小学音乐人教版六年级上册唱歌 我爱银河一等奖ppt课件

新知导入

组织教学，师生问好。

师：同学们，你们看到天上的银河是怎样的？

师：自古以来，航天是中华民族渴望的梦想，“嫦娥奔月”是古代劳动人民创造的神话故事，也同样寄托了古人对航天的向往。中国航天员杨利伟乘坐神舟五号成功发射，实现了中国人的梦想。如今，我国的航天事业快速发展。中国航天人通过几代人的努力，创造出辉煌的航天成绩，给全体中国人打了一针强心剂：要相信自己!中国人有能力做好每一件事情，也只有依靠自力更生创造出的成绩，才是真正值得自豪的成绩!

师：让我们一起来赴这场“天宫盛宴”吧！

学生认真听，回答老师的问题。

导入课题。

讲授新课

师:我们今天就来学习一首有关“银河”的歌曲《我爱银河》

1、聆听《我爱银河》

1）歌曲是几拍子?

2）歌曲的速度和情绪是怎样的？

2、聆听《我爱银河》

1）3拍子的强弱规律是什么？

2） 歌曲是什么演唱形式？

3、 作者简介

4、 发声练习

5、 节奏练习

6、 背景简介

7、 有感情的朗读歌词，品味歌词含义

8、 小知识——银河

9、 请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。

10、视唱歌曲A段，歌曲的旋律进行是怎样的？

11、音乐知识——级进、跳进

12、视唱歌曲B段高声部

13、视唱歌曲B段低声部

14、老师弹奏高声部旋律，学生演唱低声部，老师弹奏低声部旋律，学生演唱高声部。

15、完整演唱

演唱时注意旋律跳进时的音高关系

学生认真听，回答老师的问题。

1、有感情地朗读歌词，熟悉歌词。

2、聆听歌曲，观察演唱者的情绪，轻声跟唱歌曲。

3、用心体会每一句的情感，将自己融入歌曲情境中。

回答老师的问题。

通过畅所欲言，激发学生学习兴趣，培养学生的自学能力和语言表达能力。

巩固练习

师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《我爱银河》又有了更深一步的了解，让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。

1、根据对乐曲的内容认识，分组创编属于自己组的舞蹈，比一比哪组创编的好。　　　　　　　

2、教师将学生分成两组进行二声部演唱，比一比哪个组演唱的声音连贯、气息悠长，音高、节奏准确。有感情地演唱歌曲。　　　

积极参与小组演唱并展示表演。

发挥小组合作的力量以及个人的才能，比一比哪组唱得好。

用分组活动来调动学生积极性，培养学生的自信以及参与合作意识，让学生在合作中成长。

以创编的形式来进行扩展延伸，利于培养学生创作的灵感与兴趣，并巩固本节课学习的内容。

拓展知识

夏夜的银河像美丽的丝带划过天空，而借助一双特殊的“眼睛”，才能看清银河中原来缀满了明亮的星星——这双“眼睛”就是望远镜。我们一同来欣赏盖亚望远镜拍到的美丽银河。

为学生拓展关于歌曲的知识

课堂小结

这节课我们展开想象的翅膀遨游了银河，引发了我们对太空的兴趣，激发了学习科学知识的热情。从歌曲中我们感受到银河怀抱的温暖，银河怀抱中的小星星就像我们同学一样活泼、可爱，所以我们现在应该认真学习，多观察多思考，等长大了，我们可以坐上自己发明的宇宙飞船，飞向银河，和宇宙中的星星们一起舞蹈！

总结本节课所学知识，说出自己对歌曲的体会。

通过学生自己总结本节课学习的内容，有助于加强对学生的情感教育。

板书

《我爱银河》

节拍            3/4拍

速度            中速

情绪    优美抒情、充满幻想地

清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。