小学人教版第1课 流动的颜色精品教案设计

这是一份小学人教版第1课 流动的颜色精品教案设计，共3页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，设计意图等内容，欢迎下载使用。
人教版小学美术二年级上册《流动的颜色》教学设计执教 课时        课时课题第一课流动的颜色课型造型表现课标分析本课属于“造型·表现”学习领域的范畴，旨在通过本课的学习，启发学生对强烈的对比色及其运用方面展开探索，对色彩对比形成综合认知，并加以巧妙利用；引导学生学习用对比色和生动有力的笔触，创作一幅充满动感的作品，加强学生对色彩知识的理解与应用，丰富学生的审美经验，从而使学生对色彩知识的学习产生持久的兴趣。教材分析红、黄、蓝三原色在幼儿园时学生就已接触过。原色互混产生间色、复色，在以前的教材中都是以调色、色谱等形式向学生介绍的。而本课教材引导学生让这三种颜色相互流动，观察色彩的变化。学情分析本节课要针对的教学对象是低年级的学生，这一阶段的学生是想象力和观察力非常丰富和活跃的时期，强调体验和游戏性来丰富学生的感受和艺术创造能力。教学目标【知识与技能】感受色彩强烈对比带来的视觉美感，深入了解对比色知识；运用强烈的对比色和生动有力的笔触，创作一幅富有动感的画面。【过程与方法】学生在回忆、探究、分析、实践的过程中，掌握对比色知识和使画面产生动感的方法，选择合适的主题进行表现。【情感态度与价值观】感受对比强烈的色彩带来的表现力，学习运用对比色创作富有动感的美术作品，激发学习兴趣，并促进对美术学习产生持久的兴趣。教学重难点1、让学生在观察两种颜色互相渗透过程中，感受色彩变化美。2、培养学生动手能力和观察能力。3、根据吹画的效果巧妙地添画。教学方法合作学习教学准备几张范作，以及水彩颜料、画纸、吸管、毛笔、调色盘。教学过程第1课时一、导入阶段：请一位同学和老师一起做游戏：老师有红、黄、蓝三种颜色，两人各滴一种颜色在画纸上，再用吸管吹，让颜料混合、互相渗透。让全班同学观察两种颜色互相渗透的变化过程，并且把看到的变化分别在小组里说一说。教师小结：两种流动的颜色在互相混合、渗透的过程中变幻无穷，今天，我们一起动手试试，看看这种美妙的变化。揭示课题：流动的颜色【设计意图】：通过游戏颜色的变化。来认识颜色和三角色。游戏既能提高学生的学习兴趣，又能直观的让学生感受色彩的融合变化。二、课堂教学：1、教师示范让颜色互相混合、互相渗透的方法：倾斜画面，直接用嘴吹，用吸管吹等。 2、师问：除了老师的这些方法之外，大家想想还有什么办法可以使颜色流动吗？（要求同学在小组里讨论，在作业时应用、尝试。）3、观察在游戏的过程中要注意观察色彩融合、渗透时的美妙变化。【设计意图】：二年级学生的表达能力是非常重要的，所以在学习过程中，老师要求学生讨论，并且用文字的形式表达出来，既培养了学生的动手动脑能力，也培养了学生的总结归纳能力。三、布置课堂作业：1、注意颜色和水的调配。2、微课演示不同的绘制方法，如：深色破浅色，黑色破深色，可让学生准备生宣纸，这样就更加提升学生的趣味性。3、比一比，哪组的颜色流动方法多？说说观察到色彩有什么变化？【设计意图】：这样的作业要求。主要是培养学生的观察力。眼手的配合。四、学生练习：学生以小组开展作业游戏，教师进行巡视指导。五、小结：各小组展示自己的作品，说一说用的方法、讲一讲观察到的情况。第2课时一、组织教学学生自主欣赏教材的作品，并讨论交流。1、小组讨论交流，这些作品是怎样画出来的？（在吹画的基础上进行添画。）2、这些画和以往的画有什么不一样？（比较抽象）  二、课堂教学：1、让学生把上节课的作业拿出来和课本的作品比一比，自由讨论：找找作业的绘画方法及步骤要点，在讨论交流中明确学习任务。2、出示教学范图，用欣赏的方式复习构图知识：①要有主题，有情节。②画面要饱满、丰富。【设计意图】：让学生充分感受美术带来的乐趣     让学生拿自己的作业和课本上的作业对比，主要是让学生学会归纳，学会正视自己的错误。从而及时改正。借鉴别人的作品，提高自己的审美，创作能力。                             三、布置作业： 1、根据上节课的吹画效果，展开想象，进行添画。2、比一比，谁的画添得巧、添得妙。四、学生练习： 学生做作业，教师进行巡视指导，及时辅导、纠正。五、小结：学生展示作品，师生一起评说各幅作品添得巧妙的地方。 作业要求用自己喜欢的工具和颜料，设计绘制一幅作品，看谁设计的最有创意。板书设计流动的颜色      红         黄            橙       黄         蓝            绿       蓝         红            紫 课后反思