What are they talking about? Mike’s firend John’s friend 2.Listen and choose Is Mike’s good friend a boy or girl? A.a boy B.a girl or “或者，还是”是选择性疑问句。 A或B？它连着两个供选择的人或物。 Language points 4.Let’s say Tall or short/long hair or short hair 5.Listen and choose What’s he like? A.He’s short and thin B.He’s tall and thin Who is he?Zhang Peng? 6.Listen and choose He has______and _______are blue. A.galsses his shoes B.bag his hair 7.Let’s watch. | 听音
选择
选择
总结
操练
听音
选择
看视频 | 学生带着问题，进行了分步的有意义的视听，并在情景中对核心句型进行了认读、练习、和迁移的练习，让学生真正能够理解、学习、操练运用此语言点。
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| 1.Listen and repeat 2.Fill in the blanks 3.Make a dialogue 4.Game:找孩子 A (mother): Help me! I lost my baby. B: A boy or a girl? A: … … 5.Let’s play 学生描述自己的朋友，并创编新的对话。 6.Group work 照片墙上展示教材上的部分人物图片， 学生任意选一个人物进行描述 7.听音猜人 | 读一读 填空 创编对话 游戏
对话
说一说
介绍朋友
猜一猜 | 训练学生的听，让学生去听地道的英语发音。在听与模仿这个输入过程后，让学生去自己读，查漏补缺，正确输出。 |
| Unit 3 My friends B let’s talk or right A boy or girl? Yes. You’re right. He/She is... He/She has... His/Her... is/are... |
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