人教版三年级上册8 分数的初步认识分数的初步认识几分之一学案
展开第八单元 分数的初步认识
第1课时 认识几分之一
任务 | 内容 |
温 故 知 新 | 想一想，填一填。 （1）每份分得（ ），叫平均分。 （2）把20块饼干平均分给5个小朋友，每人分（ ）块，列式为（ ）。 （3）把24块糖果平均分成8份，每份有（ ）块；如果每6块一份，可以平均分成（ ）份。 |
预 习 梳 理 |
把一张长方形纸对折，再对折，把这张纸平均分成了（ ）份，每份是它的（ ）分之一，写作（ ）。 像、这样的数，都是（ ）数。
我发现：分子是1的分数，分母越大，表示分的分数越（ ），其中的1份就越（ ）。 |
心 中 有 数 | 我通过预习，我知道了把一个图形或物体平均分成几份，每份就是它的（ ）；当不是平均分时，不能用几分之一表示其中的一份。我还会比较几分之一的大小，分的份数越多，每份就越（ ）；分的份数越少，每份就越（ ）。 |
预 习 检 测 | 看图填分数。
|
预习 存疑 | 通过预习我的疑惑是（ ）。 |
参考答案：
【温故知新】
（1）同样多
（2）4 20÷5=4（块）
（3）3 4
【预习梳理】
1.二分之一 4 四 分
2.＞ ＞ 多 少
【心中有数】
几分之一 小 大
【预习检测】
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