小学数学人教版二年级上册3 角的初步认识导学案

任务

内容

温故

知新

哪些物品的表面有角？在括号里画“√”。

预习

新知

知识点1   认识直角。

（1）预习课本第40页例3、例4，想一想，怎样判断一个角是不是直角？

①观察课本上的图，发现国旗、椅子、双杠上的角都是一样的。像这样的角，我们把它叫作 （     ）角。

②拿一张纸，先上下对折，再左右对折，就可以得到一个（    ）角。

③想知道一个角是不是直角，可以用三角尺上的（    ）角比一比。可以用（    ）画直角。

归纳总结：用三角尺上的直角判断一个角是不是直角的方法：顶点对顶点，一边对一边，再看另 一边。

知识点2   认识锐角和钝角。

预习课本第42页例5、例6，完成下面的题。

（2）你知道这些角是怎样的角吗？用三角尺上的直角比一比。

①仔细观察，有的角比直角小，这样的角叫做（   ）角；有的角比直角大，这样的角叫（    ） 角。

②每一个三角尺上都有（   ）个锐角。           是一个（    ）角。

（3）你能用一副三角尺拼出一个钝角吗？

①经观察可以发现，这两个三角尺都有（    ）个直角，（    ）个锐角。

②根据钝角比直角（    ），可以动手拼一拼。

③先拿一个直角，再拿另一个三角尺上的锐角来拼。

归纳总结：直角的特点：三角尺中最大的角是直角。比直角小的是锐角；比直角大的是钝角。

预习

检验

１．填一填。（填序号）

２．下面拼出的各是什么角？

每日

口算

56+34=        72+20=         92-6=        46-7=          35+29=

81-40=        98-89=         58+25=       45+27=         90-12=