美术9. 我的好邻居优秀ppt课件

新授导入

新知讲解

欣赏感受

一、唱一唱

歌曲<<邻居之歌>>:

人常说：远亲不如近邻，

近邻注定是缘分。

早上打个招呼，

晚上串串家门，

和睦相处好温馨。

人处人，莫象那天上的云，

实实在在敞心门。

有事互相帮助，

冷暖常挂在心，

你家我家情更深。

老邻居感情好，

新邻居处的真，

你来我往春常在，

如同是一家人。

邻居是左右手，

邻居是欢乐的舟，

邻居是难忘的记忆，

邻居的是香醇的酒。

提出问题:

你能解释歌曲中 “远亲不如近邻”是什么意思吗?

远亲不如近邻，指遇有紧急情况需要帮助的时候，远道的亲戚就不如近旁的邻居那样能及时给予帮助。同时，这句话也指平时邻里之间交往比远亲更多一些，使得邻里之间有了一种甚于远亲的感情。

再提问题:

1、你和邻居们有什么交往

2、他们的形象言行及其住处有什么特点？

教师引导:

 我们知道了，楼上楼下，前楼后楼，大家既是邻居又是朋友，邻居之间应该互相关心、互相帮助，与邻居的交往中，一定有许多令人难忘的故事。

二、欣赏

1、现代画家思凯瑞的作品《忙忙碌碌镇》

2、同学的好邻居

（1）两栋楼里的邻居

（2）热心的王小红一家

教师引导:

我们已经欣赏了现代画家和同学对好邻居的表现作品，用你喜欢的方法与同学们合作设计，表现出左邻右舍之间有趣的小故事

三、温故知新

再现人物画法步骤:

第1步、画出脸部。

第2步、画出头发。

第3步、画出身体上部。

第4步、画出上衣及花纹装饰。

第5步、画出身体的下部。。

第6步、画出裙子及花纹装饰。

四、学一学

小组成员共同构思设计一座立体的能够站立的楼房，分配工作，然后以硬纸板为材料，合作完成一座立体的纸楼房，并把画好的领居作品添进去。

步骤:

第一步、小组成员共同构思设计楼房。

准备好彩色卡纸、胶水和小剪刀等。。

第二步、将设计好的楼房造型,用描线笔画在彩色彩卡纸上。

第三步、延着已经画好的城堡造型的轮廓，用剪刀剪下来。

第四步、再延着楼房造型的轮廓内的门、窗户, 用剪刀剪下来。

第五步、延着楼房造型的虚线折叠，使楼房造型立起来。

第六步、也可以以硬纸板为支撑材料，完成楼房的站立。

第七步、把画好的领居作品添进去。

注：先讨论房子一共要安排多少副邻居入住？楼房的的特点？怎样设计才能使楼房站立得更加稳？如何把楼房装饰的更加漂亮？

四、练一练:

通过观看老师的示范，以记忆化形式创作出自己熟悉的邻居的形象,通过小组合作，并能用点、线、面来处理场景的前后遮挡关系，表现一个造型独特、色彩美观、文明和谐的现代市区。

要求：

1、美化装饰。

2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。

教师巡回指导学生,帮助学生解决学习困难，引导学生根据自己的能力，完成相应的作业内容

说一说:

对哪一集的故事印象最深刻、最难忘，为什么？把这一集的故事说出来吗？

描述马大姐的特点吗？

看一看、说一说:

能不能画个好邻居呢？

依据老师的制作和PPT动画：

小组成员共同构思设计一座立体的能够站立的楼房，分配工作，然后以硬纸板为材料，合作完成一座立体的纸楼房，并把画好的领居作品添进去。

利用唱歌的方法导入课题， 创设一个轻松愉悦的课堂气氛

突出重点解决难点

拓展学生思路，了解可描绘的内容

感受中国是一个团结友爱的大家庭

展示评价

用简单的美术语言，进行描述，大胆的参与、与他人合作

1、是否能说出画面中邻居之间的故事

2、画面中邻居形象是否生动有趣

3、楼房里的邻居粘贴是否整齐有序

4、社区设计色彩搭配是否和谐

5、社区设计、楼房里的邻居设计，想象是否丰富

肯定学生的能力和创意，让学生为自己能独立完成漂亮的作品而感到自豪.

领导学生介绍自己的作品，领导学生分享描绘细节的方法

体验创作活动与成功的乐趣

课堂小结

通过教师演示、PPT播放, 让学生掌握邻居、社区的设计贴制方法和绘画方法.

对绘画贴制步骤进一步归纳总结

课后延伸

想一想，还有什么方法和材料制作我的好邻居

培养和谐相处的生活习惯增强民族团结意识

板书

         §

一、社区好邻居设计步骤:

第一步、小组成员共同构思设计楼房。

准备好彩色卡纸、胶水和小剪刀等。。

第二步、将设计好的楼房造型,用描线笔画在彩色彩卡纸上。

第三步、延着已经画好的城堡造型的轮廓，用剪刀剪下来。

第四步、再延着楼房造型的轮廓内的门、窗户, 用剪刀剪下来。

第五步、延着楼房造型的虚线折叠，使楼房造型立起来。

第六步、也可以以硬纸板为支撑材料，完成楼房的站立。

第七步、把画好的领居作品添进去。