小学科学苏教版 (2017)一年级上册8.暗箱里的秘密教案

授课时间：   月    日                                    总第   课时

暗箱里的秘密

教学内容：小学科学一年级上册第25—27页。

学习目标：

1.知道什么是暗箱。 

2.能够通过多种方法收集暗箱内的信息。 

3.能够通过仔细的观察，多角度收集信息，进行合理的猜想。

4.了解生活中更多的暗箱及人们是如何去解暗箱的。 

5.在解暗箱的过程中，如果意见不一致，能与他人交流，有寻找新证据的意识。 

学习重难点：

教学重点：猜想暗盒里障碍物的位置。 

教学难点：使用多种方法，体察小球滚动时暗盒里的情况。

教具、学具准备：

1.已认识各种脚印。

    2.课件：ppt画面八幅。（见附图）

    3.教师侦探卡（大），学生侦探卡人手一张，笔。（见附图）

4.侦探奖章若干。

教学过程：

一、导入 

谈话：同学们，上节课我们做了回小侦探，今天我们要继续开动脑筋，来探索更多的秘密。 

二、组织活动 

活动一：猜想兔子在图山中的逃跑路线 

1.（出示图1），在这幅图中你看到了什么？ 

2.（出示图2），在这一幅图中，你又看到了什么？ 

3.其实这两幅图给我们讲了一个故事，哪个小朋友能讲一讲是什么故事？ 

4.小结：兔子应该是从一个洞里钻进去的，怎么会从另一个洞里跑出来呢？

你能把兔子的逃跑路线画出来么？ 

5.交流展示。 

6.山里的洞穴是不是像小朋友们画的这样呢？

我们能不能把山挖开来，看一下？ 

7.小结：

师：我们想了解里面是什么样子的，就要像同学们刚刚做的那样去搜集信息，进行猜想。刚才你们看到两只兔子在这里。这个是你们发现的信息,你们画出来的就是你们的想法。

8.出示概念：

师：在科学上，我们给这种不方便打开的东西起了个名字叫做“暗箱”。 

活动二：解暗箱   

1.谈话：暗箱是不能打开的，要想知道暗箱内的情况，我们就要开动脑筋，用各种办法来获取暗箱内的信息，然后猜想里面的情况。

2.出示暗箱，出示暗箱内的物品（小珠子、长方形障碍物）。 

3.提问：如果想知道障碍物的位置，你有什好方法？ 

4.出示记录单，讲解记录方法。 

5.学生活动。 

6.交流展示。 

7.小结：

师：用的方法越多，我们能获取的信息就越多。当别人质疑你的想法时，我们就应该去用更多的证据去支持你的猜想。

三、生活中的暗箱

活动三：生活中的暗箱

1.生活中还有很多不方便打开的暗箱，你能举例吗？  

2.展示更多的图片（医生看病、铁路维修工查找、管道维修工探测） 

3.谈话：面多各种暗箱，我们可以用各种方法和工具去获取暗箱内部的情况。 

四、全课总结 

1.提问：这节课我们研究了什么？ 

2.提问：暗箱不方便打开，如何来了解里面的情况呢？ 

3.总结：

师：这节课我们学习了暗箱里的秘密。学会了利用一些工具、一些方法来收集暗箱里的信息，去解开暗箱里的秘密，当要意见不一致的时候，我们可以去寻找的证据去支持自己的想法。

板书设计：                       暗箱里的秘密 

                            信息      猜测小侦探 

作业设计：活动手册第8页

教学反思：