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【预习单】部编版语文一年级上册试题-第一单元-预习单（含答案）
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第一单元识字1 天地人一、掌握字词1.会认给下列生字注音。地（ ） 人（ ）你（ ） 我（ ）2.会写 请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。天人我3.字词运用（1）用“○”圈出下面每组词语（或短语）里面的“天、地、人、你、我、他”。天地 你我 主人 他家 天天开心 你好我好 我的名字 地方 （2）请从文中找出一对反义词写下来。（ ）——（ ）二、感知内容“天、地、人”都是 的一份子， 之间应该相互理解，有“我”有“你”有“他”，要正确处理好 。三、摘抄词句抄写全文，抄写的时候注意汉字的笔顺笔画和结构，不要写错别字。四、搜集资料1.搜集天、地、人三者关系的相关知识。2.搜集人称代词的相关语文知识。 2 金木水火土一、掌握字词1.会认给下列生字注音。五（ ） 水（ ）照（ ） 古（ ）2.会写请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。三五木3.字词运用（1）看图识字。（把对应的汉字写在图片下） （2）数一数，连一连。 五 四 三 二、感知内容本文是首 ，写 、 、 、 是按照一定的规律运行的，从古至今，从来没有变过。三、摘抄词句抄写全文，抄写的时候注意汉字的笔顺笔画和结构，不要写错别字。四、搜集资料搜集五行的相关知识。 3 口耳目一、掌握字词1.会认给下列生字注音。口（ ） 耳（ ）目（ ） 手（ ）2.会写请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。口耳目3.字词运用（1）填空目：共（ ）画，组词是（ ）。手：共（ ）画，组词是（ ）。耳：共（ ）画，组词是（ ）。（2）连线 二、感知内容本文是 字归类识字，图中的5个字都表示 。在学习过程中初步了解汉字的造字规律，感受汉字 结合的特点。三、摘抄词句抄写全文，抄写的时候注意汉字的笔顺笔画和结构，不要写错别字。四、搜集资料1.搜集更多表示人体器官的汉字。2.搜集象形汉字的相关知识。 4 日月水火一、掌握字词1.会认给下列生字注音。日（ ） 月（ ）水（ ） 火（ ）2.会写请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。田禾火3.字词运用（1）根据图片写出相应的汉字。 （ ） （ ） （ ） （ ）（2）形近字组词。 目（ ） 水（ ） 石 （ ） 禾（ ） 日 （ ） 火（ ） 右 （ ） 木（ ）二、感知内容本文通过八幅图片，展示了“日、月、水、火、山、石、田、禾”这几个字的 字的 ，给我们留下了深刻的印象。三、摘抄词句抄写全文，抄写的时候注意汉字的笔顺笔画和结构，不要写错别字。四、搜集资料1.搜集汉字演化的相关知识。2.搜集甲骨文的相关知识。 5 对韵歌一、掌握字词1.会认给下列生字注音。对（ ） 雨（ ）风（ ） 鸟（ ）2.会写请在田字格内正确、工整地抄写下面的生字。虫云山3.字词运用（1）将下面的汉字加两笔组成新字再组词。中 ____ （ ） 二____ （ ） 口____ （ ）（2）连线。 云 雪 树 虫 山清 桃红 水秀 柳绿 雨 鸟 花 风二、感知内容本文是一首关于 和 的 ，表现了 ，也表现了 。三、摘抄词句1.摘抄文中表示自然现象的字词。2.摘抄文中表示自然景物的字词。四、搜集资料1.搜集对联的相关语文知识。2.搜集《声律启蒙》的相关资料。 第一单元识字1 天地人一、1. dì rén nǐ wǒ 2.略 3.（1）天地 我 人 他 天天 我 我 地（2）天 地二、大自然 人与人 人际关系 2 金木水火土一、1. wǔ shuǐ zhào gǔ 2.略 3.（1）金 木 土 水 火 （2）——五 ——四 ——五 二、童谣 数字 五行 天地 日月 3 口耳目一、1. kǒu ěr mù shǒu 2.略 3.（1）5 目标 4 手机 6 耳朵（2）—— —— ——二、象形 人体器官或部位 义形 4 日月水火一、1. rì yuè shuǐ huǒ 2.略 3. （1）禾 山 火 田 （2）目的 日子 河水 大火 石头 右边 禾苗 木头二、象形 演变过程 5 对韵歌一、1. duì yǔ fēng niǎo 2.略 3.（1）虫 虫子 云 白云 目 目的（2）云——雨 雪——风 树——花 虫——鸟 山清——水秀 桃红——柳绿二、自然景物 自然风光 对韵歌 自然风光的美 春天的迷人景色
