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小学音乐人教版六年级上册唱歌 我爱银河一等奖ppt课件
展开人教版音乐六年级上册第三单元第一课时《我爱银河》教学设计
课 时:1课时
1、教材分析:人民教育出版社六年级上册歌曲《银河》“银河”又是中央电视台少年合唱团的名称,它寓意每位合唱队员就是一颗善良的小星星。这首歌曲是银河童声合唱团的团歌。所以,歌曲中的“银河”并不是真正的银河,而是指银河合唱团。但在这里,我们借用了银河的含义把它引申开来,征得词作家付林的同意,部分歌词也做了修改,以引起学生探索星空奥秘的兴趣。
歌曲为二段体。第一乐段旋律在较低的音区盘旋,表现了少年儿童对银河的向往和热爱之情。第二乐段从全曲的最高音开始,逐步下降并以第一乐段的最后一个乐句结束,表现了少年儿童的欢乐之情和青春朝气。
2、学情分析:六年级学生开始进入少年期,身心的发展正处在由幼稚趋向自觉,由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力,好奇心都有所增强,对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实,对各种音乐要素、音乐体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色,能视唱一些简单的乐谱等。这些都为课堂内的新课学习奠定了基础。
3、教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。
4、教学用具:多媒体课件、电子琴等
5、学生用具:课本
课题 | 《我爱银河》 | 第一课时 | 学科 | 音乐 | 年级 | 六年级 |
教学 目标 | 1、审美感知目标:通过学唱歌曲,激发学生想象力,学生能够增进热爱科学、学习科学的热情,增加学生科学知识储备。 2、艺术表现目标:学唱歌曲,体会3/4拍子优美抒情的特点,二声部合唱声音的和谐。准确把握悠长气息的呼吸点,运用优美的声音演唱歌曲。 3、创意实践目标:在合作探究的活动中,学生能自主学唱歌曲和处理歌曲。学唱歌曲《我爱银河》,能自主设计演唱形式并进行歌曲处理。 4、 文化理解目标:通过学习歌曲《我爱银河》,能够对歌曲背景有所了解,通过学习歌曲进而对有关银河、宇宙的知识有所了解。 | |||||
重点 | 学唱歌曲,体会3/4拍子优美抒情的特点,二声部合唱声音的和谐。 | |||||
难点 | 激发学生想象力,学生能够增进热爱科学、学习科学的热情,增加学生科学知识储备。 |
教学过程 |
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
新知导入 | 组织教学,师生问好。 师:同学们,你们看到天上的银河是怎样的? 师:自古以来,航天是中华民族渴望的梦想,“嫦娥奔月”是古代劳动人民创造的神话故事,也同样寄托了古人对航天的向往。中国航天员杨利伟乘坐神舟五号成功发射,实现了中国人的梦想。如今,我国的航天事业快速发展。中国航天人通过几代人的努力,创造出辉煌的航天成绩,给全体中国人打了一针强心剂:要相信自己!中国人有能力做好每一件事情,也只有依靠自力更生创造出的成绩,才是真正值得自豪的成绩! 师:让我们一起来赴这场“天宫盛宴”吧! | 学生认真听,回答老师的问题。 | 导入课题。 |
讲授新课 | 师:我们今天就来学习一首有关“银河”的歌曲《我爱银河》 1、聆听《我爱银河》 1)歌曲是几拍子? 2)歌曲的速度和情绪是怎样的? 2、聆听《我爱银河》 1)3拍子的强弱规律是什么? 2) 歌曲是什么演唱形式? 3、 作者简介 4、 发声练习 5、 节奏练习 6、 背景简介 7、 有感情的朗读歌词,品味歌词含义 8、 小知识——银河 9、 请同学们跟着钢琴用“lu”歌唱歌曲旋律。 10、视唱歌曲A段,歌曲的旋律进行是怎样的? 11、音乐知识——级进、跳进 12、视唱歌曲B段高声部 13、视唱歌曲B段低声部 14、老师弹奏高声部旋律,学生演唱低声部,老师弹奏低声部旋律,学生演唱高声部。 15、完整演唱 演唱时注意旋律跳进时的音高关系 |
学生认真听,回答老师的问题。
1、有感情地朗读歌词,熟悉歌词。 2、聆听歌曲,观察演唱者的情绪,轻声跟唱歌曲。 3、用心体会每一句的情感,将自己融入歌曲情境中。
回答老师的问题。 |
通过畅所欲言,激发学生学习兴趣,培养学生的自学能力和语言表达能力。 |
巩固练习 | 师:同学们,通过欣赏、演唱你们是不是对《我爱银河》又有了更深一步的了解,让我们发挥自己的想象力和创作力把这首歌曲用不同形式展现出来,演绎到我们的课堂中吧。 1、根据对乐曲的内容认识,分组创编属于自己组的舞蹈,比一比哪组创编的好。 2、教师将学生分成两组进行二声部演唱,比一比哪个组演唱的声音连贯、气息悠长,音高、节奏准确。有感情地演唱歌曲。 | 积极参与小组演唱并展示表演。
发挥小组合作的力量以及个人的才能,比一比哪组唱得好。 | 用分组活动来调动学生积极性,培养学生的自信以及参与合作意识,让学生在合作中成长。
以创编的形式来进行扩展延伸,利于培养学生创作的灵感与兴趣,并巩固本节课学习的内容。 |
拓展知识 | 夏夜的银河像美丽的丝带划过天空,而借助一双特殊的“眼睛”,才能看清银河中原来缀满了明亮的星星——这双“眼睛”就是望远镜。我们一同来欣赏盖亚望远镜拍到的美丽银河。 | 为学生拓展关于歌曲的知识 |
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课堂小结 | 这节课我们展开想象的翅膀遨游了银河,引发了我们对太空的兴趣,激发了学习科学知识的热情。从歌曲中我们感受到银河怀抱的温暖,银河怀抱中的小星星就像我们同学一样活泼、可爱,所以我们现在应该认真学习,多观察多思考,等长大了,我们可以坐上自己发明的宇宙飞船,飞向银河,和宇宙中的星星们一起舞蹈! | 总结本节课所学知识,说出自己对歌曲的体会。 | 通过学生自己总结本节课学习的内容,有助于加强对学生的情感教育。 |
板书 |
《我爱银河》 节拍 3/4拍 速度 中速 情绪 优美抒情、充满幻想地
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| 清晰、直观地展现本节课的主要内容及学习过程。 |